1、 浅谈家庭早期教育的误区浅谈家庭早期教育的误区 文章作者：xiaoxiao 文章加入时间：2005年7月2日22:6 早期教育 ， 顾名思义就是早期实行的教育 ， 或者可以说是学前教育 ， 但并不等于知识教育 。
现在 ， 早期教育或学前教育越来越普遍 ， 而且关于早期教育的杂志与专家也越来越多 ， 观点太多 ， 希望孩子能成龙成凤的家长该如何因材施教呢？ 最近我看了一个有关外国早期教育的片子 ， 这个片子着重讲述了外国的父母为了使孩子变得更聪明 ， 为了开发孩子的智力 ， 利用“温室养育”的方法 ， 让自己的孩子从出生几个月开始就要进行一系列的知识教育 。
当时看到一岁多的孩子看到那些卡片看到哭时 ， 我的心为之一颤 ， 为何要进行这样的早期教育呢？ 。

【浅谈|浅谈家庭早期教育的误区】2、在中国 ， 是否也存在这样的教育呢？我通？ 作为父母者 ， 不要把早期教育当作知识教育 ， 而是让幼儿身心都得到全面的发展 ， 有解决问题的能力 。
在现在竞争如此激烈的社会里 ， 要培养孩子学会独立 ， 不要老是依赖父母 。
这样才会对孩子今后有所帮助 。
3、不要过度地约束孩子 从婴儿落地开始 ， 他就具有求知的能力 ， 并且像一块吸水的海绵 ， 能吸收无限的知识 。
好奇就是驱使孩子去认识世界、改造世界的动力 ， 也是孩子成长的第一步 。
正因为有了好奇心 ， 孩子什么都想去探索 ， 都想去尝试 ， 难免会有一些危险 。
而父母就是担心这“万一”才会有了诸多的约束、干涉等 。
比如不允许孩子玩泥沙 ， 因为太脏了；不允许孩子去碰剪刀、锤子等一切锐利的东西 ， 原因是太危险了；当孩子对某种小虫感兴趣时 ， 兴致勃勃地看 ， 却引来家长这样的一句话：“这有什么好看的 ， 回去看看书还好一点 ， 快走吧 。
”其实这一切都是为了避免大人们的麻烦 ， 方便管制 。
可是 ， 这样的约束使得孩子智力的发展禁锢了 ， 探索世界的主动性削弱了 ， 孩子的个性也束缚了 ， 反而会培养出一个性格暴烈和软弱混为一体的孩子 。
家长要切记：早期教育不是越多越好的 ， 它有一个最低的输入量 ， 而且这种教育经验与一个儿童或一个主体的主动参与有关 ， 并不是灌输性的经验 。
在幼儿时期 ， 父母多与幼儿进行双向的情感交流 ， 创设一个较好的环境 ， 让您的孩子健康、开心地成长 。
【浅谈家庭早期教育的误区】-全文完- 。

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