1、济南的冬天一、教学目标 学习这篇课文 ， 除了抓住景物特征这个主要内容 ， 还应该从词语的运用、修辞的运用等方面学习课文是怎样具体描写景物的 。
二、难点、重点分析 1作者是怎样紧紧抓住济南冬天温晴的特点 ， 描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？ 分析：作者抓住济南温晴的特点 ， 从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写 。
第一幅画描绘了阳光下济南的全景 。
济南像被放在一个小摇篮里 ， 暖和安适地睡着 ， 多么恬静、多么安逸 。
济南的人们在冬天是面上含笑的 。
第二幅画描绘了秀美的雪景 。
矮松顶着白花 ， 蓝天镶上银边 ， 白雪夹着黄草 ， 夕阳斜照薄雪 ， 山坡卧着村庄 ， 房顶卧点白雪 ， 如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画 。

2、 。
第三幅画描绘了澄清温暖的河水 。
河水不结冰 ， 还冒着热气；水中水藻绿意正浓 ， 水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上 ， 像块空灵的蓝水晶 。
这一幅幅美景 ， 描绘出了济南特有的动人的冬景 。
2作者是怎样描述主要景物的主要特征 ， 表达最鲜明的印象和感受的？ 分析：作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时 ， 巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人 ， 描绘出了济南冬天的景色 ， 抒发自己的内心感受 。
例如描绘济南小山雪景的那段文字中 ， 作者用了青黑、全白、银边、蓝天、草色、白、暗黄、微黄、粉色等词语 ， 色彩鲜明艳丽 ， 恰到好处 。
同时又运用了十分确切的比喻、拟人 ， 使景色形象化 。
通过日本看护妇、花衣的比喻和露出肌肤的拟人 ， 使人感到小雪 。

【济南|济南的冬天　教案】3、中的济南依然温暖如春 。
在这段景物描写中 ， 抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀 。
三、教学过程设计 （一）速读测试 。
计时速读全文 ， 答题 ， 计算出阅读速度、理解率与阅读效率 。
l.本文题目是：_________ ；作者是：________；本文写于： _________年以前 。
2济南冬天的特点是什么 ， 请你用三个词来概括 。
3作者通过哪三个比较来说明济南夏算是个宝地？ 4本文采用了怎样的描写顺序？ 5本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的？ 6本文是怎样描写小雪点染后的山的？ 7.本文是怎样描写济南冬天的水色的？ 8.本文的中心思想是什么？ 9.下面这些句子中 ， 各用了什么修辞手法？ A.一个老城 ， 有山有 。

4、水 ， 全在天底下晒着阳光 ， 暖和安适地睡着 ， 只等春风来把它们唤醒 。
（ ） B.看吧 ， 由澄清的河水慢慢往上看吧 ， 空中 ， 半空中 ， 天上 ， 自上而下全是那么清亮 ， 那么蓝汪汪的 ， 整个的是块空灵的蓝水晶 。
（ ） C.一道儿白 ， 一道儿暗黄 ， 给山们穿上一件带水纹的花衣 。
（ ） 10给下面加点的字注音： 济（ ）南 伦敦（ ） 髻（ ） 镶（ ） 贮（ ）蓄 水藻（ ） 测试记录 阅读速度：__________分钟 理解率：___________ 阅读效率：__________字分钟 （二）激疑质疑 。
1本文一共5个自然段 ， 可分为几部分？（） A.| B.| C.| D.| 2本文一个突出的特点是寓情于景 ， 情景交融 ，。

5、说说作者是怎样抒发自己的感情的？ 3本文在语言上有什么特点？ （三）精读导引 。
第1题要求在统摄全文内容的情况下 ， 划分段落 ， 以理清作者的思路和文章的结构 。
做此题要注意在整体性阅读基础上进行分段 。
第2、3题都是对写作特点的理解 。
应当结合自己的有关知识 ， 深入分析体会 。
并注意随时吸收 ， 用到自己的写作中去 。
（四）疑难讨论 。
1C 。
因为从全文来看 ， 写了三个方面内容：（1）济南的天气；（2）济南的山景；（3）济南冬天的水色 。
而第1自然段是写天气的 ， 第5自然段是写水色的 ， 中间三个自然段是写山景的 。
2本文在描写济南的冬景时 ， 处处流露出作者的赞美之情 。
（1）直接抒发作者赞美的感情 。
如：开头写对于一个在北 。

