一幅小小的作品 ， 就是一个小小心灵对世界的探索 ， 其想象之奇特 ， 构思之大胆 ， 手法之自由 ， 尽情宣泄之色彩 ， 不受任何约束 ， 这正是儿童作品最动人、最精彩的价值 。
最后总结：1.师：同学们画的真好老师仿佛感受到了运动场上那振奋人心的欢呼 。
离2008北京奥运会只有X 天了 ， 你有什么话想对那些代表中国参加比赛运动员们说说吗？（生谈感想 。
）2.师：我们虽然不能代替他们参加比赛 ， 但我们可以用我们的热情为他们加油欢呼 ， 与全世界人们共舞！3.再次播放音乐 ， 学生随音乐舞动 ， 并收拾用具 ， 下课 。
总之 ， 本堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导 ， 渗透了新的教学理念和教学方法 ， 每个教学环节的设计都围绕课题 ， 培养学生的想象能力和创新能力 ， 突出了“学生主体、教师主导”的作用 ， 增强美术学科与其他学科的联系 ， 让学生在轻松愉悦的环境中学习、感受、表现艺术 。
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稿源：(未知)

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标题：感受声音|人教版小学三年级下册美术优质课《感受声音》说课稿( 三 )