【小学语文|小学语文教研组下半年工作计划】1、小学语文教研组下半年工作计划小学语文教研组下半年工作计划1一、指导思想：本学期 ， 我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神 ， 以学校工作计划和教导处工作计划为指导 ， 立足校本教研 ， 以提高教学质量为中心 ， 狠抓实效 ， 大力促进教师专业化发展 。
教研工作以校本为中心 ， 努力提高语文学科的教学质量 ， 培养学生的人文素质 。
紧紧围绕学校本学期工作目标 ， 进一步加大课堂教学改革的力度 ， 规范教学常规管理 ， 提高教研质量 ， 提升教师教学水平 ， 促进学生的综合素质提高 。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究 ， 开展校本教研 ， 提高教学实效 。
1、组织教师继续学习新课程标准 ， 改革课堂教学方式 ， 促进师生发展 。
双周二上午第三节为语 。

2、文教研大组活动 ， 学习领会有关教育教学理念 ， 大家共同收益 ， 共同提高 。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想 ， 建立民主平等的师生关系 ， 营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围 ， 给学生以人文的关怀 ， 让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识 。
（2）坚持工具性与人文性的统一 ， 在培养学生语文运用、实践能力的同时 ， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 淡化繁琐的讲解分析 ， 给学生足够的时间和空间 ， 让学生在教师的引导下独立地提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 ， 在主动实践过程中积累、感悟 。
（4）突出学生主体地位 ， 将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程 。
珍视学生独特的感受、体验 。

3、和思维方式 ， 培养学生良好的学习习惯 。
（5）树立大语文教学观 ， 沟通课本内外 ， 课堂内外 ， 学习内外的联系 ， 拓宽语文学习和应用的渠道 ， 增加语文实践机会 ， 提高学习效率 。
（6）讲求训练手段的多样性 ， 提高练习有效性 ， 尝试课外作业阶梯式 ， 让不同学生学有所获 ， 具有作业批改的现代理念 ， 包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践） 。
认真学习 ， 大胆实践 ， （二）、努力提高课堂教学质量 。
1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则 ， 继续落实课堂教学评价机制 ， 确立以活动促发展的意识 。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动 ， 多评议切磋 ， 多交流碰撞 ， 在活动中发现、研究、解决所遇问题 。
要切实转变学生学习的方式 ， 将充分的自主学习、有效的合 。

4、作学习、适度的探究学习紧密结合起来 ， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥 。
2、加强课题研究 。
本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动 。
本组教师要在总课题的引领下 ， 积极开展个人课题的研究 ， 争取多出成绩 。
号召教师从开学初就积极收集、准备材料 ， 争取多出成果 。
做到没有教案不进课堂 ， 备课注意备学生 ， 做到目中有人 ， 留有一定弹性 。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配 ， 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务 。
3、加强教师教学过程管理 。
本组教师要积极切磋教法学法 ， 积极上好实践课、研究课 ， 开展评课交流 ， 及时反思、提炼和总结经验 。
同时要努力将教研组建设为学习型组织 ， 重视组内和 。

5、组际之间的团队学习和合作学习 ， 加强教研组信息化建设步伐 ， 整体促进教研组业务水平的提高 ， 争创学校先进教研组 。
三、悉心指导 ， 优化服务 ， 规范语文教学常规管理 。
1、加强备课 ， 注重合作 ， 做到资源共享 ， 切实注重教学效果 ， 提高整体教学质量 。
2 。
教师要坚持参加市教研活动 ， 外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流 。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务 ， 而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解 ， 以求上下渗透 ， 知识衔接自然 。
3、开展师生共读及共写随笔活动 ， 加强小学语文阅读习惯的培养研究 。
鼓励教师多读书 ， 常交流 ， 不断钻研业务 ， 精益求精 。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量 。

6、 。
四、课后辅导：坚持面向全体 ， 因材施教 ， 大面积提高的宗旨 。

稿源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文教研组下半年工作计划