视困难和问题的大小 ， 有时直接拍板 ， 有时和书记通气 ， 有时和分管领导商定 ， 有时通过班子会集体决议 。
看看这一学年我们针对新的工作思路做了哪些新的决策 。
一是减少了会议的次数但增加了会议的时间 ， 增加了校长和班子成员和大家一起分析学校实际、明确工作思路、小结工作现状和集体反思工作的时间 。
我常常对管理人员说：布置工作时除了告诉大家做什么还应让大家知道为什么这么做 ， 因为管理者的理念只有成为大家的理念才是有生命力的理念 ， 才能促进大家创造性地开展工作 ， 工作也显得更有价值和意义 。
二是减少了一些活动和检查项目增加了指导和反思的项目 。
外来联系的活动尽可能推辞掉了 。

7、；纸质备课和笔记抄写少了网上交流和反思多了；集中研讨少了年级和组内交流多了…
…
为什么 。
让更多的老师腾出更多的时间思考自己的教学和工作 。
三是有些减量项目明显要求加质了 。
四课可以合并上了但合作教学要求高了 ， 改为滚动式听课研讨了；电脑课不再考理论了但上机考试要求更严了；四课改为组内公开 ， 全校性听课少了但要求听课签名写评论了…
…
为什么 。
减量的目的就是为了把腾出的时间和精力做好值得做好的工作 。
当然 ， 还增加了一些让大家或放松或紧张的新的决策：新增对教师的体检也增加了班主任工作面向全体学科的规定；新增了一个月有6节课临时假也增加了请病假须有全套医院手续 。

8、；新增了教师子女可适当享受俱乐部项目优惠也增加了教工子女在学生活动中不搞特殊化的要求；新增了女生婚恋沙龙活动也增加了一怀孕就请好代课教师以维持教学秩序的稳定…
…
作为校长 ， 作为管理者 ， 总是希望做到公平公正 ， 但一碗水总是难以端平的 ， 只有尽可能凭着责任和良知去做事 。
所以 ， 不管是加法还是减法 ， 不管作何决策 ， 我们都立足于学校的全局和长远 ， 都是为了全面地促进工作 ， 为了尊重诚实劳动 ， 为了营造公正平等的管理和育人氛围 ， 因为 ， 每个人都很重要 。
除了以上三项基本工作 ， 一学年来 ， 我还做了什么 。
真没做什么 ， 只知道我和大家一起忙忙碌碌 ， 只知道做了我应该做的工作 ， 工作开展得比预期的要好要顺 。
借此 。

9、机会 ， 感谢各级领导和同事们对我的关心、支持和帮助 。
其实 ， 作为一名缺乏经验的新手 ， 我知道我有很多不足 ， 但大家对我给予理解和包容 。
我要感谢我的班子同仁对我的包容 ， 经常召集大家商讨工作 ， 班子会开得多 ， 暑假加班也多 ， 占用了大家不少时间；我要感谢中层干部对我的包容 ， 我对大家的工作要求高尤其是对年轻干部的要求高 ， 批评起人来常常不留情面；我要感谢老师们对我的包容 ， 对大家除了谈工作还是谈工作 ， 很少谈生活、谈兴趣爱好 ， 很少来看看大家 。
更有一些老师的个人困难出于管理的难度难以一一解决 ， 有时对于触及我泪点的又无法满足的我只有含泪拒绝…
…
都说善良是女人的天性 ， 但当女人遭遇校长角色 ， 责任往往 。

10、占据上风 ， 不然她就是自私的 。
工作就是责任的序言中提到 。
当一个人去完成某一项工作时 ， 实质上就是在履行一种契约 ， 责任感就是对契约的遵守和敬畏 。
是的 ， 工作就是在履行一种契约 ， 与职责的契约 ， 与自我期待的契约 ， 这既是对工作的承诺、责任 ， 也是对自我的承诺和责任 ， 对个人生命价值的承诺和责任 。
那么 ， 一所拥有5385名学生的小学的责任是什么 。
是学校与5000多孩子和1万多名父母缔结的将孩子6年的童年时光交与我们的约定 ， 它如此沉甸甸地落在我们的肩头 。
而我 ， 即便我的肩膀再柔弱 ， 作为校长也应是这神圣的育人约定的签约和履约的第一责任人 。
正如我写的班子寄语 。
我们缔造专业而幸福的教育生活 ， 我们关注成长 ， 有教师的成长才有学生的成长 ， 有师生的成长才有学校的发展 。
我们关注幸福 ， 有专业的提升才有职业的幸福 ， 有教师的幸福才有学生的快乐 。
发展教师 ， 引领孩子 ， 共同成长 ， 让六年的童年时光为孩子一生的幸福奠基 。
我想 ， 这是可以逐步实现的 。
老师们 ， 为了我们共同的责任 ， 我们一起来 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837000.html

标题：2021|2021年校长述职报告_7( 二 )