1、现代人因工程实 验 指 导 书适用专业： 工业工程 东北大学秦皇岛分校控制工程学院工业工程专业2012年12月实验一 人机操作分析（2学时）一、实验目的1、 学会绘制人机操作图 。
2、 学会如何根据人机操作分析来了解人工或机器的闲余能量 ， 并设法加以利用 ， 以提高工作效率 。
二、实验原理人机操作分析是操作分析的内容之一 。
操作分析的目的在于详细地研究并改进一个工作地的作业 。
如果是使用机器的作业 ， 则利用人机程序操作图来分析 。
人机操作（程序）图是用来记录在机器的工作过程中 ， 工人操作的手动时间和机器的机动时间互相配合的关系 。
根据人机操作图 ， 可以很清楚地了解工人或机器设备工作量的负荷情况 。
在一般人机操作图中的一 。

2、个工作周期时间内 ， 操作者的手动时间往往比设备的机动时间短 ， 为了充分利用操作者的空闲时间 ， 可以从以下两个方面考虑：1、 利用此空闲时间 ， 操作另一台机器 。
2、 利用机器工作的时间进行其他的工作 ， 如测量、检查 ， 或清除铁屑 ， 以达到缩短周期的目的 。
三、 实验内容及步骤根据给定的作业录像 ， 完成下面的数据分析 。
1、 熟悉达宝易软件的使用方法 。
2、 绘制人机操作程序图 。
（1）划分人与机的操作单元；（2）绘制人机程序图 ， 采用适当的间隔分开人与机 ， 作出垂线 。
最左方为工人操作单元（动作单元）及垂线 ， 在此垂线上以适当的线段的长短代表时间比例（如1cm代表10min）（或者专门使用表格的一列来记录时间） ， 由上往下记录工 。

3、人（机器）每一动作单元所需时间 ， 用实线、虚线、点划线或其它方式表示工作、空闲等内容 。
3、 待人与机器的操作时间均记录完后 ， 将工人与机器的操作时间、空闲时间和每周程人工时数加以统计 ， 以供分析时用 。
4、 按照下列内容进行提问、考查：（1）基本原则1）平衡人机工作量；2）增加机动时间的比例；3）平衡小组工人之间的工作量；4）取消不必要的操作；5）合并操作；6）简化每一个操作或动作 。
（2）辅助操作能否取消？1）因不必要而取消；2）因改变工作次序而取消；3）因使用新的或改变原来的设备而取消；4）因改变工作地组织而取消 。
（3）移动能否取消？1）随操作取消而取消；2）合并；3）改变设备；4）改变工作地的布置 。

4、；5）改变工作次序；6）使用传送带 。
（4）延迟能否取消？1）改变工作次序； 2）改变工作地组织；3）使用新的或改变原来的设备 。
（5）检验能否取消？1）此检验真的需要吗？检验后的资料供何用？2）是否有不必要的重复现象？3）由别人来代替检验能否更方便？4）设置的工作位置是否合适？（6）操作能否合并？1）改变工作次序；2）使用新的或改变原来的设备； 3）改变工作地的布置 。
（7）移动能否合并？1）改变工作次序；2）改变工作地组织；3）改变每次搬运数量 。
（8）延迟能否合并1)改变工作次序；2）改变工作地的布置；3）休息时间能否合并 。
（9）检验能否合并？1）改变工作次序；2）改变工作地组织 。
（10）操作能 。

5、否简化？1)使用更合适的工夹具；2）改变操作位置；3）改变器具；4）利用惯性；5）尽量减少移动视线；6）改变工作台椅的高度；7）使用不同的身体部位；8）使用夹具 。
（11）移动能否简化？1）改变布置 ， 缩短距离；2）改变移动的方向；3）改变生产组织 ， 以缩短距离 。
（12）由于新人员的影响所产生的延迟能否取消？1）调换小组人员；2）改变所使用的机器； 减少因工人延迟而影响机器的工作时间； 尽可能地减少机器的空闲时间 。
3）重新安排小组中工人工作岗位之间的距离；4）改变小组内的工作次序 。
5、 在以上提问、考查的基础上 ， 采取取消、合并、重排、简化原则 ， 对人机操作程序进行改进 。
6、 绘出新方案的人机操作程序图 。

