学生对自己带来的物体进行分析并徒手画出来 ， 目的是为了让学生对本节课所学的知识能加深理解和掌握 ， 也是对学生的能力训练 。
F作业评价：在互动中展开评价 ， 采用多表扬、鼓励的评价方式 。
五、课堂小结 通过提问及反馈方式总结本堂课的教学内容：提出问题：在表现结构素描时应注意哪些？ 答案：形体结构是第一 ， 明暗是第二 。
将形体与比例作为一个整体来透彻了解 ， 即将形体分析为画面的和空间想象的 。
素描训练最忌不 。

【结构素描的分析与综合|高中美术《结构素描的分析与综合》说课方案】7、假思索地照相式地记录 ， 应眼、脑、手结合 ， 创造性地去表现物体 。
作为设计者 ， 三维的构形能力是其造物构想的基础 。
因此 ， 素描训练中 ， 大家应加强对物体在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律的认识 ， 提高分析、理解和表达能力 。
六、说板书设计 把黑板分成三等份 ， 中间部分为板画示范区 ， 左右二边分别用于围绕理论及作图的步骤和方法书写 ， 突出简要明了的特点 ， 便于总结 。
板书设计： 一、结构素描的概念 三、结构素描的综合 明暗是第二的 。
形体结构是第一 。
情感体验感受物象 二、结构素描的分析 的造型、色彩 。
几何形及几何体分析方法 。
示范画区 对物体进行组合和艺术处理 解剖分析方法 。
四、作画步骤：显示课件4用心 爱心 专心 。

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标题：结构素描的分析与综合|高中美术《结构素描的分析与综合》说课方案( 二 )