6、平住惯的人 ， 对于一个刚由伦敦回来的人 ， 通过三个地区和济南的天气对比 ， 得出济南其得算个宝地的结论 ， 既写出了自己的独特感受 ， 又显得情真意切 。
（2）创造意境 ， 以情动人 。
如 ， 请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界？最妙的是下点小雪呀 。
这是张小水墨画 。
在优美的意境中 ， 流露出作者赞美的真情 。
（3）用虚实结合的方法 ， 给读者以想象的余地 ， 抒发作者的热爱之情 。
如 ， 树尖上顶着一髻白花 ， 好像日本看护妇 ， 山尖全白了 ， 给蓝天镶上一道银边 ， 给山们穿上一件带水 纹的花衣 ， 不但写出景物的外形 ， 而且十分传神 。
这种虚实结合的手法 ， 使冬天阳光下的济南出现暖和安适地睡着 ， 只等春风来把它们唤醒的神情；小山说出你们放心吧 ， 这儿准 。

7、保暖和的低语 ， 薄雪微微露出点粉色的羞容；这些 ， 不但非常传神 ， 而且饱含着作者热爱祖国河山 ， 积极向上的思想感情 。
3这篇写景散文写得成功、动人是与作者善于运用各种语言技巧分不开的 。
在修辞方面 ， 比喻、拟人、对比都用得十分出色 。
例如 ， 把济南比做婴儿 ， 把城外山景比做出于唐代名手画的水墨画 ， 那么清新明丽 。
这两个比喻都很精彩 。
作者还融生命与感情于景物之中 ， 使景物活了起来 ， 生动而逼真 ， 这是运用拟人手法的妙处 。
至于对比 ， 是把两种相反、相对的事物同一事物相反、相对的两方面 ， 放在一起相比较的一种修辞方法 。
本文以矮松的青黑 ， 映衬树尖上顶着的一譬儿白花；以全白的山尖 ， 映衬蓝天等 ， 色彩鲜明悦目 。
在词语的选用方面 ， 也是 。

8、十分讲究的 。
如 ， 老城是全在天底下晒着太阳 ， 暖和安适地睡着 ， 只等春风来把它们唤醒 。
这句不仅用了拟人的方法 ， 而且晒、睡、醒三个动词准确地勾画出济南温晴的气候特征 。
老舍写作用纯正的北京话 ， 简洁的短句 ， 不仅生动活泼 ， 而且朴实明快 。
附：速读测试参考答案 1济南的冬天；老舍；1934 。
2.无风、晌晴、温晴 。
3.写风同北京比；写日光同伦敦比；写日光的强度与热带地方比 。
4.采用的是景物的排写顺序 。
第1段写天 。
以表现济南的冬天的暖；第2段写地 ， 以表现济南冬天的舒适；第3、4段写山色 ， 以表现济南冬天的秀气；第5段写水光 ， 以表现济南冬天里孕合着的春色 ， 并顺势用一句话勾勒了济南冬天的总体形象 。
5先是用一个 。

9、设问句和一个反问句指出济南的出奇不单是因为经常有温暖的阳光 ， 还因为它有迷人的山水；继而写济南的地理特征：是山围城；然后写济南人情态的特征：因为山就是依靠 ， 山就是温暖 ， 所以人们在冬天是面上含笑的 。
6先写山的色彩 。
从山上、山尖、山坡一直写到山腰 ， 一步步地细看 ， 一笔笔精心描绘 。
它是白的 ， 树尖上顶着一会儿白花 ， 它是银白 ， 给蓝天镶上一道银边 ， 它是彩色的 ， 给山们穿上一件带水纹的花衣 。
再写山的情态 ， 等到快回落的时候 ， 微黄的阳光斜射在山腰上 ， 那点薄雪好像忽然害了羞 ， 微微露出点粉色 。
那些小山太秀气！这样 ， 就写出了小雪点染的山的妙处 。
不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美 ， 也写出了其内在美 。
7写水 ， 作者抓住一个 。

10、绿字 ， 着重写了自己对济南冬水的感受 ， 概括水的鲜明形象 。
作者描绘绿萍的绿 ， 水藻的绿 ， 水面柳影的绿 ， 这其实都是写水的绿 ， 写济南冬天里绿的精神 ， 绿的生命 。
在此基础上作者又写空中、半空中、天上 ， 自上而下全是那么清亮 ， 那么蓝汪汪的 。
这实际上是把水艺术化了 ， 感情化了 。
最后写这块水晶里 ， 包着红屋顶 ， 黄草山 ， 像地毯上的小团花的小灰色树影 ， 勾勒出一幅完整的济南冬景图 。
写出了这座有泉城之称的济南的特色 。
8在这篇写景散文中 ， 作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点 ， 描绘了济南的阳光、小雪、山山水水 ， 抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情 。
9A.拟人；B.比喻；C.拟人 10（l）j（2）dn （3）j（4） xing（5）zh（6）zo 。

稿源：(未知)

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标题：济南|济南的冬天　教案