6、 ， 并统计改进的成果 。
四、实验报告要求1、 现行方案与改进方案的人机程序图应能清楚明了地进行对比 。
2、 统计改进的成果应具体 。
五、预习要求及思考题1、 要求熟悉教材、人机操作分析的内容及实例 。
2、 思考题（1）进行人机操作分析的意义与目的是什么？（2）人机操作图是如何绘制的？有多少种表示方法？（3）如何利用在人机操作中工人的闲余能量？六、实验仪器及工具1、 达宝易软件 。
2、 纸张、铅笔、橡皮 。
实验二 联合作业分析（2学时）一、实验目的1、 学会绘制联合作业图 。
2、 学会对联合作业图记录的现状进行分析和改进 。
二、实验原理联合作业分析是指当几个作业人员共同作业于一项工作时 ， 对作业人员及机器在时间上的 。

7、关系的分析 ， 以及排除作业人员作业过程中存在的不经济、不均衡、不合理和浪费等现象的一种分析方法 。
通过研究分析联合作业图 ， 可以达到以下目的：1、 发现空闲与等待的作业时间 。
利用联合作业分析图 ， 可将那些不明显的空闲与等待时间完全显示出来 。
同时 ， 还可发现和改善耗时最长的作业 。
2、 使工作平衡 。
利用作业分析图 ， 可使共同工作中的每一个作业人员的工作负荷趋于平衡 ， 以获得更好的较低的人工成本 。
3、 减少周期（程）时间 。
改善最耗费时间的作业 ， 缩短作业总时间量 ， 降低（减少）周期时间 ， 提高作业效率及效益 。
4、 获得最大的机器利用率 。
如果机器设备不很昂贵 ， 应该注意提高作业人员的生产力 ， 但很多情况是机器设备均很昂贵 ， 因 。

8、此应设法使机器设备达到最有效的利用 。
5、 合理指派人员和机器 。
利用联合作业分析图 ， 充分研究人与机器的动作 ， 予以合适的调配 ， 谋求配置人员、设备（机器）合理化以达到最有效地运用人力与机器的目的 。
6、 决定最合适的方法 。
完成任何一项工作都可有许多种方法 ， 但其中一定有一种比较好的方法 。
利用“联合作业分析图”表示人与机器的相互关系 ， 找出浪费的时间并予以取消 。
最后以其周期时间的长短为衡量方法好坏的依据 。
三、实验内容及步骤1、 每46人一组 ， 小组成员相互协作 ， 共同完成灯光追逐控制器的装配 ， 并录像 。
也可使用已有的录像资料 。
2、 收集工作中每个个别动作的完整资料 ， 将工作分解并注出所需的时间（可使用达宝易软件进行 。

9、分析） 。
3、 绘制表头部分 ， 并填上有关资料 。
4、 将表头以下部分分成若干纵栏 ， 以备填写每一个工作人员与机器的工作内容与时间 。
时间线（垂直线）应从图形的顶端一直划到最下端 ， 在时间线上决定时间单位 ， 也可以专门使用表格的一列来记录时间 。
5、 观察工作方法 ， 找出一个周而复始循环的起、止点为一周程 ， 并作为联合作业图的起点与终点 。
6、 将工作内每一工作人员或机器设备的名称填入各纵栏的顶端 。
7、 根据各动作所需时间分别填入各纵栏 ， 用不同的方法表示工作、空闲或等待 。
记录时 ， 应一次填入一个对象的动作 ， 待一个对象填记完毕时 ， 再填记第二个对象的动作 。
8、 全部资料记录完后 ， 需将各对象的动作资料予以统计 ， 以便分析时用 。

10、 。
9、 按下列内容进行考查、分析：（1）联合作业分析的基本原则是：工组内各个成员分工合理 ， 作业负荷平衡 ， 人与机器的动作应能同时完成 。
（2）按照人与机器动作的配合情形分析 。
1） 空闲与等待时间 ， 可用下列问题进行提问 。
此工作为什么要等待？ 在等待的时间能否做些有用的事? 当机器工作时 ， 工作人员能做些什么工作？ 工作人员能否操作多台机器或多件夹具？ 机器为什么空闲？ 当机器空闲时操作人员在做什么？能否将此工作移至工作周期内其它时间再做？或交由他人去做？可否缩短机器的空闲时间？ 如增加操作机器的工作人员是否经济？能否将工作重新分配 ， 以适合机器的需要？2）人与机共同工作时间 。
可否考虑用夹具 ， 或改由其 。

