1、I am a little happy when I think of you, and a little sad when I am happy.勤学乐施积极进取（页眉可删）关于体育教学总结范文汇总8篇 体育教学总结 篇1在学校领导和上级部门的支持和领导下 ， 我的教育工作开展得井然有序 ， 各项体育活动蓬勃发展 ， 开展新课程改革、强化小学生广播操、组织本组期末考核等等 。
现将工作总结如下：一、开展课改教研活动：我校体育组在本学期进行的课改教研活动最有特色的是开展体育快乐活动周 ， 在这个活动周里我们充分利用我们的特色运动项目 。
多年来我校的篮球、门球、田径、三大运动项目的竞技水平一直在我市占有一席之地 ， 为了 。

2、把我们的优秀项目继续发扬光大 ， 这次活动周我就提倡了围绕这三个项目进行活动 。
我们的具体做法是：把三个项目落实到本组的各教师 ， 然后具体的教学方案由他们来实施 ， 这样充分地发挥各教师的能力 ， 但前提条件是要体现“快乐体育”的主题 ， 经过充分的准备再经过一周的实施 ， 总结时我们发现每个教师每个项目都体现了他自身的特色 。
首先 ， 在篮球项目上 ， 他们采用了篮球递进式教学 ， 他们的游戏或比赛的形式由原地运球到行进间运球 ， 再到运球比赛 ， 这样层层递进 ， 由易到难 ， 由简到繁 ， 循序浙进 ， 即激发了学生对篮球的兴趣 ， 让学生在玩中学 ， 学中玩 ， 体现了快乐体育的主题 。
其次 ， 在门球项目上 ， 门球对学校体育而言是一个新兴的体育运动项目 ， 原先是中老 。

3、年人常参加的一项体育活动 ， 但近些年来门球逐渐进入了校园 。
在这次活动周里 ， 他们采用了门球兴趣化、激发化的教学模式 。
在课前 ， 他们聘请本校门球队参加上级获奖的队员给他们讲自己是怎样成为一名校门球队员和参加上级比赛的经历 ， 这样先用校队顽强拼搏的精神激发他们的兴趣 ， 让他们在思想上认识门球再让校队给他们上课 ， 教师起引导作用 ， 这样以来让学生教学生 ， 他们就觉得很有意思了 ， 从而激发了他们学门球的兴趣 ， 这样既在我校进行了一次门球的宣传活动 ， 又提高了学生的门球技能 。
再次 ， 在田径项目上 。
田径是我校在市级的传统项目学校 ， 为发扬我校的传统运动项目 ， 这次活动周上田径课的老师就采用了田径全面化教学模式 ， 具体做法是 ， 上课时根据 。

4、学生自己兴趣爱好及特长自选田径里的各个小项：如短跑；中长跑；跳远跳高；投掷等项目 。
教师根据这些进行分组讲解和练习 ， 巡回指导 。
这样的教学模式教师上课的难度较大 ， 但学生有了充分的体现自我的机会 ， 毕竟是他们自选喜欢的运动项目 ， 这样的课堂气氛比较活跃 ， 既体现了快乐体育 ， 又能从中较全面地了解学生 ， 为我校田径队的选材提供了很好的参考二、强化学生广播操的质量根据教育部、体育总局和共青团中央关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”的通知精神 ， 同时为了丰富校园文化活动 ， 增强学生体质 ， 训练学生集队做到快、静、齐 ， 强化学生规范地做广播体操 ， 培养学生集体荣誉感 ， 校体育组和校大队部联合组织广播操比赛 。
下面我从三方面来总结这 。

5、次的学校广播体操比赛：高度重视 ， 全员参与这次比赛各班级都给予了高度的重视 ， 学生全员参与 ， 为了这次比赛 ， 我们每一位同学 ， 每一位班主任、体育老师、科任老师 ， 都付出了大量的心血 ， 在此 ， 表示深深的敬意！如今 ， 我们的校园广播体操已实现了质的飞越！整齐、划一、优美的广播体操已成为我们校园文化中一道亮丽的风景 ， 同学们 ， 我相信 ， 在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中 ， 我们会多么的舒心！过程比结果更重要我们这次活动是一次比赛 ， 当然我们会重视比赛的结果 ， 但我觉得比赛的过程比结果更重要 。
就像我们去登山 ， 当我们登上山顶时 ， 会发现山顶也没有想象的那么美好 ， 其实登山的意义不在于登上山顶 ， 而在于登山的过程 。

