1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！扶贫项目协议书模板借鉴在日常生活和工作中 ， 大家渐渐认识到协议书的重要性 ， 签订协议书可以解决现实生活中的纠纷 。
想写协议书却不知道该请教谁?下面就让我带你去看看扶贫工程协议书 ， 盼望能关心到大家! 扶贫工程协议书1 结对帮扶单位：__地区地方税务局 (简称甲方) 结对帮扶对象：__地区水冶镇天池村 (简称乙方) 开展城乡结对帮扶活动 ， 是建立社会主义新农村的重要举措 。
根据中央和市委的精神 ， 为仔细贯彻落实上级要求 ， 不断稳固和进展党的先进性训练成果 ， 进一步亲密联络基层、效劳基层 ， 促进社会主义新农村、和谐社会建立和基层党的建立 ， 经甲乙双方同意 ， 签订如下结对帮扶协议 。
。

2、 一、结对帮扶时间 本届结对帮扶工作自本续签协议签订之日起启动 ， 至20__年9月本次协议为期届满 ， 届时可依据双方意愿及客观条件再行续约 。
二、结对帮扶的原那么 1、坚持以进展精神文明、改善村容村貌为重点 。
2、坚持因地制宜 ， 从实际动身 ， 充分依靠地方各级组织 。
3、坚持尽力而为 ， 量力而行 ， 充分发挥某某机关特点和优势 。
4、坚持统筹支配 ， 分布施行 ， 主动探究 ， 不断完善 。
三、结对帮扶的主要内容 从结对双方的实际动身 ， 结对帮扶主要围绕以下内容绽开： (一)帮扶开展学问培训 。
甲方发挥文明单位优势 ， 主动开展政策法律、科技文化、道德标准、文明礼仪、安康卫生等学问培训 ， 进步农民群众的思想道德素养和科学文化素养 。

3、 。
(二)关心改善村容村貌 。
主动协作帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动 ， 美化沿街建筑墙面工作;
帮助开展村内路旁植树绿化工作;
解决农村“五乱现象 ， 改善人居环境 ， 使村容村貌得到明显改善 。
(三)关心进步文化生活 。
甲方帮助乙方建立文化设施 ， 开展文体活动 ， 不断丰富农民群众精神文化生活 。
(四)关心扶持困难农户 。
组织甲方党员与乙方困难农户结对 ， 准时理解困难状况和实际需求 ， 制定帮困方案 ， 落实详细措施 ， 关心解决一些实际困难 。
(五)关心健全村规民约 ， 广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动 ， 组织开展文明卫生村、户创评活动 ， 不断进步乡风文明程度 。
四、结对关心双方的权利和义务 (一)甲方要仔细贯彻上级 。

4、关于开展结对帮扶活动的精神 ， 与乙方实行“一对一结对帮扶;
乙方要做好村民的组织、发动和宣扬工作 。
(二)甲方要针对乙方的突出困难 ， 尤其是村民最关怀、最挺直、最现实的问题 ， 制定帮扶方案 ， 并征得乙方同意后施行 ， 不断进步结对帮扶工作的针对性、有效性 ， 使结对帮扶工作获得实实在在的效果 。
(三)甲方要仔细落实结对帮扶工作方案 ， 根据时间节点和工作要求完成帮扶工程;
乙方要全力支持和协作 ， 确保帮扶工程顺当完成 。
帮扶工程资金实行统一管理 ， 专款专用 ， 严格执行财政规定 。
(四)甲方将不定期地对帮扶资金用法状况和帮扶工程落实状况进展检查 ， 乙方要赐予必要的支持和协作 。
(五)双方要深化结对帮扶活动 ， 创新内容方法 ， 不断总结 。

【扶贫|扶贫项目协议书模板借鉴】5、进步 ， 并做好活动记录 ， 准时向上级党组织汇报开展活动的状况 。
(六)本协议未尽事宜 ， 由甲、乙双方协商确定 。
(七)本协议自甲、乙双方签订之日起生效 ， 至20__年9月终止 。
协议书一式四份 ， 甲、乙双方各执一份 ， 上报__地区文明委、安阳市地方税务局各一份 。
甲方代表签字： 乙方代表签字： 盖章： 盖章： 二__年三月三十日 扶贫工程协议书2 为进一步推动新市民和谐家园创立工作 ， 更好的发挥党员先锋模范作用 ， 实在为社区困难群众解决实际困难 ， 进步困难群众生活品质 ， 拓展扶贫帮困送暖和工作平台 ， 丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶 ， 开展“情系群众 ， 携手共建和谐家园活动 。
为促进帮促活 。

6、动有效开展 ， 经双方自愿协商 ， 建立结对帮扶关系 ， 达成以下协议： 一、帮扶人要尽自己的力量为结对帮扶家庭努力供应就业岗位 ， 主动查找就业时机 ， 使他们能有一份相对稳定的收入 ， 让他们可以通过自己的努力不断改善生活 。
二、帮扶人应常常走访、慰问结对帮扶家庭 ， 关怀他们的思想和生活 ， 主动进展沟通与沟通 ， 关心其转变就业观念 ， 疏导心情 。
三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭供应关心 ， 应尽可能的在经济上资助帮扶家庭 ， 逢年过节赐予慰问 ， 尽可能解决其生活、医疗、就学等困难 。
四、受助群众要“自尊、自信、独立、自强英勇走出家门 ， 努力寻岗创业 ， 改善生活情况 ， 回报帮扶人和社区的关怀和关心 。
五、结对帮扶双方要定期进展 。