11、他人员协助工作？ 可否不在机器上操作 ， 而改由工作人员独立工作 ， 使机器可以从事更多的生产性工作？3）人与机器单独工作时间 。
基本原则是 ， 尽量安排人与机同时进行 ， 能缩短整个周程时间 ， 从而使“人不等待机器 ， 机器不等待人” 。
10、 通过以上考察、分析后提出改进方案 ， 绘制改进后的联合作业分析图 。
11、 统计改进的成果 。
四、实验报告要求1、 绘制改进前、后的联合作业分析图 ， 应能清楚、明了地进行对比 。
2、 统计改进的成果应具体 。
五、预习要求及思考题1、 要求熟读联合操作分析的内容及实例 。
2、 思考题（1）什么是联合操作分析？（2）如何绘制联合操作图？（3）联合操作分析时应如何进行考查、分析？六、实验仪器及工具 。

12、1、 摄像设备 。
2、 达宝易软件 。
3、 纸张、铅笔、橡皮 。
实验三 双手操作分析（2学时）一、实验目的1、 学会绘制双手操作图 。
2、 学会对双手操作图所记录的现状进行分析 。
二、实验原理双手操作图又称操作程序图、左右手程序图 ， 是一种特殊的程序图 。
它分别将工人在操作过程中左右手的所有动作和空闲都进行记录 ， 其目的在于对各项操作做更加详细的记录 ， 以便分析并改进各项操作的动作 。
由于双手操作程序图所记录和分析的是最详细的操作 ， 因此通常运用于具有高度重复的工作中 ， 并在某一固定工作地点进行 。
双手操作程序图是一种有实用价值的分析与改进操作方法的工具 。
运用的原则除了前面曾经提到的取消、合并、重排、简化等方法外 ， 还应 。

13、特别注意考虑动作经济原则 。
双手操作分析可达到以下目的：1、 平衡两手动作 ， 减少疲劳 。
2、 取消或减少辅助性的动作 。
3、 缩短工序时间增加产量 。
4、 培训职工使用先进的操作方法 。
5、 改进并推广新方法 。
根据不同的要求 ， 记录可详细、可简单 ， 如果是为了研究改进操作方法 ， 则记录可简单些；如果是对动作进行分析 ， 用来制定动作时间标准 ， 则可将左右手的动作依其正确的相互关系 ， 按照时间标尺注明的时间记录下来 。
双手操作图还可作为编制标准作业指导书的参考 。
三、实验内容及步骤1、 从灯光追逐控制器的装配录像中 ， 选择一用手工进行的具有高度重复性的装配工作 。
2、 观察工作情况 ， 熟悉工作过程 。
3、 绘制工作地布置简图 ， 标明 。

14、各种零件、工具、设备的相互位置 。
4、 从图的中间取适当间隔 ， 画两条垂直线 ， 用来记录代表动作的符号 。
其垂直线右边代表右手操作 ， 左边代表左手操作 ， 并留有动作叙述栏（需要时还可留有时间栏 ， 以记录时间） 。
5、 观看操作人员左右手的各项动作 ， 用相应的符号记录在垂直线旁 ， 并依照时间顺序和相对关系将左右手并列在该项符号的旁边 ， 另用文字简明地加以说明 。
记录时应注意 ， 一次记录一只手的动作 ， 一般应从工作最多的一只手开始 ， 记录完一只手再记录另一只手 。
6、 研究合适的“起点”及“终点” ， 一般都选择将加工完的零件放下为整个工序的终点 ， 且为下一工序的起点 。
7、 同一时间发生的动作 ， 应在同一水平线上予以记录 ， 不同时间发生的 。