6、 ， 对山顶美好的遐想 ， 甚至是登山的疲劳！追求一种过程 ， 体验一种经历 ， 享受一种喜悦 。
我们看重的是过程 ， 在这个过程中 ， 我们获取了经验、方法、锻炼了自己；我们体验了奋斗的艰辛；我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神；我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感 ， 这就是我们这段时间的最大收获 。
同学们 ， 再回头看看我们的比赛结果已经不重要了 ， 对吗？学会理智看待输赢 ， 锤炼我们的胸襟 ， 是一种更高境界的收获！继承和发扬比赛精神近段时间来 ， 我们的广播体操质量已得到极大的提升 ， 我们的成绩来之不易 ， 同学们要学会珍惜我们的劳动成果 ， 我们不是为了比赛而比赛 ， 不是追求一阵风吹过 ， 我们真心地希望每一位同学 ， 时时把这种比赛精神发 。

7、扬下去 ， 在以后每一次早操中 ， 我们都要严肃认真地对待 ， 认真做好每一个动作、每一个环节 ， 每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐 ， 让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景 ， 同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中 ， 渗透到我们的生活中 ， 工作中 ， 我相信 ， 在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩！三、期末的各项工作期末的工作重点是放在对学生进行期末考核上 ， 临近期末 ， 对本组教师进行布置期末考核工作 ， 并填好成绩卡 。
经过布置 ， 各课教师引导学生进行期末复习 ， 再进入考核到目前为止 ， 各班的体育科目已考核结束 ， 成绩正在填卡当中 ， 期末除了督促本组教师完成 。

8、考核外 ， 还要督促他们完成期末学校领导布置下来需要完成的材料 ， 如读书笔记 ， 听课纪录、期末总结等等 。
总之 ， 本学期的工作在领导的领导下 ， 紧紧围绕工作计划 ， 从实际出发 ， 完成我组完成的教学任务 ， 目前的工作已接近尾声 ， 这篇总结的完成就是给这学期工作画上一个圆满的名号 。
体育教学总结 篇2一学期的时间转眼过去 ， 仿佛犹如昨天 ， 在这一个学期里我较好的完成了体育工作 ， 但在教学过程中还存在一些问题 。
现在我将本学期的工作情况总结如下 。
一、教学工作在教学和工作中 ， 我能按学生体质健康标准（试行方案）及学生体质健康标准（试行方案）实施办法来教学和测试 。
一是在增进学生身心健康和增强学生体质的同时 ， 使学生掌握体育基础知识 ， 培养学 。

9、生体育运动的能力和习惯 。
二是为协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用 。
在教师的指导下 ， 使学生通过思维和练习来掌握体育知识与技能 ， 通过提高身体素质来促进身心协调 。
三是对学生进行品德教育 ， 增强组织纪律性 ， 培养学生的勇敢、顽强的进取精神 ， 让体育锻炼与安全卫生相结合 ， 积极开展多种形式的强身健体活动 。
四是重视继承发扬民族传统体育 ， 开展好每天的“两操”（广播体操和眼保健操）和体育课外活动 ， 有计划、有目的、有层次上好每一节课 。
选择适合不同年龄断的学生的教学方法 。
二、学习与考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时 ， 严格遵守学校的各项规章制度 。
处理好学校工作与个人之间的关系 ， 在平时的教学工作过程中做 。

10、到出全勤 ， 从不无故迟到、早退 。
在学习上 ， 我今年参加了专业课的本科函授 ， 从而进一步加强了自己的工作业务能力 。
并正确处理好工作与学习的矛盾 。
三、学校工作1、在这一学年里 ， 在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报学生体质健康信息的工作 。
2、顺利的完成了体育中考任务 ， 全校仅三人不达满分 。
3、本期我组加强了教师之间的相互听课、评课 ， 并积极参加了各级赛课活动 。
4、我们还精心设计组织举行了教师运动会 ， 丰富了各位老师的文体生活 ， 通过拓展内容的竞赛加强了老师们的凝聚力 ， 为教师们和谐的沟通搭建了桥梁 。
四、小结一年来 ， 我为工作 ， 在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想 ， 回顾总结 ， 其中还有不足 ， 在今后的工 。

