1、课题 3.1 交集与并集第二周 第4课时 编写人：王建恩 编写时间：2014-09-8 审核人： 审批人：____班____组 姓名________ 组评_________ 师评__________学习目标:1、理解交集与并集的概念；2、掌握有关集合的术语和符号 ， 会用它们正确地表示一些简单的集合； 3、会用文字语言、符号语言、图形语言表示两个集合的并集与交集；4、会求两个简单集合的并集与交集 。
学习重点：理解交集与并集的概念 ， 会求两个简单集合的并集与交集；学习难点：交集 ， 并集的概念及其应用 。
学习过程：一、自主学习 （认真阅读课文 ， 思考下列问题）1、请用自己的语言叙述两个集合的交集,并集的含义;
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【乔会龙|乔会龙-交集与并集-学案】2、2、两个集合间的交集,并集具有哪些性质?1.设A3 ， 5 ， 6 ， 8 ， B4 ， 5 ， 7 ， 8 ， 则AB____________ ， AB____________.2.设Axx5 ， Bxx0 ， 则AB_______________, AB____________.设=x|x是等腰三角形=x|x是直角三角形 ， 求AB= 3.设 ，， 求AB=。
4. 下列四个推理：a(AB) aA；a(AB) a(AB)；A B ABB；ABA ABB,其中正确的个数为( )A1 B2 C3 D4二、合作探究5.设A3 ， 4 ， Bxx22axb0 ， B且BA ， 求a、b.(考虑：如果去掉B ， 结果会变化)6.设集合A= ， B= ， 若AB=A求实数a的取值（考虑：若将1 / 2ABA改为ABB ， 结果如何变化）7. 设集合Ax|1xa ， Bx|1x3且ABx|1x3 ， 求a的取值范围三、课堂检测8.设Axx是平行四边形 ， Bxx是矩形 ， 则AB________________________.9.设 ， 则AB= ；AB= ；10.设集合 ， 又AB=9,求实数的值.11.已知 ， 若,求实数的取值范围 。
12. 设集合A2 ， Bx|ax10 ， aR ， 若ABB ， 求a的值四、学后反思 。

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标题：乔会龙|乔会龙-交集与并集-学案