15、动作 ， 应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录 。
8、 按下列内容进行考查、分析（1）基本原则1） 用最少的操作；2） 安排最好的顺序；3） 合并操作；4） 使每一操作尽量简化；5） 平衡双手的操作；6） 避免用手持住；7） 根据人体工程学的原理布置工作地 。
（2）辅助操作能否取消？1） 因不需要而取消；2） 因改变工作顺序而取消；3） 因改变工具或设备而取消；4） 因改变工作地布置而取消；5） 因改变材料而取消；6） 因设计做某些改变而取消；7） 因使用或改变工具及模具而取消；（3）“移动”能否取消？1） 因不需要而取消；2） 因改变工作顺序而取消；3） 因改变工具和设备而取消；4） 因使用自动落 。

16、下装置而取消；5） 因改变工具的操作方法而取消；（4）“持住”工作能否取消？（“持住”是非常疲劳的动作）1） 因不需要而取消；2） 因使用简单的持住装置或夹具而取消；（5）“延迟”能否取消或缩短？1） 因不需要；2） 改变操作方法；3） 平衡身体各部位的工作；4） 同时做两件；5） 修改工作 ， 使两手同时工作；（6）辅助操作能否简化？1） 使用较好的工具；2） 改变工具的放置位置；3） 使用较方便的器具；4） 利用杠杆原理；5） 利用惯性原理；6） 利用重力原理；7） 避免移动视线；8） 改进工作台及工作椅的高度 。
（7）“移动”能否简化？1） 改变布置 ， 缩短距离；2） 改变移动方位；3） 利用滑 。

17、动 ， 避免骤停现象 。
（8）“持住”能否简化？1） 缩短持住时间；2） 使用较有力的身体部位（例如腿） ， 或改动操作为脚蹬 。
9、 在以上考查、分析的基础上 ， 根据“ECRS”原则进行改进 。
10、 绘制改进后的双手操作程序图 。
11、 统计其成果 。
四、实验报告要求1、 改进前后的双手操作程序图 ， 应能清楚明了地进行对比 。
2、 改进效果应具体 。
五、预习要求及思考题1、 要求（1）熟读双手操作分析的内容及实例 。
（2）熟读动作经济原则的内容 。
2、 思考题（1）双手操作分析的意义与作用是什么？（2）记录双手操作程序用哪些符号？（3）如何绘制双手操作程序图？（4）如何考查、分析双手操作程序图？六、实验仪器及工具1、。

18、达宝易软件 。
2、 纸张、铅笔、橡皮 。
实验四 时间研究实验（2学时）一、实验目的1、 学会制定标准时间的方法与步骤 。
二、实验原理时间研究是一种作业测定技术 ， 旨在决定一位合格、适当、训练有素的操作者 ， 在标准状态下 ， 对一特定的动作以正常速度操作所需要的时间 ， 这个制定出的时间就称为标准工时或标准时间 。
标准时间具有客观性、可测性和适用性 ， 是企业管理工作的基础 。
它具有如下用途：1、 新厂房规划及生产线数量的依据2、 计算产能负荷 ， 作为业务部门接单（数量及交期）的依据3、 编制生产作业计划及生产日程计划4、 人员计划 ， 加班计划5、 设备需求及设备更新的评估6、 估算产品的人工成本7、 外包单价制定 ， 代工报价 。

19、和产品售价的制定8、 作业绩效管理（产出目标设定）-评价作业员的劳动成果9、 加工方法比较（加工成本计算）10、 生产线平衡资料11、 工作改善的评估标准时间的测定步骤如下：在时间研究时 ， 通常使用秒表进行计时 。
三、实验内容及步骤1、 明确测试目的 ， 确定测试对象：本实验以发一套扑克牌（52张）为测试对象 。
由于发牌动作比较简单 ， 费时较短 ， 在这种情况下使用秒表启动和停止来记录每个发牌动作的话 ， 会有不小的误差 ， 所以本实验全程进行录像 ， 然后使用达宝易工具对录像进行时间研究 。
学生每34人一组 ， 轮流进行发牌实验 。
每个发牌人员要将手中的52 张扑克牌平均分成4 摞 ， 放在发牌训练板上指定的四个位置 。
发牌的同时进 。

