1、全日制普通高级中学教科书（必修全日制普通高级中学教科书（必修）（人教版）（人教版） 语文第四册第二单元语文第四册第二单元 林黛玉进贾府 教材分析教材分析 教学方法教学方法 学法辅导学法辅导 教学程序教学程序 林黛玉进贾府林黛玉进贾府是高中语文第四册第二单元的是高中语文第四册第二单元的 一篇讲读课文 。
本单元在全套课本中 ， 是文学一篇讲读课文 。
本单元在全套课本中 ， 是文学 作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元 ， 作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元 ，重点训练古典小说的阅读与鉴赏能重点训练古典小说的阅读与鉴赏能力 。
力 。
课文的特点和地课文的特点和地位：位： 知识与技能目标：知识与技能目标： （1）简 。

【高考复习四川省米易中学高中语文|高考复习四川省米易中学高中语文 林黛玉进贾府2课件 新人教版必修3】2、介中国古代小说发展的有关知识 ， 了解曹雪芹及）简介中国古代小说发展的有关知识 ， 了解曹雪芹及红楼梦红楼梦 （2）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会 背景 。
背景 。
（3）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征 ， 学习写作手法 。
）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征 ， 学习写作手法 。
过程与方法目标：过程与方法目标： （1）用用直观演示直观演示和和归纳法归纳法分析文章要点 ， 达成分析文章要点 ， 达成“知识与技能目标知识与技能目标” 。
（2）用用探究法探究法体验作者对文中人物的情感态度 ， 达成体验作者对文中人物的情感态度 ， 达成“情感目标情感目标 。

3、” 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： （1）正确理解）正确理解红楼梦红楼梦的思想内涵 ， 培养学生热爱祖国传统的思想内涵 ， 培养学生热爱祖国传统 文化的思想感情 。
文化的思想感情 。
（2）认识封建大家族的腐朽没落 ， 理解贾宝玉追求个性自由反）认识封建大家族的腐朽没落 ， 理解贾宝玉追求个性自由反 封建的精神 。
封建的精神 。
依据：依据：教学目标、学生的思维能力教学目标、学生的思维能力 重点：重点：分析贾府环境和人物出场的描分析贾府环境和人物出场的描 写艺术 ， 分析人物形象 。
写艺术 ， 分析人物形象 。
难点：难点：理解作者对文中人物所持的情理解作者对文中人物所持的情 感态度及其典型意义 。
感态度及其典型意义 。
。

4、1拓展知识 ， 构建愉快教学法拓展知识 ， 构建愉快教学法 2直观展示法直观展示法 3研究性学习法研究性学习法 4知识反馈法知识反馈法 1、重视自学指导 。
、重视自学指导 。
2、师生共创 ， 设计情境 。
、师生共创 ， 设计情境 。
让学生借助音乐、图片等形式 ， 创造适让学生借助音乐、图片等形式 ， 创造适 当的情境 ， 激发学生的想像空间并创造当的情境 ， 激发学生的想像空间并创造 共同研讨的氛围 ， 让学生体验探索成功共同研讨的氛围 ， 让学生体验探索成功 的快乐 。
的快乐 。
写写 法法 人人 物物 详详 写写 略略 写写 实实 写写 虚虚 写写 单独写单独写 集体写集体写 贾宝玉、王熙凤、林黛玉贾宝玉、王熙凤、林黛玉 王夫人、邢夫人 。

5、 ， 三春王夫人、邢夫人 ， 三春 贾宝玉、王熙凤、贾母等贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾宝玉、王熙凤贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春等迎春、探春、惜春等 贾赦、贾赦、 贾政贾政 围绕中心课文以林黛玉进贾府这一事件为中 心 ， 在迎客声中让众多人物登场亮相 ， 人物描 写详略得当 ， 虚实结合 ， 试填写下表： n学习重点学习重点 ： 1、众人眼中的黛玉：、众人眼中的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小 ， 其众人见黛玉年貌虽小 ， 其 举止言谈不俗 ， 身体面庞虽怯弱不胜 ， 却有一段举止言谈不俗 ， 身体面庞虽怯弱不胜 ， 却有一段 自然的风流态度 ， 便知他有不足之症 。
自然的风流态度 ， 便知他有不足之症 。
” 2、王熙凤眼中的黛玉：、王熙凤眼中的黛玉：“天下 。

6、真有这样标致的人天下真有这样标致的人 物； ， 我今儿才算见了！况且这通身的气派 ， 竟物； ， 我今儿才算见了！况且这通身的气派 ， 竟 不像老祖宗的外孙女儿 ， 竟是个嫡亲的孙女 ， 怨不像老祖宗的外孙女儿 ， 竟是个嫡亲的孙女 ， 怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818960.html

标题：高考复习四川省米易中学高中语文|高考复习四川省米易中学高中语文 林黛玉进贾府2课件 新人教版必修3