【幼儿|幼儿教案：认识纸】1、幼儿园中班科学教案：认识纸设计意图：纸 ， 虽然是幼儿平时常见的一种物品 ， 但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索 ， 在认识纸的过程中 ， 非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动 ， 以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣 。
教学目标：1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣 ， 体验发现的快乐 。
2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化 ， 能用语言与同伴交流探索的过程与结果 。
教学准备：1、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等 。
2、水盆5只 ， 抹布5块 ， 记录纸幼儿人手一份 。
教学过程：1、引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处 ， 让幼儿初步感知纸的不同类型 ， 并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途 。
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2、引导词：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下 ， 它们都能做什么用？2、请幼儿先猜测纸遇到水会怎样 ， 然后用桌子上的操作材料一一实验 ， 说出不同的纸遇到水后的不同反映 。
猜猜各种纸遇到水以后会变成怎样 。
找找哪些纸可能会烂 ， 哪些纸可能不烂 ， 将手中的纸分一分 。
试试一张张将纸放入水里 ， 验证刚才猜想的结果 。
议议纸怕不怕水 。
引导词：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？3、请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水 ， 教幼儿要爱惜纸张 。
比比哪些纸（不）烂 ， 哪些纸烂的慢（快） ， 哪些纸不怕水 。
讲讲将探索过程中的发现讲给大家听一听 。
小结：有的纸很怕水 ， 一沾水就坏了 ， 我们在用的时候一定要小心 ， 尤其是我们的书本 。
4、引导幼儿讨论不同纸的不同用途 。
想想不同的纸有什么不一样的用处 。
5、以小组为单位 ， 请幼儿记录自己观察的结果 。
记记将自己的发现用记录纸记录下来 。
6、与幼儿一起处理泡坏的纸 ， 收拾桌面结束活动 。
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稿源：(未知)

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标题：幼儿|幼儿教案：认识纸