12、理解 ， 特殊句式或重要语句的翻译 ， 对文本内容的理解和联系实际进行拓展 。
(三)现代文阅读“阅读评价要结合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向 。
”据此 ， 今年试卷的阅读材料更加注重选取内容厚重、文质兼美、贴近生活实际、符合学生认知水平的文章 。
2015年包头语文中考现代文阅读将继续扩大选材范围 ， 突破固定的文体模式 ， 继续尝试选用贴近现实生活、贴进教材特点的文学性较强的文章作为阅读材料 。
记叙文仍然是中考必考对象 ， 记叙文的考查将会从小说和散文中选择 ， 但以叙事性文章为主 ， 叙事性文章的阅读将会从标题、故事情节、人物描写方法、人物性格或形象的分析、环境描写、文章主旨等方面设题 。
散文阅读则会从标题、词句分析 。

13、、人物情感、写作手法等方面设题 。
不管是哪种选择 ， 都会有意识地关注考生的个性成长 ， 倡导真、善、美的价值观 ， 都会要求考生对文本甚至是链接材料进行深度解读 ， 考查考生较高层级的能力 。
2014年的“现代文阅读”第二个语段用的是说明文植物不失眠 ， 2013年是说明文人类的“生命天书”走过十年 ， 2015年中考考查的知识点仍将会从说明对象及特征、说明顺序、说明方法、说明语言等中选择 。
2014年“现代文阅读”第三个语段为议论文读书关乎心灵 ， 2015中考考查的知识点仍将会从论点、论据、论证方法、理解材料与观点阐述与被阐述的关系等中选择 。
(四)作文包头2013年是材料作文 ， 自定题目 。
2014年是命题作文 ， 考查形式千变 。

14、万化 ， 但是从深层意义上来看 ， 都涉及对人生、对人格的感悟 。
这种开放型和文体限制并存的局面仍然是2015年并存的可能 ， 但内容上 ， 都强调人文、生活、思辨与创新意识 ， 学生可据此把握自己的素材掌握方向 ， 提前做好应对准备 。
四、2015年包头中考语文备考策略(一)重点研究 ， 有的放矢重点研究 ， 深刻领会语文课标 ， 认真学习语文说明 ， 反复研究中考试题 ， 把握命题规律 。
研究语文课标及说明 ， 做到有章可循；研究中考试题 ， 要灵活把握 ， 研究试卷的外在表现形式 ， 应放在对考生的能力层级要求上 。
认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率 ， 增强复习的针对性 。
(二)制订计划 ， 分轮复习中考复习时间短 ， 任务重 ， 因此必须有计划、有目的地进 。

15、行复习 ， 建议采用三轮复习法 。
1第一轮复习：教材过关、打好基础(即分册复习)这一环节是中考语文复习的起始环节、关键环节 ， 主要以七九年级教材六册课本为根本立足点 ， 抓基础知识 ， 包括字音、字形、书下注释、文学常识、优秀古诗词、古文(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)的识记 ， 过好字词、语法、修辞以及诗词积累关 。
2第二轮复习：专题讲练、提升能力(即专题复习)这一轮复习以知识点和考点为主要内容 ， 可按历年中考试卷的几大板块进行复习 ， 复习时要有复习指导 ， 包括中考考点、应试策略、经典题例等 ， 学生练习要及时检查并落实 。
基础知识部分 ， 在加强教材知识识记的基础上 ， 按照包头中考试题的字音、 。

【内蒙古|内蒙古包头中考语文试卷分析及备考策略】16、字形、成语、病句、文学常识、对联分别进行扎实有效的训练 ， 并及时总结 。
文言文阅读专题 ， 归纳书上的重点文言知识 ， 并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题 ， 加强课外浅易文言文阅读训练 ， 提高学生的解题能力 。
现代文阅读专题 ， 重点复习各种文体的阅读方法、常见考点 ， 并配以专题复习进行巩固训练 。
写作专题 ， 加强学生各种文体特别是记叙文的写作指导和训练 ， 注意从以下几个方面对作文进行衡量：感情真挚感人 ， 对人生、社会、自然有独特感受；立意新颖、深刻；构思巧妙；有文采 。
3第三轮复习：综合训练、查缺补漏、考前指导以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习 ， 必须选择最佳模拟卷进行检测 ， 力争精练精讲 ， 针对前两轮复习的薄弱环节 ， 查漏补缺 ， 同时提高学生的答题的速度和规范性 ， 并对学生考前心理进行辅导 。
(三)关注社会热点历年中考试题中 ， 社会生活、时事、社会热点都是命题者关注的重要对象 ， 各地的中考试卷也或多或少地有所体现 。

稿源：(未知)

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标题：内蒙古|内蒙古包头中考语文试卷分析及备考策略( 三 )