11、作中我仍要努力工作 ， 提高个人的教学教育的能力 ， 时刻以饱满的精神来迎接新的挑战 。
体育教学总结 篇3新课程标准要求我们 ， 教学不能停留在知识的层面上 ， 要注重学习方法的指导 ， 给学生一定的自由度 ， 让其自己去探索、去发展 ， 突出学生的主体性 ， 发展其个性 ， 培养创新精神和实践能力 。
在近两年的实践中 ， 我理论联系实际 ， 将新思想、新理念运用到教学中 ， 并在教学中不断完善 。
在课堂教学中我针对学生年龄、性别、教材、场地等特点 ， 尝试采用不同的学习方法 。
如：自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、评价式学习法等 ， 引导学生积极主动、富有创造性地学习 ， 收到了良好的效果 。
现小结如下：一、尝试自主学习法 ， 让学生感受属于自己 。

12、的时间与空间 。
由于新课程标准确立了体育与健康课程的目标体系 ， 对于如何实现这现目标 ， 课程标准并未作出详细的规定 ， 这意味着对每个学生来说 ， 实现目标的途径可以是多样的 。
例如：提高力量这一目标 ， 有条件的学生可以采用健身器械 ， 无条件的学生可能采取俯卧撑、引体向上等练习方法 。
此外 ， 由于不同的学生在体能、技能、兴趣和爱好等方面存在差异 ， 每个学生都有达到相同目标的最适宜方法 ， 因此 ， 在教学中我们应该给学生有自主选择学习内容和学习方法的空间 ， 不要给学生规定过分统一的要求 。
让学生学会自主学习 ， 也就是教学生学会针对自己的实际情况 ， 选择最佳的练习方法 ， 通过自己的努力和教师的帮助与指导 ， 最终实现学习目标 。
例如：在课堂上为 。

13、学生准备各种体育器材（球类、跳绳、实心球等） ， 学生可根据喜好选择喜欢的锻炼方法来完成教师提出练习任务 。
学生敢于到教师面前表现自己 ， 教师也不因为学生做得不好而制止和取笑学生 ， 而以一种开放的心态面对学生 ， 从而使学生在课堂中自已更加愉悦 ， 使之在体育课中充分展示自己的才智 。
总之 ， 自主学习可提高学生主体意识 ， 使学生从过去被动执行教师的教学计划转变成主动完成学习目标 ， 从而加强了责任感 ， 树立了自尊和自信 ， 同时也掌握了终身学习的方法 ， 为今后坚持体育锻炼奠定了良好的基础 。
二、尝试合作学习法 ， 提高学生的积极性和主动性 。
合作学习也是自主学习的一种形式 。
合作学习可以是两人或两人以上组成小组 ， 一起探究、练习、互帮互助、 。

14、共同学习 ， 达到锻炼的目的 。
合作可以让学生产生更多的灵感 ， 获取更大的收益 ， 得到更好的体验 。
当然 ， 强调教师对学生合作学习的指导 ， 并不是排斥学生的个体练习 ， 在体育教学中 ， 让学生进行个体的练习也是完全必要的 。
在体育教学中 ， 教师可以多采用游戏活动、集体性的运动培养学生合作意识和行为 。
即使是在非集体的体育活动中 ， 也应该给学生提供相互帮助、相互指导的机会 。
例如：在组织学生跳绳练习中 ， 组员之间互相帮助 ， 好的学生在技术上对差的学生进行指导 ， 充当小老师的角色 ， 让差的学生有榜样 。
这样既有利地提高他们的跳绳水平 ， 又能建立良好的同学关系 ， 营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛 ， 增强小组凝聚力和奋斗目标 ， 达到共同进步提高 。

