1、普通话测试技巧一、测试的程序1、按时到侯测室候考 。
2、叫号入考场 ，出示证件（准考证 ， 身份证） ， 验证合格后进行抽签 ， 然后坐在一边默默地看题做准备 ， 直到前一个同学测完 。
3、带上试卷到测试位置坐下 ， 4、测试员按录音机的开关说 “开始” ， 你就开始 。
先报姓名、试卷号 ， 然后开始读第一题 5、说话一直说到测试员说可以了 ， 测试就结束了 ， 你就马上离开考场 ， 不能逗留 。
二、测试的有关注意事项1、除了证件以外 ， 不能携带其它物品入场 。
2、读第一、二题时 ， 速度要稍快 ， 横着读 ， 不要读标题 。
3、做准备时 ， 要全面熟悉一遍试卷 ， 不要因为少数的生词而影响其它的字词 。
三、测试的技巧1、第一题 ( 读单音节词）：（ 1）注意上声要 。

【普通话|普通话测试技巧】2、读原调 。
（ 2）多音多义字随意读 。
（ 3）咬字、吐字、归韵要清楚准确 。
（ 4）如读错了 ， 可以允许纠正一次 。
2、第二题（读多音节词语）（ 1）先找出 35 个轻声词 ， 并读对 。
（ 2）读准上上相连的词 ， 注意末尾是上声的字要读原调 。
（ 3）读准儿化词 ， 如果加上“儿”只有两个字的词 ， 不能儿化 。
（ 4）如读错了 ， 可以允许纠正一次 。
3、第三题（朗读作品）（ 1）速度、力度适中 ， 情感把握得当 。
（ 2）咬字、吐字要清晰准确 ， 不能含糊；不能添字、落字、读错字 。
（ 3）流畅， 不能回读；停顿得当 。
（ 4）所读的内容共有 400 个 ， 不必多读 。
测试细化指导一、单音节字词测试指导：朗读单音节词语（ 100 个音节 ， 不 。

3、含轻声、儿化音节）， 限时 3.5分钟 ， 共 10 分 。
1. 测试目的： 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度 。
2. 测试要求：声母发音部位、发音方法要准确；复韵母的动程和鼻韵母的归音要到位；调值要读够 ， 特别是上声调值一定要读完整 。
3. 评分标准：（ 1）语音错误 ， 每个音节扣 0.1 分 。
（ 2）语音缺陷 ， 每个音节扣 0.05 分 。
（ 3）字词间不能有过长的停顿 ， 发音清晰响亮 。
出现非正常停顿或含混不清的读音 ， 酌情扣0.1 0.5 分 。
(4) 超时 1 分钟以内 ， 扣 0.5 分 ， 超时 1 分钟以上（含 1 分钟）扣 1分 。
语音缺陷 在此项里主要是指声母的发音部位不够准确 ，但还不是把普通话里的 。

4、某一类声母读成另一类声母。
比如把舌面前音 j 、q、x 读得接近 z、c、s；或者把 j 、q、x 读得接近舌叶音；或者翘舌音 zh、ch、sh 发得过于靠前或靠后；平舌音发成齿间音等 。
声调的读音缺陷表现为声调调形、 调势基本正确 ，但调值明显偏低或偏高 ， 特别是四声的相对高点或低点明显不一致； 上声调只降不升或起音太高、回挑高度不够等 。
这类缺陷往往是成系统的 。
韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度或者开口呼的韵母开口度明显不够 ，语感差；或者复韵母的动程小、 鼻韵母的归音不到位等 。
4. 注意事项：(1) 避免吃字现象 。
(2) 吐字归音要到位 。
(3) 口腔动程须明显 。
二、双音节词语测 。

5、试指导朗读双音节词语（ 50 个） ， 限时 2.5 分钟 ， 共 20 分 。
1. 测试目的：除考察应试人声母、 韵母和声调的发音水平外 ， 还要考查变调、儿化和轻声读音的标准程度 。
2. 测试要求：(1) 读音准确 ， 注意上声、轻声、儿化等音变现象；(2) 一个词要读连贯完整 ， 流畅自然 ， 词与词之间宜断开 ， 不要一口气读下去 。
(3) 多音字要读在该词语中的特定读音 。
3. 评分标准：读错一个音节的声母、韵母或声调 ， 扣 0.2 分 。
读音有明显缺陷 ， 每次扣 0.1 分 。
此项限时 3 分钟 。
超时扣分（超 1 分钟以上扣 1 分 ， 超 1 分钟以内扣0.5 分） 。
注意事项 ：1. 区分几组并列在一起的难点音（1）平、翘相间 。

6、音赞助宗旨珠子尊重储藏残虫长处插座声色素食私事丧失（2）边、鼻相间音嫩绿老年能量冷暖奶酪烂泥（3）前、后鼻韵母相间音烹饪聘请成品平信冷饮盆景（4）舌根、唇齿相间音返还盒饭分红缝合富豪黄蜂2. 注意“上声”和“一、不”的变调（1）上声在上声前变为阳平 。
如： 粉笔表姐美好理想首脑简短（ 2）上声在非上声前 ， 变成“半上声”。
如：首都 北京 朗读 古文 土地 小麦（ 3）上声在轻声前 ， 变成半上或阳平。

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