1、定南县第二小学德育工作汇报“德育即对学生进行思想、道德和心理品质教育 ， 是中小学素质教育的重要组成部分 ， 也是学校整体工作的重要组成部分” 。
培养学生成为热爱社会主义祖国 ， 具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的公民 。
我校德育工作从关爱留守学生、感恩教育、家长学校三个方面：一、关爱留守学生,共建和谐校园我县很多农民常年外出务工经商 ， 由于种种原因 ， 大批未成年人不能随父母身边读书 ， 成为“留守儿童” 。
调查显示 ， “留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位 ， 在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题 。
促进“留守儿童”健康成长 ， 我校在关爱儿童工作中 ， 开展了以下几项工作 。
1、 开展“留守儿童”普查 。
各个班级的班主任在学 。

2、校领导的统一部署下 ， 对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查 ， 对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记 ， 全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求 。
在深入调查研究 ， 掌握第一手资料的基础上 ， 立足实际 ， 研究制定切实可行的应对措施 ， 增强工作的针对性和实效性 。
2、 营造关爱“留守儿童”氛围 我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成 ， 在班级内、少先队中对留守儿童充分关注 ， 对他们的学习、生活给予关心 ， 全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围 ， 尊重留守儿童的人格 ， 滋润了他们渴望爱的心灵 。
3、 组织丰富多彩的关爱活动 。
对于每个人来说 ， 家是温暖的 ， 对于留守儿童来说学校 。

3、就是他们温暖的第二家 ， 老师就是他们对他们全权负责的“父母” ， 除了在学费方面进行减免 ， 各班还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会 ， 课外辅导时让留守儿童位于最前面 ， 组织“六一”演出也让留守儿童有更多的参与面 ， 实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识 ， 这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长 。
4、形成关爱“留守儿童”的工作合力 。
我校在原来的家访制度基础上 ， 依据现有情况 ， 实行定期不定期的家访 ， 与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通 ， 增进了解 ， 寻求互助 ， 并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导 ， 帮助他们正确地管教留守儿 。

4、童 。
我校教师还充分利用节假日、开学这些时间段 ， 争取与留守儿童的父母进行直接对话 ， 互通信息 ， 或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况 ， 达到学校、社会、家庭三位一体 ， 增强“留守”学生教育合力 。
总之 ， 留守学生是当前的一个社会问题 ， 全社会都要关心、关爱留守学生 ， 关注留守学生问题 ， 学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度 ， 扎实解决好留守学生问题 ， 为社会培养出一代合格的接班人 。
学校有义不容辞的责任 ， 要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路 ， 对他们要严慈相济 ， 使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱 ， 利用“留守”这一资源 ， 教育留守学生学会自理、自立、自强 ， 自律 ， 锻炼他们的意志 ， 培养坚 。

5、韧、独立的个性 ， 形成健全的人格 ， 促使他们健康的茁壮的成长 。
二、感恩教育一年来 ， 我校坚持以中心校关于开展感恩教育活动为指导 ， 做到以人为本 ， 贴近生活 ， 让学生懂得自己的成长离不开老师 ， 离不开家长 ， 离不开社会 ， 学会对别人为自己的付出要感恩 ， 要回报 。
（一）、明确意义通过组织学习有关文件 ， 全体师生认识到感恩是中华民族的传统美德 ， 开展感恩教育是加强社会主义精神文明建设 ， 是构建社会主义和谐社会 ， 是全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作 ， 全面推进素质教育的需要 ， 是弘扬中华民族优良传统的需要 。
开展感恩教育能促进校园和谐 ， 融合师生关系 ， 促进校园平安；促进家庭和睦 ， 完善人际关系；促进学校实施素质教育 ， 提高教育教学 。

6、质量 。
（二）、各项工作1健全组织 ， 成为以校长为组长的领导小组 ， 制定行之有效的计划 ， 使各项活动有序进行 。
2积极做好发动 。
学校通过感恩教育动员会、黑板报、告家长书、张贴标语、播放感恩歌曲等形式 ， 大力营造浓厚的氛围 ， 使全体师生、家长统一认识到开展感恩教育的重要性 ， 人人树立为感恩教育活动做出应尽的努力 。
3学校领导做到坚持以“感恩教育实施方案”为指导 ， 把“方案”摆上重要议事日程 ， 并有机结合学校德育工作 ， 积极组织开展各项活动 。
（1）新学期开始 ， 学校开展以“感恩”为主题开展活动 ， 指导学生感激老师的教诲之恩 。
做到每天到校后和放学时向老师问好 ， 在校外见到老师主动点头招呼 ， 听老师的话 ， 按时完成老师布置的作业 。
（2 。

7、）利用国旗下讲话、班队课、早会课等主要阵地进行感恩教育 。
让学生在整个活动中进行熏陶 ， 受到一次又一次的感恩教育 。
（3）开展向老师献真情活动 。
发动同学为老师做贺卡、帮老师做小事等 ， 让老师感到温暖 。
（4）在三月份 ， 学校开展了“我们都是小雷锋”活动 ， 学生走出校园 ， 为老人打扫卫生 ， 整理房间等 。
（5）在国庆节 ， 我们以开展爱国主义讲座活动 ， 使学生认识到祖国的关爱 ， 才有今天的幸福生活 ， 大大增强社会责任意识 ， 树立了报效祖国的思想 。
（6）在母亲节、父亲节做到为妈妈爸爸洗一次脚 ， 揉揉肩、捶捶背 ， 培养学生感激父母之恩 。
（7）开展做家务活竞赛 。
据统计 ， 全体学生每天都能自觉为自己的家做力所能及的家务 。
（8）学校举行感恩汇 。

