1、石 牌 初 中“弘扬豆腐郎精神、创建特色德育”活动规划为了认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神 ， 认真落实“育人为本、德育为首”的工作理念 ， 不断丰富德育内涵 ， 全面推进素质教育 ， 切实提高德育工作的针对性和实效性 ， 依据钟教发201169号文件的要求 ， 制定石牌初中“弘扬豆腐郎精神、创建特色德育”活动规划 。
一、指导思想：以促进学生全面发展为根本 ， 在广泛开展弘扬传统经典文化活动的基础上 ， 充分挖掘我豆腐文化文化、教育资源 ， 确立一批特色德育项目 ， 通过不断探索、研究、实践 ， 逐步形成内容丰富 ， 形式多样、成效显著的学校德育特色 ， 全面提高我校教育质量 。
二、工作目标：通过2年 。

2、的努力 ， 在全校各年级各班形成“弘扬豆腐郎精神 培养开拓进取新一代”的育人氛围；打造一批德育理念先进、管理方法科学、文化氛围浓厚、师生素质优良、学生个性突出、德育特色鲜明的年级、班级 。
三、工作内容及措施弘扬豆腐郎精神 ， 对于培养学生的民族精神 ， 引领学生树立正确的人生观和价值观具有重要意义 。
我们将重点做好以下工作：学校成立以下领导小组和工作专班：组 长：钱涛副组长：王家成成 员：陈艳妮 杨代春 马军 邹大国 罗 环 马建祥 黄青松 陈俊华工作专班:组 长：王家成（负责活动的安排、督察）副组长：罗 环（负责活动的安排、评比、小结）成 员：马建祥（负责金费保障）王梅英（负责提供书籍、资料）全体班主任（负 。

3、责组织本班学生的各种活动）1、强化普及教育 。
弘扬豆腐郎精神 ， 要覆盖所有教师和学生 。
要将豆腐文化文化推进课堂 。
结合教学内容 ， 在教学活动中着力开展读豆腐郎故事、讲豆腐郎故事等活动提升学生的劳动素养 。
充分利用晨会、升旗、班队会、大课间等课外活动阵地 ， 广泛开展弘扬豆腐郎精神文化活动 ， 提高学生参与活动的兴趣 ， 促进学生正确的人生观和价值观的形成 。
2、强化实践教育 。
在弘扬传统经典文化活动中 ， 我们将以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为切入口 ， 广泛开展实践教育活动 ， 培养学生良好的行为习惯和道德品质 。
把弘扬豆腐郎精神和月活动主题结合起来 ， 通过学、做、帮、比 ， 把弘扬豆腐郎精神落到实处 。
3、强化保障措施 。
一是资料保障 ，。

4、 。
二是时间保障 ，。
创建特色德育A、领导小组和工作专班：1、领导小组组 长：钱 涛副组长：王家成成 员：陈艳妮 杨代春 马军 邹大国 罗环 马建祥2、工作专班:组 长：王家成（负责活动的安排、督察）副组长：罗环（负责活动的安排、评比、小结）成 员：马建祥（负责金费保障）3、校本教材编写组：组 长：钱 涛副组长：王家成成 员：邹大国 陈艳妮 陈俊华 B、特色德育主题：根据石牌镇豆腐经济成为本地经济支柱产业的特点 ， 确立我校德育主题为“肩负黄豆闯天下” 。
旨在通过一系列活动 ， 将石牌豆腐郎“拼搏、自信、执着、进取”的创业精神内化为学生的内在精神动力 。
C、具体形式与内容1、探索石牌豆腐郎锐意进取的创业精神 。
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【特色|特色德育方案】5、通过调查、访问 ， 了解石牌豆腐郎外出创业历史背景：在什么情况之下 ， 为什么背井离乡 ， 外出创业 。
创业结果 ， 让学生初步感受石牌豆腐郎锐意进取的精神 。
2、探索石牌豆腐郎不怕困苦的创业精神 。
通过调查、访问 ， 了解石牌豆腐郎创业过程：创业过程中遇到了哪些困难 ， 又是如何克服重重困难 ， 让学生体会石牌人不怕困苦的创业精神 。
3、探索石牌豆腐郎自信执着的创业精神 。
通过调查、访问 ， 了解石牌豆腐郎外出创业结果 ， 让学生进一步体会石牌豆腐郎自信执着的创业精神 。
4、实地考察感受豆腐郎精神 。
在假期提倡学生到家长、亲戚做生意的地方去 ， 看看他们是怎样在生活和工作 ， 实地感受石牌豆腐郎工作的艰辛、创新、开心 。
让这些创业精神触及学生的灵魂 。
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6、感受他们今天的生活来之不易 ， 从而严格要求自己 ， 做自己该做的事 ， 说自己该说的话 ， 不让家长为自己担心 ， 自发地孝敬父母 ， 把感恩教育落到实处 。
四、活动步骤第一阶段：准宣传发动阶段（2014年1月2014年3月）1、开展社会调查 ， 组织讨论 ， 认真开展“弘扬传统经典、创建特色德育”活动的重要意义 。
2、组织学习中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要等文件 ， 通过学习 ， 转变教育思想 ， 为开展创建活动奠定思想基础 。
3、制定并逐步完善石牌初中弘扬豆腐郎精神 ， 创建特色德育实施方案 。
4、成立以政教副校长为 。

7、组长 ， 政教处、班主任为成员的特色德育研究专班 。
第二阶段：活动开展阶段（2014年3月2014年12月）根据创建内容 ， 具体安排如下：1、2014年3月2014年5月调查访问 ， 研讨下列问课题：、石牌豆腐经济发展历史、石牌豆腐郎创业的社会、经济环境、创业伊始滞留人员思想状态、创业伊始创业人员思想状态、创业艰难过程、创业结果及影响、石牌豆腐郎之期望2、2014年6月在学生调查访问基础之上 ， 开展以“肩负黄豆闯天下”为话题的征文评比活动 。
3、2014年7月2014年8月学生开展社会实践活动：组织有条件的学生到创业之地实地感受石牌豆腐郎创业精神 。
4、2014年9月2014年10月组织学生开展题为“与父母在一起的日子”的演讲活动 。
第三阶段：活动小结阶段（2014年11月2014年12月）初步小结一年的特色德育工作 ， 总结成果 ， 解剖不足 ， 拟定改进计划 。
第四阶段：活动深化阶段（2014年1月2014年10月）依据改进计划 ， 完善特色德育创建内容 ， 进一步深化德育活动 。
第五阶段：全面总结阶段（2014年10月2014年12月）1、对创建工作全面总结 ， 提炼成果 。
2、工作专班编写我校特色德育创建校本课程教材 。
3、申报验收,推广成果 。
石牌初中2014年1月 。

稿源：(未知)

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标题：特色|特色德育方案