具体做法是：上完一堂研究课后 ， 经过大家的点拨和指导 ， 结合自己的理解和反思 ， 下周 ， 在修改的基础上 ， 同样上那一堂课 ， 力求课堂有所提高 。
7、加强网络研修 ， 教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传 。
8、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核 ， 纳入期末评估 。
（三）着重培养学生语文素养1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境 ， 密切课堂生活与社会生活的联系 ， 以培养学生扎实的语文能力 。
每位 。

12、教师都要重视语文实践活动的组织与开展 ， 将“活动”与“语文”有机地融为一体 ， 使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文 ， 让学生既熟练掌握语文技能 ， 又发展思维 ， 培养创新意识和创造能力 。
充分利用课前五分钟 ， 要求学生动口 ， 讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等 ， 并进行阶段抽查 。
2、引导广泛阅读和积累 ， 积淀人文底蕴（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本 。
二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书 ， 做为统一指导的读物 。
同时支持学生自由选择读物 ， 结合课文推荐课外读物 。
（2）教给学生读书的方法A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读（3）教给学生不动笔墨不读书的方法 。
圈点勾画作批注写读书笔记做卡 。

13、片进行再创作 ， 包括续写、扩写、缩写、改写等形式 。
（4）指导学生学会积累 ， 进行信息的收集和整理 ， 并摘录好词好句 。
（四）依托教研员的指导 ， 以研究教材、教法为主要内容 ， 促进教师对新课程的内化 。
与外校结对 ， 加强备课组活动 。
倡导团队合作与分享 ， 努力提高课堂教学艺术 。
三、具体安排：九月：教师完成学科计划 。
召开教研组工作会 ， 学习语文教研组20xx秋工作计划 。
教师积极参加“第四届教师优秀论文评选”活动各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：305：30）十月：1、学生读书活动指导2、学带、骨干教师挂牌示范课、专题讲座（易传秀）3、开展备课组研讨活动4、新教师见面课十一月：1、“学带教师指导下的校际互动 。

14、”集体备课（四年级、11月）2、名优教师献课 ， 观课议课3、教学常规调研 ， 各备课组“转转课”活动4、新教师见面课十二月专题讲座：学生习惯的培养（一年级、郭玉凤）名特优教师视频课 ， 交一份有观点的评课或观后感集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结继续加强网络研修一月（20xx年）1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖小学语文教研组下半年工作计划3一、指导思想：认真学习县教研室教育工作的精神 ， 以学校与教导处的工作计划为指导 ， 落实以学生的发展为本的理念 ， 形成学生乐学 ， 教师乐教的教学氛围 ， 从而全面提高语文教学质量;
深化课程改革 ， 夯实校本教研 ， 优化课堂教学 ， 进一步提高管理实效 。
二、工作目 。

15、标：1、组织教师学习先进的教学理念 ， 树立全新的教学、教育观 ， 并将理论和实践相结合 ， 关注课堂细节 ， 扎实有效地开展课堂教学 。
2、深化语文课堂教学改革 ， 大胆实践探索 。
本学期,将本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动 ， 在活动中发现、研究、解决所遇问题 。
要切实转变学生学习的方式 ， 将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来 。
3、加强教学常规管理 ， 备课、上课和作业 ， 做到在合作中创新 ， 在创新中提升 。
4、创设浓郁的教研氛围 ， 组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动 ， 提升教科研活动的质量和品味 ， 提高教师的课堂教学能力 。
三、具体措施：根据我校的发展方向和学校的资源优势 ， 本 。

16、学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作 ， 具体实施计划如下：1、学习先进的教学理念 ， 树立全新的教学、教育观 ， 并将理论和实践相结合 ， 关注课堂细节 ， 扎实有效地开展课堂教学 。
大力开展并规范教研组建设 ， 认真进行教材研究 ， 落实备课、上课、批改作业等各个环节 ， 并积极进行听课、评课等活动 。
2、充分发挥教研组作用 。
由教导处牵头 ， 教研组长配合共同落实各项教研活动 ， 如教学常规检查、送教到村小、镇教干课堂教学展示评比、课题开发等工作开展 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0815/0023727602.html

标题：小学语文|小学语文教研组下半年工作计划( 三 )