1、2011学年第一学期信息技术教研组工作总结一学年的工作即将结束 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。
一学年来,我们教研组认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 在摸索新课堂教学模式的同时 ， 把新课程标准的新思想、新理念、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 。
我们信息技术教研组各成员团结协作 ， 教研氛围浓厚 ， 积极参与教研活动 ， 顺利地完成了各项教学教研任务 。
现总结如下：一、立足课堂、搞好教学工作开学初 ， 我们便结合我校的计算机硬件实际和学生具体情况 ， 制定出切实可行的教学计划 ， 并严格按教学实施教学 。
在教学过程中 ， 每个老师对具体的教学内容都进行了认真的教学分析 ， 思考在现有计算机软硬件的实际 。

2、情况下如何实施有效的教学 ， 利用教研组活动时间开展集体备课 ， 收到了较好的效果 。
我校的学生在技术方面的水平相差比较大 ， 好的学生已经能熟练掌握上网、word、powerpoint等操作 ， 而差的学生连最基本的操作都比较困难 。
如何让这些水平不同的学生在我们每节课上都有所收获呢？我们组的老师经过多次教研、分析 ， 探索进行了“分层教学”的模式 ， 并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一 ， 基本解决了常规教学中难以攻克的难题 ， 取得了较好的效果 。
为进一步提高课堂教学的有效性 ， 我们还开展了主题活动式教学的实践和研究 ， 主要是以小组合作 ， 协作学习为主要学习方式 ， 通过将教材的内容进行分解 ， 设计为几大主题活动 ， 运用各种手段进行 。

3、资料的收集、查询和整理 ， 并以团队合作协助的方式来解决所遇到的问题 ， 使教学过程实现资源共享 ， 信息互动 ， 从而提高学生信息技术素养的 。
2011年12月底 ， 区教研室对我校的信息技术教学质量进行了抽测 ， 据抽测小组反应 ， 我们学校本次抽测情况总体情况较好 ， 准备的台账资料详实 ， 特别是教研活动记录等给予较高的评价 ， 学生也基本完整了抽测的内容 。
当然本次抽测活动也反应出了一些问题：1、我们学生的打字的动作、指法还不够规范 ， 因为紧张等原因 ， 学生的打字速度也不时很快 。
2、学校的硬件无法满足信息技术课堂教学要求 ， 三楼机房只有29台电脑 ， 只能两位同学合用一台电脑 ， 无法保证学生足够的上机操作时间 。
3、我们学生的课堂行为规范还 。

4、要继续加强 。
本次抽测中最后一项是正确关闭计算机、摆好凳子等物品离开教室 ， 有2位同学没有完全做到 。
我们信息组也将根据本次抽测发现的一些问题 ， 进行总结 ， 在下学期的教学中进行相应的训练 。
二、加强学习、提升教师素养在教科室的要求与指导下 ， 这个学年的教研组活动都按时正常开展 ， 每周教研组都有集中学习的时间、地点 ， 活动内容落实 ， 并做好记录 ， 共完成了3个专题性理论学习 ， 内容针对比较强 。
同时我们充分利用学校网络教研平台 ， 积极撰写教育教学反思 ， 在本学年中 ， 我们组每位老师撰写了将近六十来篇反思 ， 每一位老师都做到在反思中成长 。
另外我们也积极开展听评课活动 ， 通过教研课、组内随堂听课等听课活动 ， 每人听课都在20节以上 ， 在 。

5、这样的教研活动中 ， 教师的教学水平普遍提高 。
本学年 ， 我们组张勇老师的图片剪辑处理一课获得了中国教育学会录像课评比一等奖 ， 许凌娟老师的感受千变万花一课参加区信息技术展示活动 ， 取得了非常不错的成绩 。
全组老师平时也能自觉学习 ， 加强本组的业务水平 。
对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用 ， 把新的教育教学理念带入课堂 ， 带入校园 。
执教的同时能认识到现代教育技术的重要性 ， 以及如何把信息技术与学科整合进行了探索 ， 充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势 ， 以此来解决教学过程中的重点和难点 ， 取得了良好的教学效果 。
我们组教师撰写的多篇论文在市、区级获奖 ， 其中许凌娟老师的也谈小学信息技术教学方式的“新”思考、构筑和谐 。

6、网络的与环境 促进学校内涵式发展两篇文章获得市二等奖、三等奖 ， 关于小学信息技术学生评价方式的调查报告获区三等奖 ， 张勇老师的合理安排早餐获校家政教育优秀课例评比一等奖 。
本学年我们组还围绕小学信息技术学生评价体系建设的研究市重点规划立项 ， 小学信息技术过程性评价校立项课题 ， 开展相应的研究 。

稿源：(未知)

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标题：信息技术|信息技术教研组第一学期工作总结