7、沟通沟通 ， 帮扶人要一如既往 地关怀结对帮扶家庭的工作和生活;
受助群众就改善生活举措等方面 ， 主动与帮扶人联络 ， 虚心听取他们的看法和建议 ， 争取关怀和关心 。
六、本协议为期一年 ， 从20__年4月12日始至20__年4月1日止 。
七、本协议一式三份 ， 帮扶人、受助人和社区各执一份 ， 本协议经过双方签字后生效 。
帮扶人(签字)： 联络电话： 联络地址： 年 月 日 受助人(签字)： 联络电话： 联络地址： 年 月 日 扶贫工程协议书3 为使方案生育“三结合帮扶户实在得到利益 ， 到达进步收入 ， 生活富裕的目的 ， 现协议如下： 帮扶部门： 绵竹市民政局 责任人：罗加法 被帮扶户姓名：廖佰华 年 龄： 被帮扶户住址：。

8、绵竹 县(市、区) 什地 镇(乡) 双瓦 村 8 社 帮扶类型：()新增户;
()联络户;
()帮带户 计生类型：( )困难户;
( )独生女户;
( )符合政策的双女户;
( )其他 帮扶工程： 帮扶措施： 1、送钱 元;
2、送物 (价值)元;
3、送技术 次;
4、送信息 条;
5、送工程 个;
6、制定政策 条;
7、纳入低保 人;
8、其它 此协议一式3份 ， 帮扶部门存1份、被帮扶户存1份、县(市、区)人口计生局或镇(乡)计生办存1份 。
帮扶部门(盖章)： 被帮扶户(签字)： 帮扶负责人(签字)： 二__年五月二十一日 扶贫工程协议书4 甲方： (帮扶学校) 乙方： (被帮扶学校) 为进一步加强我省农村中小学 。

9、现代远程训练工程应用讨论工作 ， 实在进步工程的应用效益 。
充分发挥我省现代训练技术试验学校对农村中小学训练信息化工作的示范引领作用 ， 甲、乙双方建立结对帮扶关系 ， 经双方友好协商 ， 达成以下协议： 一、结对帮扶时间 年 。
自20__年 月- 年 月 。
二、双方通过举办教学研讨活动、训练教学信息沟通、资源建立、师资培训等方式 ， 开展应用讨论专项帮扶工作 ， 有效进步工程校训练教学程度 。
三、甲方责任： 1.自签订协议书一月内做好本年度帮扶方案 。
以后每年2月底前做好当年度的帮扶方案 。
(年度帮扶方案应与乙方充分协商) 。
2.每学期与乙方至少举办四次教学研讨活动 ， 课题双方共同确定 。
3.为乙方选派来校学习的老师供应教学 。

10、指导 。
每年暑期组织对乙方老师的业务培训 。
4.组织相关学科老师预备假设干节基于“三种形式的样板课(教学设计或优质课) 6.确定一名副校级指导作为结对帮扶工作的联络人 。
四、乙方责任： 1.主动、主动协作甲方做好结对帮扶工作 。
2.每年选派 名老师到甲方学校学习 。
3.为甲方选派来指导的老师供应食宿便利 。
4.制订本校的进展规划 。
5.确定一名专职人员作为结对帮扶工作的联络人 。
五、其它条款： 六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效 。
本协议一式四份 ， 双方及双方主管部门各执一份 。
如有未尽事宜另行协商 。
甲方： 乙方： 代表： 代表： 20__年 月 日 20__年 月 日 填表日期： 年 月 日 。

11、 扶贫工程协议书5 为了促进老师群体作用发挥 ， 更好地关心学困生走珠逆境 ， 安康成长 ， 阿阳中学党员老师 与同学 自愿建立互助帮扶关系 ， 现达成如下协议： 一、老师职责 1、帮扶人要实在关怀被帮扶对象的学习和思想成长 ， 定期与被帮扶对象绽开谈心、沟通 。
解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑 ， 进展必要的心理疏导 ， 训练他们以主动、乐观、向上的看法对待困难 ， 引导他们树立科学的人生观、价值观、荣辱观 ， 促进他们身心安康成长 。
要求每月与被帮扶对象谈心1次以上 。
2、帮扶人要主动理解帮扶对象的学习状况 ， 加强对他们的学习指导 ， 关心他们克制学习中的困难 ， 使他们把握科学的学习方法 ， 养成良好的学习习惯 ， 促进他们学习进步 。
每月与 。

12、被帮扶对象的班主任或科任老师沟通1次以上 。
3、帮扶人定期与同学家长以电话或登门访问的形式沟通联络 ， 指导家长科学家教 ， 争取家长协作共同担负起训练孩子的.责任 。
4、帮扶人要深化关怀被帮扶对象的生活情况 ， 准时关心他解决生活中的困难 ， 并视自身力量赐予更多物质关心 ， 让他们可以安心学习、欢乐成长 。
二、同学、家长及监护人职责 1、发扬吃苦精神和坚强毅力 ， 发奋学习 ， 争取优异成果 ， 不辜负家长、教师的盼望 。
2、被帮扶对象要定期与帮扶对象主动联络 ， 以书信、电话等方式向帮扶人汇报自己的生活学习状况及遇到的困难或困惑 ， 自觉承受帮扶人的训练、引导 ， 主动参与学校的各项活动 ， 熬炼身体 ， 与同学团结友爱 ， 保持安康向上的心态 ， 刻苦学习 ， 圆满完成学业 。
3、被帮扶对象要有感恩之心 ， 逢重大节日或有纪念意义的节日 ， 要有安康、有意义的方式 ， 诸如发短信、打电话、制卡片、写小纸条等 ， 向帮扶人表示慰问 ， 表达心愿 。
本协议一式三份 ， 帮扶人、被帮扶对象、学校关工委各执一份 。
帮扶人： 被帮扶对象： __中学 年 月 日 92021年6月 Word版本 。

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