12、幼儿充分探索发现的空间 ， 让幼儿在不断动手操 作的过程中建构自己的数经验 。
在幼儿探索的过程中关注幼儿 有价值的信息 ， 及时调整教育行为 ， 推动幼儿在原有基础上获 得发展 ， 发散幼儿的多样性思维 。
近两年 ， 在新雁计划潜力组 的引领下 ， 沈老师逐渐积累了在高低结构互进下促进幼儿自主 经验的建构的教育形式和方法 。
她近两年公开的教学活动有：2013年3月 ， 向XX区精细化督导管理开放种花 。
2013年10月 ， 向XX区新雁计划潜力组开放好饿的 小蛇 。
2013年11月 ， 向XX区新雁计划新手业务园长组开放 好饿的小蛇 。
2014年5月 ， 向XX区新雁计划潜力组开展经验交流 基于幼儿兴趣的个别化学习活动 。
2014年6月 ， 向XX区 。

13、新雁计划园长组老师开放语言活 动阿丹和阿布 。
2014年11月 ， 向XX区王小菁工作室开放大班个别化 学习活动 。
2015年5月 ， 向XX区幼儿园个别化招标师训课程培训 组开放大班个别化学习活动2015年5月 ， 向XX区幼儿园个别化招标师训课程培训组开展经验交流把自然探索区还给 孩子 。
在每一次的担当中 ， 沈老师都带给了大家教育教学上新的 启示 , , 在最近的一次期末总结会上 ， 沈老师说：“我们都要做勇于担当的安幼人 ! 认真学习不断提升自身 能力 ， 做一专多能的幼儿教师 ， 要做一个勇于担当的人就要用 创新的思维去探求解决问题的方法 ， 要做一个勇于担当的人就 要用积极乐观的态度去面对挫折 。
”这番话 ， 让大家深深懂 得 ， 担当是一种责任 ， 体现了一种昂扬向上的精神状态 。
一言 一行 ， 一岗一位 ， 才能见责任 ， 见担当 。
责任高于一切 ， 工作 中一定不能躲避困 难 ， 不能推诿过错 ;
实实在在做人 ， 认认 真真做事 ;
人人都主动地承担责任 ， 就像我们充满正能量的沈 老师 , ,第 8 页 共 9 页 。

稿源：(未知)

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标题：十佳最美教师|【十佳最美教师】幼儿园最美教师事迹( 三 )