15、的作用 。
合作学习法的优点在于学生之间可以用自已的语言、自已的表达方式来理解、消化老师布置的任务 。
三、尝试探究式学习法 ， 让学生体验运动的乐趣 。
提起探究式学习 ， 会给人一种很高深的感觉 ， 似乎只有科学家才有探究世界奥秘的本领 ， 一个学生能探究些什么呢？其实 ， 探究行为是一种常见表现 ， 学生从小就爱问“为什么” ， 但往往由于大人们的忽视 ， 不愿意去回答他们提出的看似简单、荒廖、愚蠢的问题 ， 从而使学生越来越少地问“为什么” ， 越来越少地探究这个世界 。
在传统的体育教学中 ， 教师习惯于用最明确的结论告诉学生该怎么做 ， 不该怎么做 ， 学生只要照着做就行了 ， 不必问为什么 。
久而久之 ， 学生的探究意识也就越来越化 。
那么 ， 在体育教学中 ， 应 。

16、该如何指导学生进行探究式学习呢？我们可以引导学生对一些约定俗成的事物去进行探究 。
例如：为什么篮圈与地面的高度是3.05米 ， 高一点行吗？低一点行吗？还可以引导学生对事物的潜在功能进行探究 。
例如：单杠是不是只能用来发展力量 ， 滚翻究竟应该翻得快些还是慢些 ， 滚翻运动在实际生活中有哪些用途等 。
四、尝试延伸性学习法 ， 培养学生终身体育锻炼的意识 。
新课程标准重视课程的延伸性 。
所谓延伸性学习是指学生在体育课以外的学习和活动 。
教师应重视学生延伸性学习的原因是 ， 由于体育课堂教学的时间有限 ， 学生在课堂上所学到的体育知识和技能也就有限；现在流行的运动项目很多 ， 这些流行的运动项目不可能都进入课堂 ， 但其中多数项目又很受学生 。

17、欢迎 ， 学生完全可以根据自己的兴趣和爱好有选择地进行活动 。
例如：可以鼓励和引导学生参加社区体育活动 ， 在节假日进行体育活动等 。
因此 ， 体育教师应鼓励学生充分利用课外、校外的课程资源 ， 积极进行体育活动 ， 这有助于学生养成坚持体育锻炼的习惯 ， 有助于学生身体、心理和社会适应等方面整体健康水平的提高 。
五、尝试评价式学习法 ， 让学生感到成功的喜悦 。
通过评价活动 ， 能让学生不断感受成功的喜悦 ， 激发学生进行体育锻炼的兴趣 ， 评价能帮助教师激励学生的学习及改进教师的教学 。
在评价过程中 ， 以住偏重于评价学生学习的结果 ， 而忽视了评价学生学习的过程 ， 偏重于评价学生学习的水平 ， 而忽视了评价学生学习中表现出的情感态度 。
现在我以自我评价 。

18、和互相评价的方法来帮助学生认识自我 ， 获取成功体验 ， 建立自信心 。
让学生相互评价和自我评价 ， 在整个评价活动中 ， 不仅对学习结果进行评价 ， 而更加注意学习过程进行评价 。
例如：当一名学生的动作没得到其他学生的肯定时 ， 我会说：“某某同学的动作做得也不错 ， 如果多练几遍他一定会做和更好 。
”此外 ， 在课内课外 ， 我对学生练习及时地进行肯定 ， 一句“你的动作有很大的进步”、“你一定能超过老师”一定会让学生心花怒放 ， 学习的兴趣更大了 ， 让学生充分体验到成功的喜悦 。
因此 ， 给学生机会 ， 培养学生对自已的学习情况进行评价 ， 引学生互相评价 。
这种评价一方面可能使老师更好地了解学生的学习情况 ， 同时 ， 自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程 。

19、学习内容的更多把握 ， 有助于学生对学习活动的自我期待 ， 提高学生的自学、自练、自评的能力 ， 增加学生之间交往的机会 。
教学建议1学习方法要根据教学任务、教学内容、教学结构和个体差异来选择 ， 不能盲目地套用某种学习方法 ， 要具体情况具体分析 。
2树立以学定教的思想 。
在教学中教会学生运用学法 ， 学会制订目标 ， 学会观察 ， 学会与他人合作 ， 学会创造 ， 学会评价等 ， 真正体现学生的主体性 。
3教师备课 ， 既要备教法 ， 又要备学法 ， 教法与学法要相统一 。
教学各个环节的安排 ， 要有利于学生掌握学习方法 。
4要经常进行学法指导 ， 使学生的学习能力逐步得到提高 ， 学习方法不断得优化 。
体育教学总结 篇4这学期的体育工作将要结束了 ， 在本学期我较好的完成 。

