1、一年级上册道德与法治教案 5.我们校园-人教部编版课题：我们的校园教学目标：了解校园一般设施的构成与分布以及这些设施的功能并知道爱护它们 。
?了解学校大致的人员构成和他们的主要工作知道学校离不开很多人的辛勤工作和劳动应该尊重这些劳动者 。
能利用学校中的设施解决问题行为文明礼貌愿意发表自己的意见 。
教学重点：了解校园一般设施的构成与分布以及这些设施的功能并知道爱护它们 。
教学难点：了解学校大致的人员构成和他们的主要工作尊重劳动者 。
教学时数：2教学过程：?第一课时游戏导入：好朋友签个名；小组活动请自己喜欢的同学为自己签名；比一比谁收集的签名多 。
校园探秘第一集回忆入学以后老师带领我们参观校园的情景说一说校园 。

2、有什么我们的操场：用途、升旗台、主席台注意事项升旗时应该怎么做 。
我们的教室：教室里有什么我们在教室里做什么应该怎么做 。
一楼还有什么：教师办公室水房、厕所会议室它们的用处是什么 。
3、校园里还有什么我们去探秘吧 。
鼓励学生多观察、多思考 。
小结：今天我们了解了什么你对我们的校园有兴趣吗？第二课时一、谈话导入：大家已参观过整个学校今天让我们再去学校的一个或几个地方好好地“探秘”看谁的发现最多 。
二、实地勘察：1、校园的专用教室、活动场所、教师办公室、总务后勤部门的场景让学生看并说说你认识这些地方吗？知道那里有些什么秘密吗？?2、布置任务提出要求：到学校的这些地方去探秘 。
学生自由结合分组 。
?我们可以怎么“探 。

【一年级上册道德与法治教案|一年级上册道德与法治教案 5.我们校园-人教部编版】3、秘”呢？（仔细看大胆问动脑想）“探秘”的时候我们还要注意什么呢？（有礼貌守纪律注意安全）3、讨论探秘的内容并交流：看看那里有些什么器材有哪些人在做些什么 。
?说说探秘时要注意些什么 。
如：要有礼貌守规则要爱护校园爱护各种设备可以向别人简单的介绍自己不能大声喧哗不能影响别人的学习和工作等 。
?4、在老师的带领下到校园中探秘 。
?5、交流“探秘”发现：（一）对校园设施的“探秘”1.你们到了哪些地方？看到了什么？有哪些发现？2.进入这些场所你们注意了什么？(二）对校园工作人员的“探秘”1.在“探秘”时你们看到了哪些人？他们在做什么？2.你是怎么对待他们的？（三）其它收获你在“探秘”活动中还有什么想法、感受？让学生畅谈其他各种收获三、总结：校园“探秘”不仅让我们更加了解了自己的学校也使我们懂得了要爱护学校的每一样设施尊重每一个为我们服务的人 。
最后让我们每个人说一句最想说的话 。
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