1、现代教育技术课件 第三节第三节 数码照相机数码照相机 数码照相机是一种利用电子传感器把光学数码照相机是一种利用电子传感器把光学 影像转换成电子数据的照相机 。
影像转换成电子数据的照相机 。
优点：优点： 无需胶卷、暗房 ， 图像可直接处理；无需胶卷、暗房 ， 图像可直接处理； 即拍即得；即拍即得； 存储器可重复使用；存储器可重复使用； 数字图像可无限次复制 ， 不会衰减、失真数字图像可无限次复制 ， 不会衰减、失真； 图片易永久保留；图片易永久保留； 现代教育技术课件 现代教育技术课件 现代教育技术课件 一、数码相机的基本结构一、数码相机的基本结构 组成：光学系统、光电转化模块（半导体材料组成：光学系统、光电转化 。

2、模块（半导体材料 CCD、CMOS）、中央控制系统、图形处理）、中央控制系统、图形处理 系统、储存器接口、电源 。
系统、储存器接口、电源 。
二、数码照相机的使用二、数码照相机的使用 （一）安装存储卡（一）安装存储卡 （二）安装电池（二）安装电池 （三）选择拍摄模式（三）选择拍摄模式 曝光：曝光：P（程序自动）、（程序自动）、A（光圈优先）、（光圈优先）、S （快门优先）、（快门优先）、M（手动）；（手动）； 场景：风光、运动、夜景、微距模式 。
场景：风光、运动、夜景、微距模式 。
现代教育技术课件 现代教育技术课件 （四）数码照相机使用的其他操作设定四）数码照相机使用的其他操作设定 1、拍摄质量的选 。

3、择、拍摄质量的选择 一般品质一般品质SQ(Standard Quality) 、 高品质高品质HQ(High Quality)和超高品质和超高品质SHQ(Super High Quality) 2、感光度调节、感光度调节 3、白平衡调节、白平衡调节 4、压缩存储、压缩存储 5、闪光方式选择、闪光方式选择 （1）自动闪光：自动判断场景光线环境；）自动闪光：自动判断场景光线环境； （2）消除）消除红红眼：拍前闪光适应瞳孔；眼：拍前闪光适应瞳孔； （3）强制不闪光：）强制不闪光： （4）强制闪光）强制闪光 （5）曝光补偿）曝光补偿 现代教育技术课件 6、测光、测光 7、矩形图的应用、矩形图的应用 现 。

4、代教育技术课件 （五）数码照相机的常见接口（五）数码照相机的常见接口 n外接电源接口外接电源接口 n外接视频输出口外接视频输出口 nUSB接口接口 现代教育技术课件 三、数码照相机的维护保养三、数码照相机的维护保养 n防尘、防震、防潮、防高温防尘、防震、防潮、防高温 液晶显示屏液晶显示屏 n勿受挤压；不可用有机溶剂清洗勿受挤压；不可用有机溶剂清洗 存储卡存储卡 n存储卡装载或取出时应关闭照相机存储卡装载或取出时应关闭照相机； n避免存储卡掉落或受到撞击；避免存储卡掉落或受到撞击； n避免高温、高湿、阳光直射；避免高温、高湿、阳光直射； n避开静电和磁场；避开静电和磁场； n避免触及存储卡的外露 。

5、触点避免触及存储卡的外露触点； n远离液体和腐蚀性材料；远离液体和腐蚀性材料； n及时下载备份；及时下载备份； n对存储卡进行操作时保证电量充足；对存储卡进行操作时保证电量充足； 电池电池 n及时更换电池及时更换电池； n长时间不用时将电池取出长时间不用时将电池取出； n存放于干燥、阴凉环境中 ， 勿与金属物品存放；存放于干燥、阴凉环境中 ， 勿与金属物品存放； n节电手段：避免使用不必要的操作、节电手段：避免使用不必要的操作、不用时关闭液晶显示屏不用时关闭液晶显示屏 。
现代教育技术课件 影响数码影像质量的因素影响数码影像质量的因素 CCD辨析率（像素）；辨析率（像素）； 影像辨析率（品质）；影像辨析 。