8、报 ， 组织学生共同学习 ， 共同进步 。
4及时与家长沟通 ， 取得家长的支持与配合 ， 共同做好感恩教育活动 。
5建立感恩记录本 ， 每个学生做好记录自己的言行 ， 学校组织检查 。
6积极开展演讲比赛和论文撰写 ， 学校组织活动 ， 语文教师辅导学生的论文撰写和演讲 。
（三）、今后工作随着感恩教育的深入开展 ， 学生逐步认识到在自己成长的道路上 ， 得到帮助太多 ， 需要感激的人和事也太多 。
十分迫切需要我们来指导 ， 我们将进一步努力学习有关感恩的知识 ， 学习其他学校的先进事迹 ， 更好地搞好我校的感恩活动 。
三、家长学校一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育 ， 即学校教育、社会教育与家庭教育 。
如何在丰富学校教育内涵的同时 ， 不断扩大学校教育的外延 ， 充分调 。

9、动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素 ， 各取所长 ， 使这三方面力量有机结合起来 ， 从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长 ， 已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题 。
我校的家长学校正是在这种认识上成立并不断发展起来的 。
具体来说 ， 我校家长学校自成立以来 ， 主要从以下几个方面开展工作 。
（一）、组织管理 1、学校领导重视 ， 是办好家长学校的关键 举办家长学校犹如一只大鹏鸟 ， 学校是主体 ， 家长、社会是两翼， 只有两翼展翅 ， 鹏鸟才能飞翔 。
为了做好主体工作 ， 提高家长的素质和教学水平 ， 校长亲自担任家长学校的领导工作 ， 并指导教导处主任专门负责 。
校长十分关注家长学校的规划和发展 ， 在全校大会和行政会上多次专门研究家教 。

10、工作 。
2、建立正规的组织机构 在全校范围内选拔出思想品质好 ， 有一定文化修养 ， 教学经验较为丰富的学生家长担任家教会的工作 。
家教会分三级管理 ， 即校级、年级、班级 。
家教会实行主要领导相对稳定 ， 会员根据情况可及时调整 。
家教会的主要职责是：参与学校教育教学管理 ， 研究安排家教工作计划并组织实施 ， 及时进行家长学校工作总结等项工作 。
家教会成员关心学校发展 ， 有较强的参政议事能力 ， 在推动家教工作开展 ， 改变学校面貌的建设中做出了不懈的努力 。
（二）、素质提高家长是孩子的第一任老师 ， 家长的道德品质、思想作风、 文化程度、对待自己所从事职业的态度 ， 以及家庭内部的人际关系等各种因素 ， 都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响 。

11、 。
家长素质的高低 ， 修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键 。
（三）、活动成效家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基 。
通过家长学校这种形式 ， 将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来 ， 形成对孩子全方位的教育网络 ， 使孩子在成长过程中 ， 时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长 。
同时 ， 学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动 。
近几年来 ， 学校的家教工作得到了长足的进步和提高 。
在素质教育必然取代应试教育的今天 ， 培养学生在思想道德素 质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健 康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向 ， 这些目标 。

12、的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的 。
我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路 ， 将我校的素质教育进一步深入开展下去 。
定南二小2013年教育关爱实施方案一、指导思想为构建和谐二小 ，让“自主和谐发展 ， 创建儿童精神乐园”充满校园 ， 学校开展“同献一片爱心 ， 手拉手共同成长”的活动 ， 并以此活动培养学生“关爱他人从身边做起 ， 从点滴做起”的意识 ， 培养有爱心的人 ， 建设有爱心的班集体 ， 成就我们高尚的人生 。
二、活动主题同献一片爱心 ， 手拉手共同成长三、关爱对象本校16年级贫困生、留守孩、德育后进生四、领导机构 组 长：郭振华副组长：吴伟娣 叶永茂 钟启兰 钟小娟成 员：胡芳英、郭锦华、 。

【小学|小学德育工作汇报关爱贫困生、德育后进生活动方案】13、刘谨、郑阳英及各班主任五、帮困助弱特别关爱内容1、 互写一封信 ， 向小伙伴介绍自己的家庭、学习、生活情况（中年级以上 ， 低年级可以采用说一说的形式）2、做好谈心记录 ， 教师家访及时了解孩子在家的学习、生活情况 。
3、 根据自己的特长爱好共同确定一个进步的目标 ， 互相学习、互相帮助、互相激励 。
4、 每月安排一次互助活动 。
（活动形式可以互访 ， 活动需在辅导老师或家长的组织下进行）通过这“四个一”的活动达到搭建奉献爱心的平台 ， 形成“我为人人 ， 人人为我”的社会风尚 ， 培养有爱心的人和建设有爱心的人和有爱心的社会 。
六、活动安排1、各班搜集资料 ， 了解每个困难家庭 ， 掌握真实情况 ， 填好表格 ， 建好档案交政教处 。
（如不存在经济困难学生的班级可开展学习和心灵上的关爱活动）2、制定活动计划 ， 开展活动 。
3、成立帮扶结对小组 。
4、给贫困生过生日 ， 召开贫困生、留守孩座谈会 。
5、“六一”、“元旦”慰问贫困生、留守孩 。
定南县第二小学2013年2月 。

稿源：(未知)

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