因此 ， 培养学生的高效学习能力 ， 必须注意促进学生的元认知发展 。
那么 ， 在物理教学中如何训练学生的元认知能力呢？教学中可以指导学生常用自我提问的方式 ， 就是结合物理学问题解决过程 ， 提出一系列供学生自我观察、自我监控、自我反思、自我评价的问题 ， 不断地对自己的问题解决过程进行反思和有效的监控与调节 。
总之 ， 学习能力的培养决定于教师 ， 教师的高素质决定了学习能力培养的效果 。
初中阶段 ， 学生处在一个不断变化的时期 ， 身体和心理的变化导致他们对所学的学科或喜欢或厌倦 ， 其中主要的一个因素在于教师 。
物理教师不仅要传授自然科学知识 ， 同时也要运用情感教学 ， 传授人生和社会知识 ， 使学生在发展智力的同时 ， 形成能力 ， 树立积极向上的人生态度 ， 为终身学习打下基础 。
参考文献：1刘娜.浅谈初中物理教学中学生创新思维能力的培养J.中国校外教育,2014(22).第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源网络征集 ， 版权归原作者所有 。
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标题：浅谈|浅谈初中物理教学能力培养( 二 )