20、行录像 。
发牌完成后 ， 学生上机 ， 使用达宝易对发牌录像进行分析 。
由于发牌到训练板上每个位置的时间都不同 ， 所以学生最终需要计算出分别发到这四个位置的标准时间 。
发牌时需要注意：发牌人应该一只手拿牌另一只手发牌 ， 拿牌的手不能随发牌的手一起移动 ， 发牌的手必须将扑克牌送到规定的位置 ， 尽量将牌放整齐 ， 而不能像我们平时打扑克发牌一样随手一扔；另外要注意尽量保持相同的速度发牌 ， 避免忽快忽慢 。
2、 工位作业细分 ， 确定定时点：从开始发第一张牌起进行录像 ， 直到发完最后一张为止 。
3、 测试工具准备：每个工位上准备一副扑克牌和一个发牌训练板 。
4、 进行发牌 。
5、 使用达宝易软件对发牌录像进行分析 ， 根据测得时间和评比系数得出 。

21、正常时间：正常时间=每个操作单元的观测时间评比系数6、 确定宽放时间 。
根据具体情况 ， 并参考国际劳动事务局编定的宽放率（） ， 决定宽放时间：宽放时间=正常时间宽放率7、 计算标准时间 。
标准时间=正常时间+宽放时间=正常时间（1+宽放率）=观测时间评比系数（1+宽放率）注：可使用工时测量记录表进行时间记录与计算 。
四、 实验报告要求1、 全部进行时间研究的有关计算和表格 。
2、 叙述你是如何决定评比系数的？3、 叙述你是如何决定宽放值的？五、预习思考题1、 时间研究有几步？2、 如何收集资料 ， 所收集的资料应有哪些内容？3、 如何划分操作单元？划分操作单元有哪些内容要求？为什么要划分操作单元？4、 如何决 。

22、定观测次数？5、 宽放时间有多少种？如何决定宽放率？6、 如何计算标准时间？六、实验仪器及工具1、 摄像设备 。
2、 达宝易软件 。
3、 纸张 ， 铅笔 ， 橡皮 。
4、 计算器 。
实验五 模特法应用实验（2学时）一、实验目的学会用模特法计算工序的标准时间 。
二、实验原理模特法（MOD法）是20世纪60年代初由澳大利亚人体工程学者赫德博士发明的一种预定动作时间标准（PTS） 。
赫德经过研究发现 ， 人体不同身体部位进行动作时 ， 其动作的时间值成比例（近似于整数倍） ， 而且不同的人都表现出极其相似的结果 。
根据这一研究结果提出以人的手指一次动作（移动距离为2.5cm）的时间为一个基本时间单位即1MOD（1MOD=0.129s 。

23、） ， 并以此基本时间单位的整数倍确定其他各个人体部位动作的时间值的预定动作时间标准即模特排时法 。
MOD法主要用于动作分析 ， 并进行作业优化以提高工作效率 ， 也可以用于较准确地计算劳动定额时间即标准时间 。
运用模特法 ， 无需经过现场测时 ， 只要根据工作物蓝图、工作地布置图和操作方法 ， 就能预先计算出完成一项工作所需要的正常时间 。
模特法根据人体工程学和疲劳研究的结果,以人的最低能耗动作的时间消耗为动作的时间单位,因为动作速度太快会造成人的能量消耗过高,易引起疲劳；动作速度太慢,能量消耗也会增加,也容易引起疲劳 。
速度与能量的关系是：当速度增加1%时,能耗也随之增加约1%；速度下降到某一临界点后再减速1%时,则能耗 。

24、反而增加0.5% 。
模特法把能耗最低的速度作为时间单元,使操作者的劳动紧张程度适当 ， 因而使劳动者保持充沛的精力 。
模特法把人的动作与时间融为一体 ， 只要知道是什么动作 ， 就可以知道动作所需的正常时间 。
模特法有如下几个特点：1、 动作时间是以手指移动2.5cm所需时间为最小单位（1MOD） ， 身体其他部位动作的时间都用手指动作时间的整数倍来表达 。
2、 模特法把身体各部分的动作划分为21种 ， 其中11个为基本动作 ， 10个为身体及其他动作 。
3、 1MOD的时间值确定为0.129s ， 使用中可根据实际情况适当调高或降低 。
4、 动作符号不但表示动作 ， 而且也表示时间 。
比如M3 ， 既表示小臂的动作 ， 也表示时间消耗为3个MO 。