6、率（品质）； 色彩还原性（对色光的放大率的平衡）；色彩还原性（对色光的放大率的平衡）； 镜头质量（光学变焦 ， 数码变焦）镜头质量（光学变焦 ， 数码变焦） 数码摄影与传统摄影的比较（物理、化学过程）数码摄影与传统摄影的比较（物理、化学过程） 存储影像的介质不同（当今数码存储有：记忆卡、存储影像的介质不同（当今数码存储有：记忆卡、 软盘、软盘、U盘）；盘）； 图像的呈现方式不同（数码摄影：所拍即所得）；图像的呈现方式不同（数码摄影：所拍即所得）； 图像质量上的差异；图像质量上的差异； 传递方式：数码影像传递方便快捷 ， 保真度高 。
传递方式：数码影像传递方便快捷 ， 保真度高 。
现代教育技术课件 第四节第四节。

7、图片数字化及处理图片数字化及处理 目的：将模拟的图像转变为电脑能够接受到目的：将模拟的图像转变为电脑能够接受到 存储格式 ， 即二进制代码 。
存储格式 ， 即二进制代码 。
分为两个步骤：分为两个步骤： n采样：决定描述图像的点数；采样：决定描述图像的点数； n量化：决定描述每一个采样点的数值的范量化：决定描述每一个采样点的数值的范 围；围； 现代教育技术课件 一、图片处理的基础知识概述一、图片处理的基础知识概述 （一）数字图像的分类（一）数字图像的分类 1.矢量图形矢量图形 n用指令集合（包含颜色和位置属性的直用指令集合（包含颜色和位置属性的直 线或曲线）描述图形的内容 。
线或曲线）描述图形的内容 。
n优 。

8、点：文件小、放大不失真；优点：文件小、放大不失真； n缺点：色彩和色调变化不丰富 。
缺点：色彩和色调变化不丰富 。
2.位图图像位图图像 n用各个像素点的明暗强度和颜色位数的用各个像素点的明暗强度和颜色位数的 集合描述图像 。
集合描述图像 。
n优点：图像细腻真实；像素点越多 ， 图优点：图像细腻真实；像素点越多 ， 图 像越真实；像越真实； n缺点：文件大 ， 小文件放大易失真 。
缺点：文件大 ， 小文件放大易失真 。
现代教育技术课件 （二）图片处理的基本要素（二）图片处理的基本要素 1.色彩色彩 n色彩是视觉系统对可见光感知的结果 。
色彩是视觉系统对可见光感知的结果 。
光是一种客观存在的物质 ， 而色是人眼光是一种客观存 。

9、在的物质 ， 而色是人眼 对这种物质的视觉反应 。
对这种物质的视觉反应 。
n不同波长的光呈现出不同色彩 。
不同波长的光呈现出不同色彩 。
现代教育技术课件 n随着波长的减少 ， 可见光的颜色依次为：红、随着波长的减少 ， 可见光的颜色依次为：红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫 。
橙、黄、绿、蓝、靛、紫 。
现代教育技术课件 2.色彩三要素色彩三要素 n亮度：光刺激人眼所引起的视觉的明暗度 。
亮度：光刺激人眼所引起的视觉的明暗度 。
与物体的发光强度或物体反射光的强度有关 。
与物体的发光强度或物体反射光的强度有关 。
不同色彩的亮度不同；同一色彩由于受光不不同色彩的亮度不同；同一色彩由于受光不 同会产生不同亮度 。
同会产生不同亮度 。
。

10、 n色调：颜色的种类 ， 指颜色具体的色彩质的色调：颜色的种类 ， 指颜色具体的色彩质的 区别和面貌的不同 。
取决于它本身辐射的光区别和面貌的不同 。
取决于它本身辐射的光 谱成分或反射的光谱成分 。
谱成分或反射的光谱成分 。
n饱和度：色彩的纯粹度 。
按各种颜色混入白饱和度：色彩的纯粹度 。
按各种颜色混入白 色的比例来表示 。
饱和度越高 ， 颜色越浓 。
色的比例来表示 。
饱和度越高 ， 颜色越浓 。
现代教育技术课件 3.三基色原理三基色原理 n在自然界中 ， 绝大多数彩色光可以分解成红、绿、在自然界中 ， 绝大多数彩色光可以分解成红、绿、 蓝三种基色光；蓝三种基色光； n相反 ， 利用红、绿、蓝三种基色光按不同比例混合 ， 相反 ， 利用红、绿、 。