20、了体育工作 ， 但在教学过程中还存在一些问题 。
现在我将本学期的工作情况总结如下：一、教学工作 。
一年的体育教学中 ， 使我深深体会到 ， 要当一名体育教师并不难 ， 但较出色上好每一堂课 ， 完成每一项体育训练 ， 培养更多的体育优生就很艰难了 。
首先 ， 我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用 。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生 ， 使学生科学的锻炼身体并健康的成长 。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法 。
其次 ， 我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养 。
这样 ， 可以使学生尽快的学好技术 ， 形成技能 ， 使体育教师真正实现精讲多练 ， 为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础 。
最后 ， 我在教学中特别重视学生的思想教育 ， 利用体育 。

21、教材的特点结合具体内容 ， 向学生进行思想教育 。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等 。
这三点的.有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用 。
因此 ， 在以后的日子里 ， 我除了提高自己的专业水平之外 ， 还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心 ， 对待我的每一节课 。
二、两操工作 。
在开学初我重点抓了广播操 ， 因为学生经过一个暑假 ， 对广播操有些陌生 ， 如不及时抓紧复习 ， 一旦学生养成坏习惯 ， 在纠正就困难了 。
因此 ， 我主要是通过以下几点对广播操进行教学的 。
第一 ， 加强对学生的思想教育 ， 使学生真正认识到做操的重要性和必要性 ， 培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯 。
第二 ， 体 。

22、育教师要正确运用示范 。
示范是体育教学的主要教学方法之一 ， 通过示范能使学生建立正确的动作表象 。
因此 ， 要求教师示范要清楚、准确、规范、优美 。
另外 ， 在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持 。
三、训练工作 。
我能够长期带领学生坚持业余女子篮球训练 ， 并做到训练有计划 ， 带领学生科学系统的进行训练 。
在训练时间上 ， 为不耽误学生的学习 ， 我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家 。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作 ， 使家长能够让学生训练 ， 使学生能够安心训练 。
在作学生和家长的工作中 ， 政教处和班主任老师也为我作了不少工作 ， 支持了我的训练工作 。
在带队三年来都能在市里比赛获得好成绩 。
四、论文撰写论文撰写是我每 。

23、年都做的一项内容 ， 今年的论文又被市教育学院论文汇编选上 。
体育教学总结 篇5时间过得真快 ， 转眼间 ， 又一学期即将过去 ， 现将本学期的体育教学工作情况做以下总结：一、教学工作本学期我所任教的是一年级的五个班级 ， 以及二年级的一个班 。
在整个体育教学中 ， 我突出了教学实用性和趣味性的特点 ， 能根据学生的实际情况 ， 多采用游戏法、创设情景法进行技术、技能动作的教学 ， 这样既保证了学生教学目标的实现 ， 又使学生在学习过程中感受到体育带来的快乐 ， 养成锻炼身体的好习惯 。
在教案的编写上 ， 根据学生的实际情况 ， 认真钻研教材 ， 突出快乐体育 ， 让学生体会到体育带来的快乐 。
在教学进度和教学内容的安排上 ， 按照由易到难 ， 由简到繁的原则 ， 实行分 。

24、组多次重复练习 ， 使学生能基本掌握动作 ， 并在学练的过程中 ， 明确一切行动要听指挥 ， 逐步培养一年级学生的良好行为习惯 。
在教学的过程中 ， 不断的收集问题 ， 探讨教学方法 ， 并能做到虚心向组内教师学习、请教 ， 总结经验 ， 从而提高自己的业务能力 。
通过学习 ， 让我了解了新课标课程的理念和实践的相关知识 ， 并深刻认识到 ， 课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题 ， 让学生在学练的过程中感受体育的快乐 。
课程内容是由教师与学生共同构件的 ， 是在掌握相关体育技能技术的基础上 ， 从孩子感兴趣的事情出发 ， 将学习内容游戏化、情景化 。
在今后的工作和教学中 ， 我会积极努力的把新课标的理念贯穿到日后的教育教学之中 ， 用它的思想来指导我的工作 。
本学期的最后 。

