作为一名机械设计制造及自动化大四的学生 。

20、 ， 我觉得能 做类似的课程设计是十分有意义 ， 而且是十分必要的 。
在已度过 的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课 。
我们在课堂上 掌握的仅仅是专业基础课的理论面 ， 如何去锻炼我们的实践面? 如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做 类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台 。
在做本次课程设 计的过程屮 ， 我感触最深的当数查阅大量的设计手册了 。
为了让 自己的设计更加完善 ， 更加符合工程标准 ， 一次次翻阅机械设计 手册是十分必要的 ， 同时也是必不可少的 。
我们是在作设计 ， 但 我们不是艺术家 。
他们可以抛开实际 ， 尽情在幻想的世界里翱翔, 我们是工程师 ， 一切都要有据可依.有理可寻 ， 不切实际的构想 永远只 。

21、能是构想 ， 永远无法升级为设计 。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练 ， 着 是我们迈向社会 ， 从事职业工作前一个必不少的过程千里之 行始于足下” ， 通过这次课程设计 ， 我深深体会到这句千古名言 的真正含义.我今天认真的进行课程设计 ， 学会脚踏实地迈开这一步 ， 就是为明天能稳健地在社会大潮屮奔跑打下坚实的基础 。
说实话 ， 课程设计真的有点累.然而 ， 当我一着手清理 自己的设计成果 ， 漫漫回味这3周的心路历程 ， 一种少有的成 功喜悦即刻使倦意顿消虽然这是我刚学会走完的第一步 ， 也是 人生的一点小小的胜利 ， 然而它令我感到自己成熟的许多 ， 另我 有了一屮”春眠不知晓”的感悟.通过课程设计 ， 使我深深体会 到 ， 干任何事都必须 。

22、耐心 ， 细致.课程设计过程中 ， 许多计算有 时不免令我感到有些心烦意乱：有两次因为不小心我计算出错 ，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授 ， 黄焊伟总检平时对 我们耐心的教导 ， 想到今后自己应当承担的社会责任 ， 想到世界 上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故 ， 我不禁时 刻提示自己 ， 一定呀养成一种高度负责 ， 认真对待的良好习惯. 这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练 。
短短两周是课程设计 ， 使我发现了自己所掌握的知识是 真正如此的缺乏 ， 自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不 足 ， 几年来的学习了那么多的课程 ， 今天才知道自己并不会用. 想到这里 ， 我真的心急了 ， 老师却对我说 ， 这说明课程设计确 。

23、实 使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心 ， 使我更加自信.最 后 ， 我要感谢我的老师们 ， 是您严厉批评唤醒了我 ， 是您的敬业 精神感动了我 ， 是您的教诲启发了我 ， 是您的期望鼓励了我 ， 我 感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀 。
今天我为你们而骄傲 ， 明天你们为我而自豪 。
刚开始 ，我对这个也不了解;
后来 ， 经老师讲解 ， 安排任务下来 ， 基本上 有了个大致了解 。
但到了期末 ， 因个人事情比较多 ， 周末就没花 时间去看机械设计手册 ， 以致把自己的设计进程落下了一些 。
而 我时间是相当紧张了 ， 这几天基本上是在网上查资料 ， 找数据 。
幸好 ， 基本上按时完成了设计 。
现在回想一下 ， 一是自己的专 业基础的确没有打牢 ， 许多东西得再翻阅 ， 或 。

24、向别人请教才能略 知一二 。
不过 ， 在翻阅的过程屮 ， 的确有点意外的收获!二是有 些事情安排的不够妥当 ， 适当地放一放 ， 缓一缓也许会更好些 。
遇事立即寻求解决 ， 未必是上上策 。
新的一年即将开始 ， 幸好 有更多地时间去做自己想做的事了 。
目前 ， 最重要的事 ， 不管以后是否从事机械行业 ， 都得 首先尽可能把专业知识学扎实 。
这是根本之所在 。
也是作为大学 生最基本的一项任务 。
还是毕业后找工作的一个基本硬性指标 。
在学好专业知识的同时 ， 应因可能多拓宽一下自己的视野 ， 丰富 一下自己的思维 ， 进一步发展自己！加油！其实正向老师说得一 样 ， 机械设计的课程设计没有那么简单 ， 你想copy或者你想自 己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行 。

25、 ， 因为你的每一个数据 都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处 。
此外 ， 还 得岀一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以 为学会了 ， 但真正到用的时候才发现是两回事 ， 所以我认为只有 到真正会用的时候才是真的学会了 。

稿源：(未知)

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标题：plc|plc开题报告范文( 四 )