25、D 。
动作符号和时间紧密结合 ， 这是模特法与其他预定时间系统最大的区别 ， 也是模特法的最大特点 。
三、实验内容与步骤1、 根据实验四中的发扑克牌录像 ， 分别为四个发牌动作绘制动作程序图 。
2、 按照左、右手动作单元记录模特数,注意双手同时动作的条件 。
3、 计算模特时间值,并换算成普通时间 。
4、 将用模特法计算的时间值加上宽放,得出该工位的标准时间 。
5、 将实验四中计算出的标准时间与模特法测出的标准时间进行比较（可以用表格的方式进行比较 ， 也可以使用文字叙述） ， 如有差异 ， 试说明原因 。
6、 评价用秒表测时与模特法计算时间值的优、缺点 。
四、实验报告要求1、 在记录完整的每一工位的动作程序图中,要求动作叙述清楚、明 。

26、确 。
2、 标准时间中的宽放值(率)选取的依据应说明 。
3、 秒表测时与模特法计算标准时间的方法评价应全面 。
五、预习思考题1、 模特法原理是什么？2、 模特法的特点有哪些？3、 模特法动作符号一共有多少？每一个符号代表什么意思？4、 什么是时限动作和被时限动作？5、 两手同时动作的条件是什么？如何计算其时间值？六、实验仪器及工具1、 达宝易软件 。
2、 纸张、铅笔、橡皮 。
实验六 工作疲劳测定实验（2学时）一、实验目的工作疲劳是指劳动者在连续工作后 ， 有疲劳感及劳动机能衰退的现象 。
人体由休息状态转入工作状态时 ， 其心率、血压、心的血液输出量、氧的消耗等生理状况都要发生变化 ， 当工作停止后又逐渐恢复到原来的状 。

27、态 。
通过对劳动者在休息和工作状态时的这些生理状况的研究 ， 可以间接地判断劳动者的工作疲劳和疲劳恢复问题 。
对工作疲劳的研究是为了保护劳动者的身体健康 ， 合理地使用人的劳动能力 ， 使劳动者在生产过程中持续地发挥高效能 。
本实验通过模拟实际体力劳动作业 ， 考查工作疲劳对于工作者的生理、心理指标的影响程度 。
二、实验原理本实验使用功率自行车作为动体力作业,让被测者在不同的体力负荷下作业,测定被测者作业前（前安静期）、作业中（即负荷期）和作业后（后安静期）等三个阶段的心率（呼吸循环机能的指标）和肺功能变化,判断作业负担及疲劳恢复的规律 。
在实际的工作疲劳研究中,还要结合其它的检查法（生理学检查法 ， 心理检查法和化学检查 。

【现代人因工程|《现代人因工程》实验指导书】28、法）来综合地判断疲劳程度 。
三、实验内容及步骤实验分两个作业进行测定 。
两个作业负荷不同 ， 作业1的负荷为1公斤 ， 作业2的负荷为2公斤 。
作业2须等作业1停止后 ， 操作者完全恢复到安静期水平时才能开始 。
每个作业都按以下三个阶段进行测定：作业前1分钟 作业中5分钟 作业后若干分钟1、 作业前（前安静期）的测定被测者安静地休息至少5分钟后 ， 开始测定心率与肺功能 ， 为时1分钟 。
2、 作业中的测定被测者开始按规定的速度（或按节拍器频率）蹬车5分钟 ， 同时测定心率与肺功能 。
3、 作业后（后安静期）的测定被测者蹬车停止后 ， 继续测量心率与肺功能的变化 ， 直到恢复到作业前测定值为止 。
实验前要记好被测者的姓名、性别、年龄、身高 。

29、、体重、最近身体健康情况及测试时间、地点、温度等（以上数据可列表记下） 。
可以参考以下记录表格 ， 也可自行设计,以简单明了为佳 。
作业一 负荷： 速度： 作业二 负荷： 速度：时间（分钟）作业一作业二作业一作业二作业前0.2040605.00作业后0.204060作业中0.204060 5.00下列数据要求计算并列出表格：作业一作业二负荷条件(Kg)速度表指示(km/h)作业前心率平均值A作业中心率平均值B心率增加值CBA最高心率心率增加率DC/A恢复时间（min）自觉症状四、实验报告要求1、 简述实验目的、内容、实验仪器2、 实验数据整理 ， 计算3、 在同一坐标纸上绘出作业一、作业二的心率随时间变化 。