25、几周里 ， 考虑到天气炎热 ， 学生复习紧张 ， 不宜进行大运动量的体育活动 ， 经体育组商量决定 ， 在我校率先推广即将在全市全面推广的08版新眼保健操 。
新眼保健操的相关资料整理出来后 ， 我首先在各班利用多媒体 ， 让学生在学习新眼保健操之前 ， 先让其意识到眼保健操的重要性 ， 并知道眼保健操时学生需要注意的几个方面 ， 再观看新眼保健操光碟 ， 认真观看分解示范及完整示范 ， 并根据讲解跟做动作 。
在学生基本能跟做出动作的基础上 ， 再进行动作纠误及针对性教学 ， 学生很快就能掌握动作 ， 从而实现了新眼保健操在我校的全面普及 。
本学期里 ， 我还有幸参加了区中小学体育教学评优活动 ， 也取得了小学组体育评优活动一等奖的好成绩 。
通过此次活动 ， 让我的教学水平 。

26、有了很大程度的提高 ， 同时 ， 也暴露出了自己在教学方面的很多问题 ， 让我明确了自己今后需要努力的方向 。
当然 ， 能取得这样的成绩 ， 我要感谢我的师父舒丽娟老师以及体育组的每一位教师 。
没有他们的支持与帮助 ， 我也不会拥有这些荣誉 ， 更多的是进步 。
相信在以后的教学工作中 ， 我将会更加努力地学习 ， 争取小跑步 ， 不停步 ， 年年都有新进步！二、训练工作为了锻炼青年教师 ， 促进青年教师的成长 ， 本学期里 ， 舒老师特意安排由我来主抓三跳训练方面 ， 其他教师督促、指导 。
这批学生里 ， 除了少数是之前的老队员 ， 其他都是刚从各班中新选出 。
所以 ， 训练还需从最基本的抓起 。
训练初期 ， 除了要让他们能正确掌握双摇、踢毽动作技术、技能外 ， 更重要的是 ， 还要注重 。

27、对他们自信心的培养 ， 鼓励他们相互竞争、相互纠正动作 ， 并能做到主动向老师或老队员请教 ， 通过互助活动 ， 拉近新老队员之间的距离 ， 增强训练氛围 ， 从而达到共同进步的目的 。
体育教学总结 篇6本学期即将结束 ， 回顾自己在本学期里所做的工作 ， 虽说能做到热爱本职工作 ， 认真学习新的教育教学理论 ， 并在教学中能充分运用 ， 但为了能进一步总结经验 ， 以谋求更大的进步 ， 有必要对自己本学期的工作进行反思 ， 因此总结如下：紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会 ， 注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段 。
平时 ， 我能积极利用课余时间 ， 认真学习自费订阅的小学体育教师等教育类刊物 ， 从刊物中汲取营养 ， 领略教育改革的趋势和方向 ， 学习他人的成功经验 。

28、 ， 移植到自己的教学中去 ， 达到事半功倍的效果 。
同时 ， 认真学习了基础教育课程改革纲要 ， 对课改要求有了一个全面的了解 ， 促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念 。
另外 ， 在教学和工作中 ， 我能按学生体质健康标准(试行方案)及学生体质健康标准(试行方案)实施办法来教学和测试 。
本学期里 ， 我担任东校区1、4、5、6年级体育教学工作 ， 深感肩负责任之重大 ， 虽工作繁杂 ， 但不敢懈怠 ， 唯恐有负家长和学生 。
为此 ， 我从以下几个方面努力提高教学质量 。
1、我在教学中特别重视学生的思想教育 ， 利用体育教材的特点结合具体内容 ， 向学生进行思想教育 。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等 。
力争做有理想、 。

