针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际等问题 ， 我主动进展校本课程的开发与设计 ， 设计了“现代生物技术(生物工程)、“物种入侵专题(生态学)、“禽流感专题(设计题型)、“奇妙的微生物(微生物专题 。

17、)等18个高考热点专题内容 ， 让学有余力的同学吃的饱、消化得了 ， 以进步同学对高考新题型的适应力量 ， 激发同学学习生物学的爱好 ， 着重培育同学的综合理论力量和创新思维力量 。
在准时总结教学工作的同时 ， 主动撰写训练教学论文 ， 本学期有6篇文章在省级以上报刊发表 ， 其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学__年第一期 。
3、讨论教法 ， 进步效益 ， 发挥集体备课优势 。
高三的生物课的集体备课活动 ， 按时开展、获得实效 ， 我采纳系统性、阶段性相结合的原那么 ， 做到定时间、定地点、定内容 ， 争论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等 ， 写出具有实效的一体化教学案 ， 使每堂课都能让同学 。

18、有收获 ， 关心同学把书看薄 ， 沉淀学问 ， 形成力量 ， 完善学问构造 。
总之 ， 不管在课堂教学 ， 还是课外辅导中 ， 我都以培育同学力量 ， 进步同学的素养为目的 ， 力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用 。
三、任劳任怨 ， 完成学校其他工作 。
本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动 ， “青年老师说课竞赛活动 ， 大型“新老师聘请活动 ， “微生物培育与食用菌栽培理论活动等等;
同时还有鸟类爱护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参与市、区教学讨论活动等 ， 我都主动组织备课组老师参与 ， 以进步全组老师的训练教学力量 。
其中不仅涉及到许多的课外时间和精力 ， 有的更是需要我们全程主动参加指导活动 。
对于学 。

19、校布置下来的每一项任务 ， 我都能以我最大的热情把它完成好 ， 根本上可以做到“任劳任怨、优质高效 。
四、加强反思 ， 准时总结教学得失 。
反思本学年来的训练教学工作 ， 在喜看成果的同时 ， 也在思考着自己在工作中的缺乏 。
主要的缺乏有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化 ， 在新课程的理论中思索得还不够多 ， 不能准时将一些教学想法和问题记录下来 ， 进展反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度 ， 仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍 ， 但在教学理论中的应用还不到位 ， 讨论工作做得不够细和实 ， 没有到达自己心中的目的;
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多 ， 原来想在生物辅导课开设“生态环境调查爱好小组 ， 但 。

20、由于种种缘由也没能实现 ， 今后还要努力找出一些生物教学的特色点 ， 为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献 。
其他的有些工作也有待于精益求精 ， 以极大的热情和坚强的毅力 ， 更加兢兢业业 ， 让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力 。
学期生物老师工作总结报告4 一学期来 ， 适应新时期教学工作的要求 ， 仔细学习新课程理念 ， 仔细备课、上课、听课、评课 ， 准时修改作业、讲评作业 ， 广泛涉猎各种学问 ， 形成比拟完好的学问构造 ， 严格要求同学 ， 敬重同学 ， 发扬教学民主 ， 使同学学有所得 ， 不断进步 ， 从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟 ， 并顺当完成训练教学任务 。
下面是本人的教学阅历及反思 。
一、在教学方面 1、进步教学质量的关键是上好课 。
为了 。

21、上好课 ， 我做了下面的工作 。
课前预备：备好课 。
仔细钻研教材 ， 理解教材的根本思想、根本概念;
理解教材的构造 ， 重点与难点 ， 把握学问的规律 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教效果更好 。
理解同学原有的学问技能程度 ， 他们的爱好、需要、方法、习惯 ， 学习新学问可能会有哪些困难 ， 实行相应的预防措施等 。
考虑教法 ， 解决如何把已把握的学问传授给同学 ， 包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 。
课堂上的状况 。
组织好课堂教学 ， 关注全体同学 ， 留意信息反应 ， 调动同学的有意留意 ， 使同学保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发同学的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 制造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克制了以前重复的缺点 ， 课堂提问 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0815/0023727368.html

标题：学期|学期生物教师工作总结报告( 四 )