30、的曲线（连接各点要用折线） ， 并对其变化规律进行比较分析 。
五、思考题1、 结合实验说明影响工作疲劳的因素？2、 降低疲劳的措施？3、 通过劳动强度与疲劳关系分析 ， 讨论作业制度安排时应考虑的因素？4、 实验体会？六、实验仪器及工具1、 心率表2、 肺功能测试仪3、 功率自行车实验七 人的色彩分辨实验（2学时）一、实验目的本实验通过让被试者在不同颜色的光源下将各种颜色的米珠进行分类 ， 验证光源染色性和颜色、色光的混合规律 。
二、实验原理色彩视觉是光的物理属性和人的视觉属性的综合反映 ， 其影响因素之一是光源色 。
在有色光源的照射下 ， 物体表面便在一定程度上染上该光源的色彩 ， 这种现象称为光源染色性 。
当光源颜色与物 。

31、体固有色不同时 ， 可能使人难以分辨物体的固有色 。
颜色三原色是红、黄、蓝 ， 它们的混合规律是：红黄橙 ， 红蓝紫 ， 黄蓝绿 ， 红黄蓝黑；色光三原色是红、绿、蓝 ， 它们的混合规律是：红绿橙 ， 红蓝紫 ， 绿蓝黄 ， 红绿蓝白 。
三、实验内容及步骤本实验需要在夜晚进行 。
学生每810人一组 。
1、 在黑暗的环境下 ， 分别打开红色、绿色、蓝色光源 ， 学生每人持8种颜色混在一起的珠子300粒左右 ， 按颜色分类 。
每种颜色的珠子放入一个单独的格子 ， 并注明这种珠子是什么颜色 。
2、 分完后 ， 打开白炽灯进行检查 ， 并记录 。
3、 由组长组织大家讨论 ， 同时可以打开不同颜色光源进行对比 ， 确定光源染色性存在的情况下的颜色判断标准 。
4、 将之前分好的珠子重新混 。

32、合 ， 再次完成步骤1和2 。
5、 比较前后两次实验的结果 。
四、实验报告要求1、 实验目的、实验内容、实验仪器2、 对实验结果进行具体分析五、实验仪器及工具1、 环境色彩人因工程实验装置2、 多色米珠3、 多格工具箱（用于米珠分类）4、 纸笔实验八 开放性实验（2学时）一、实验目的本实验适用于大三下学期学生 。
学生可以对大二、大三阶段所做过的全部实验进行综合总结、分类、思考、论述 ， 也可以根据学习过的人因工程知识自己设计实验 ， 以深化学习效果 。
二、实验内容从以下两个实验内容中任选一个：实验内容一：在大二、大三的专业课学习阶段 ， 我们已经通过课堂学习并通过实验实践了人因工程基础、现代人因工程、生产计划与控制、 。

33、质量控制与质量管理、建模与仿真、管理信息系统等工业工程专业课程 。
然而 ， 学而不思则罔 。
在做过了这些专业课实验之后 ， 你是否对于这些课程做过全面的思考与总结？请写一篇小论文 ， 内容包括但不局限于以下几点：1、 对这些实验进行综合整理、分类（非常欢迎做成清晰明了的表格形式 ， 或其他你认为更好的格式）、论述其意义 。
2、 谈谈你从每门课程实验中体会到了什么、在未来不同的工作职位上或工作情境中如何运用这些专业知识 。
3、 欢迎你对实验内容、实验组织形式提出意见和改进措施 ， 或提出新的实验课题 。
实验内容二：根据本学年学习过的人因工程知识 ， 自行设计一个人因工程实验 ， 写出实验报告（包括设计出发点、设计内容、完成情况和实验总结等）三、实验报告要求1、 如果选择实验内容一 ， 则以小论文形式上交 。
论文封面仍然使用实验报告格式 ， 论文正文部分格式不限 。
2、 如果选择实验内容二 ， 则使用实验报告格式 。
3、 字数不限 。
。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837580.html

标题：现代人因工程|《现代人因工程》实验指导书