29、有道德、有文化、有纪律的一代新人 。
2、教学中能面向全体学生 ， 注意发现学生的闪光点 ， 多表扬鼓励 ， 让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识 。
在做好教学工作的同时 ， 我还积极做好分管工作 。
3、有计划、有目的、有层次上好每一节课 。
做到课前备好课;
课间定量课后有掘意 ， 循环渐进、由浅入深 ， 在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏 。
使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练 ， 时常与学生为主体 ， 教师为客体的新课改新方式 ， 选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法 。
1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正 。
让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领 。
努力提高学生的身体素质 。
2、教师要不断学习专业知识,提高自身素质,充实自己 。
要 。

【关于|关于体育教学总结范文汇总8篇】30、不断研究新课程标准,紧跟时代步伐,学习新的教学思想、教学理念,使学生受到先进的体育教育 。
3、要彻底改变学生对体育课的认识 。
使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到社会知识 。
4、在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系,多对体育知识进行研究,提高自己的专业文化知识 。
体育教学总结 篇7一个学期即将结束 ， 回顾自己在本学期里所做的工作 ， 虽说能做到热爱本职工作 ， 认真学习新的教育教学理论 ， 教学中能充分发扬民主 ， 但为了能进一步总结经验 ， 以谋求更大的进步 ， 有必要对自己本学期的工作进行反思 ， 因此总结如下：一、思想政治方面作为一名老师 ， 特别 。

31、是一名体育教师 ， 我首先在思想上严于律己 ， 热爱党的教育事业 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 以党员的要求严格要求自己 ， 鞭策自己 ， 力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用 。
一个年来 ， 我服从学校的工作安排 ， 配合领导和老师们做应该做的工作 。
我相信在以后的工作学习中 ， 我会在学校组织的关怀下 ， 同事们的帮助下 ， 通过自己的努力 ， 克服缺点 ， 取得更大的进步 。
在接下来的工作中将更加努力工作 ， 勤学苦练 ， 使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师 。
二、课堂教学本学期我所教的是二年级和五年级 ， 要提高教学质量 ， 关键是上好课 。
为了上好课 ， 我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课 。
认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ，。

32、每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
（2）了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
（3）考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
（4）组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 。
同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生的兴趣 ， 课堂上讲练结合全面贯彻有效教学思想方针 ， 强实推 。

33、进落实有效教学 ， 科学合理的安排教学进度计划和教学内容 ， 按照由易到难 ， 由简到繁 ， 负荷由小到大的原则 ， 实行多次重复练习 ， 在整个体育教学 ， 突出了实用性和趣味性的原则 ， 极大限度地发挥学生主体的主观能动性 ， 满足不同类型学生的要求 。
在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏 。
使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练 。
增强了学生的体质 ， 挖掘出有体育特长的学生 ， 使他们能正确的认识自己 ， 审视自己 ， 使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规 。
培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神 。
促进德、智 ， 体等方面的全面发展 。
三、严格执行学校常规 ， 做学生的表率 。
一学期来 ， 我能认真履行岗位职责 ，。

34、严格遵守学校规章制度 ， 坚持早到校 ， 晚离校 ， 陪同兴趣小组参与训练 ， 自始至终认真做好工作 ， 坚决服从上级安排 ， 做好各项工作 ， 与学生搞好团结 。
四、体育成绩有得有失 ， 任务尚很艰苦 。
本学期 ， 通过多方努力 ， 学校体育工作有了一定成绩 ， 但是与一些好的学校相比尚有差距 ， 兴趣小组尚需加大训练力度 ， 克服种种不利因素 ， 力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会 。
一个学期以来 ， 在广大教师的热情支持和大力帮助之下 ， 我所负责的各项工作均能顺利开展 。
但回顾以往的工作 ， 发现问题仍有不少 ， 如工作的计划性不强 ， 效率不高 ， 工作中不够细心 ， 惰性思想较为严重 ， 希各位老师一如既往地关心、支持我 ， 帮助我 ， 使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶 。
体 。