11、蓝三种基色光按不同比例混合 ，又可以模拟出自然界的绝大多数彩色 。
又可以模拟出自然界的绝大多数彩色 。
分光棱镜 现代教育技术课件 红红 绿绿 蓝蓝 青青 品红品红黄黄 白白 相加混色法：相加混色法： 红色红色+绿色绿色=黄色；黄色； 红色红色+蓝色蓝色=品红；品红； 绿色绿色+蓝色蓝色=青色；青色； 红色红色+绿色绿色+蓝色蓝色=白色白色 红色红色+青色青色=绿色绿色+品红品红=蓝色蓝色+黄色黄色=白色白色 青色、品红和黄色分别是红、绿、蓝三色的补色青色、品红和黄色分别是红、绿、蓝三色的补色 现代教育技术课件 现代教育技术课件 红红 绿绿 蓝蓝 青青 品红品红黄黄 白白 相减混色法相减混色法：。

12、黄黄+品红品红=白白-蓝蓝-绿绿 =红；红； 品红品红+青青=白白-绿绿-红红 =蓝；蓝； 青青+黄黄=白白-红红-蓝蓝 =绿；绿； 黄黄+品红品红+青青=白白-蓝蓝-绿绿-红红=黑黑 现代教育技术课件 4.分辨率分辨率 n指图像文件所包含的细节和信息量 ， 也指指图像文件所包含的细节和信息量 ， 也指 输入、输出、显示设备能够产生的清晰度输入、输出、显示设备能够产生的清晰度 等级 。
等级 。
n图像分辨率 ， 指构成一幅图像所用的像素图像分辨率 ， 指构成一幅图像所用的像素 点数 ， 以水平和垂直像素点表示 。
单位：点数 ， 以水平和垂直像素点表示 。
单位： ppi， 图像中每英寸所表达的像素数目 。
， 图像中每英寸所表达的像 。

13、素数目 。
n分辨率越高 ， 图像细节越清晰；分辨率越高 ， 图像细节越清晰； n分辨率越高 ， 文件数据量越大 。
分辨率越高 ， 文件数据量越大 。
现代教育技术课件 （三）图像文件格式（三）图像文件格式 nTGA格式：图形、图像数据通用格式 ， 多为格式：图形、图像数据通用格式 ， 多为24位或位或32 位 ， 图像质量很高 ， 文件数据量大；位 ， 图像质量很高 ， 文件数据量大； nBMP格式：通常不压缩 ， 多为格式：通常不压缩 ， 多为1、4、8、24位 ， 文件数位 ， 文件数 据量大；据量大； nGIF格式：压缩 ， 存储量从格式：压缩 ， 存储量从1位到位到8位 ， 文件数据量小 ， 位 ， 文件数据量小 ，最流行的网络图像文件格式 ， 但颜色最多为最流行的网 。

14、络图像文件格式 ， 但颜色最多为256色；色； nTIFF格式：弹性很大 ， 存储量从格式：弹性很大 ， 存储量从1位到位到24位 ， 可压缩也位 ， 可压缩也 可不压缩；可不压缩； nJPEG格式：压缩比从格式：压缩比从2：1到到100：1 ， 适用范围很广 ， 适用范围很广 ，网络中很常用；网络中很常用； nPCX格式：压缩 ， 存储量从格式：压缩 ， 存储量从1位到位到24位 ， 文件数据量小；位 ， 文件数据量小； nPCD格式：一般存储与格式：一般存储与CD-ROM上 ， 文件数据量很大 ， 上 ， 文件数据量很大 ，应用范围极广；应用范围极广； nPNG格式：采用无损压缩储存 ， 综合格式：采用无损压缩储存 ， 综合GIF和和JPEG格式格式。

15、的优点 ， 网络图形中流行 。
的优点 ， 网络图形中流行 。
现代教育技术课件 二、扫描仪二、扫描仪 n捕获图像 ， 并转换为数位格式；捕获图像 ， 并转换为数位格式； n识别印刷品上的文字信息 ， 代替键盘输识别印刷品上的文字信息 ， 代替键盘输 入汉字 。
入汉字 。
现代教育技术课件 （一）扫描仪的类型（一）扫描仪的类型 1.滚筒式扫描仪滚筒式扫描仪 n原图放在有机玻璃滚筒上原图放在有机玻璃滚筒上 n分辨率高、色彩还原逼真、阴影区细节丰富、放大效分辨率高、色彩还原逼真、阴影区细节丰富、放大效 果优良果优良 n体积大、价格高体积大、价格高 2.平板式扫描仪平板式扫描仪 n原图放在透明的平板玻璃上原图放在透明的平板玻璃上 n 。

16、扫描速度、精度、质量较好扫描速度、精度、质量较好 3.胶片扫描仪胶片扫描仪 n原理与平板式类似原理与平板式类似 n具有更高的分辨率 ， 更好的表现原图的色彩和色调范具有更高的分辨率 ， 更好的表现原图的色彩和色调范 围围 4.底片扫描仪底片扫描仪 n用于扫描底片用于扫描底片 n常用于专业领域常用于专业领域 现代教育技术课件 现代教育技术课件 （二）扫描仪的技术指标（二）扫描仪的技术指标 1.光学分辨率光学分辨率 n即扫描精度 ， 直接影响扫描影像清晰度和原稿的可放大倍数 。
即扫描精度 ， 直接影响扫描影像清晰度和原稿的可放大倍数 。
光学分辨率越大 ， 影像文件数据量越大 。
单位：光学分辨率越大 ， 影像文件数据量越大 。
单 。

17、位：dpi 。
2.色彩位数色彩位数 n对采样来的每一个像素点提供的不同通道的数字化位数的叠对采样来的每一个像素点提供的不同通道的数字化位数的叠 加值 ， 体现扫描仪所能产生的颜色范围 。
加值 ， 体现扫描仪所能产生的颜色范围 。
n色彩位数越大 ， 可表现的色彩逼真度越好 ， 图像表现越真实 。
色彩位数越大 ， 可表现的色彩逼真度越好 ， 图像表现越真实 。
n常用常用RGB三通道的数值总和表达 ， 多为三通道的数值总和表达 ， 多为24位、位、32位和位和36位 。
位 。
3.灰度级灰度级 n反映扫描时提供由暗到亮层次范围的能力 。
反映扫描时提供由暗到亮层次范围的能力 。
n灰度级越大 ， 扫描效果层次越丰富、效果越好 。
灰度级越大 ， 扫描效果层 。

【现代教育技术|现代教育技术课件】18、次越丰富、效果越好 。
4.最大扫描尺寸最大扫描尺寸 n可扫描的最大原稿尺寸 。
可扫描的最大原稿尺寸 。
5.扫描速度扫描速度 n每扫描一行所需要的时间 。
单位每扫描一行所需要的时间 。
单位:ms/行 ， 行 ， ms/线线 现代教育技术课件 （三）扫描仪的使用（三）扫描仪的使用 n使用中注意防尘使用中注意防尘 n切勿用有机溶剂清洁扫描仪切勿用有机溶剂清洁扫描仪 n避免工作在震动环境中避免工作在震动环境中 n根据需要选择分辨率根据需要选择分辨率 n使用中不要关闭系统虚拟内存使用中不要关闭系统虚拟内存 n根据需要选择压缩比根据需要选择压缩比 n避免频繁开关扫描仪避免频繁开关扫描仪 现代教育技术课件 三、常用的图形图像处理软件三、常用的图形图像处理软件 1、Photoshop （格式尺寸不变改变大小格式尺寸不变改变大小） 2、Coreldraw 3、Fireworks 。

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