35、育教学总结 篇8一学期的体育教学很快就又过去了 ， 我校的体育教学在体育与健康课程标准的指导下 ， 以学生为本 ， 强化“健康第一”的指导思想 ， 以增强学生体质为宗旨 ， 通过体育教学使学生生理、心理得到健康发展 。
该学期来我本人所担任的是一、二年级六个班的体育课教学 。
本学期在学校领导和各位班主任的支持下我能较好的完成本学科教学任务 。
现将本学期的教学工作做如下总结 。
一、加强学习新课标 ， 提高课堂效率 。
认真学习新课标 ， 以课改精神为指导 ， 实现学生在课堂上的中心地位 ， 自觉惯彻“健康第一”的重要思想 ， 教师认真制定教学计划 ， 认真上好每一节课 ， 杜绝上课随意性 ， 积极参加市区的各项教研活动 ， 并对活动内容进行研究 ， 分析 。
把所学所看的 。

36、渗透到平是时的课堂教学之中 。
使自己在教学中能有更好的进步 。
二、教学方面1、一年级体育教学：本学期一年级的体育教学主要以课堂常规、基本队列队形及趣味体育活动为主要教学 。
（1）、培养学生课堂行为规范一年级学生年龄相对比较小 ， 对课堂常规、纪律要求等意识及自我控制能力相对来说都较差 。
那么抓好课堂常规便是这学期的教学工作的重要环节了 。
因此开学后的一个月里我的教学工作就只围绕抓课堂常规及培养学生养成良好的课堂纪律为中心开展教学 。
在这内容教学里我借助了两年多的实践教学所积累的一些经验根据低年级少年儿童的生理、心理的发展特点及规律开展工作 。
在这一个月的努力和坚持下学生能养成较好课堂纪律 ， 比以往花费的时间、精力 。

37、相对要少得多 ， 但收到的成效要好得多 。
（2）、开拓教学思路 ， 培养运动兴趣本学期的体育课教学以“趣味运动”为研究课题 ， 以“我运动 ， 我快乐；我参与 ， 我健康”为教学宗旨进一步培养学生运动兴趣 ， 让学生在玩中学到更多的运动技能从而提高学生的体质 。
2、五年级教学工作本学期我校的体育教学工作主要是以队列广播操及趣味运动为主要任务 。
在开学初制定好本学期的教学计划目标、进度 。
1、本学期的前半段的教学工作主要是队列教学及广播操巩固加强教学 ， 在这一内容教学中我主要是采用了体验式、情境式开展教学 ， 为学生创设教学情境“快乐的小军营” ， 激发学生的学习兴趣 ， 培养学生吃苦耐劳的良好品质 。
从而在半个多学期的努力和坚持下五年级的队 。

38、列队形有较大的进步 。
2、该学期的第二个主要教学“趣味体育运动” ， 本学期五年级的体育教学主要以“打保龄球、赶猪、拍篮球等几个运动项目为主线 。
该内容教学比较宽松 ， 灵活性较大 。
在内容教学中我设计了较多活动游戏（比如：团结一心齐齐跳、勇火线、跳绳接力等）激发了学生的学习兴趣 ， 较好的吸引了学生练习 ， 在课堂中每个学生的练习积极性都很高 。
三、实践工作方面（1）激发运动兴趣 ， 培养学生煅炼意识学生的运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提 。
在教学中我特别关注培养低年级学生的运动兴趣 。
只有激发和保持学生的运动兴趣 ， 才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼 。
因而 ， 我在体育教学中采用引导式、情境式、体验式等多种形式进行教学 。
使学生保持浓厚的运动兴趣 。
（2）以学生发展为中心 ， 重视学生的主体地位在我们的体育课程中最关注的核心就是满足学生的需要和重视学生的情感体验 。
我从教案的设计到评价的各个环节 ， 始终把学生主动、全面的发展放在中心地位 。
在教学中注意发挥教学活动中教师主导作用的同时 ， 特别强调学生学习主体地位的体现把自主权给学生 ， 以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能 ， 提高学生的体育学习能力 。
以上几点便是本人一学期的教学工作总结 ， 在本学期的教学工作中还是存在一些问题 。
还望在今后的教学工作中有更好的提高 ， 让我们的体育课更富有生机、活力 。
在此特此感谢学校领导及各班班主任对我工作的大力支持 。
。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836866.html

标题：关于|关于体育教学总结范文汇总8篇