随机应变对与教师来说也是必备的 。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习 ， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注 。
这次在幼儿园实习 ， 第一次完整的观察了幼儿园一日的生活 ，。

17、发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务 ， 一门值得重视的学问 。
黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育 ， 把有计划的教育和随机教育相结合 ， 如我们班有两个小朋友浪费洗手液 ， 黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的 ， 不能浪费 ， 并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿 。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会 。
经历了实习生活 ， 让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣 。
回顾和孩子们一起走过的日子 ， 不禁想起自己的学生时代 ， 也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮 ， 一份灵活 ， 一份大胆 。
孩子的能力一代比一代强 ， 要求也越来越高 。
因此 ， 要想在孩子中树立起好老师的形象 ， 还需 。

18、要走一段不寻常的摸索之路 。
总之 ， 教师是一个崇高而神圣的职业 ， 要当一名好的教师是不容易 。
在此次实习中 ， 我也看到了自己的不足之处 。
社会的不断进步 ， 使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高 ， 还要面临更大的挑战 ， “学高为师 ， 行正为范”的内涵也在不断地加深 。
这就要求我们不断完善自己 ， 准备全身心投入将来的教育事业 。
幼儿园的实习报告范文3在老师和学校领导的努力下 ， 我们得以有了一次去_幼儿园见习的机会 。
深知机会的难得 ， 我们也分外珍惜！正如老师所说：“此次见习 ， 我们更多的扮演着学习者的角色 ， 参与到幼儿园的一日教学活动中 ， 从切身体会中发现自己的优势与不足 。
及时查漏补缺是我们此行的目的” 。
于是 ， 带着这个目的 ， 带着欣喜而又好 。

19、奇的心情 ， 我们一行人来到了位于古巷镇政府附近的_幼儿园 。
一进入幼儿园 ， 我就被那鲜明的颜色所吸引 。
心中只有一种想法：“好有幼儿园的感觉 ， 将来我希望我所在的幼儿园也会给人营造这样温馨的氛围！”这一刻 ， 我切身体会到了幼儿园环境布置的重要性 。
幼儿园环境布置 ， 作为评判幼儿园质量的标准之一 ， 不仅要让幼儿喜欢 ， 觉得这里是快乐的王国；还要让家长甚至教师感受到它的安静 ， 舒适与温暖 。
只有外观环境布置的得体了 ， 像样了 ， 符合幼儿的身心发展规律 ， 幼儿才会愿意去幼儿园 ， 喜欢上幼儿园 ， 家长也才会放心 ， 老师身处这样的环境中 ， 也才会感觉到舒心 。
_幼儿园虽然尚在发展完善中 ， 但它整体的环境布置却能给人带来这种感觉 。
这就是_幼儿园带 。

20、给我的第一印象 。
此次见习 ， 我和舍友被分到了小二班 。
看着孩子们那一张张可爱的面孔 ， 我的心中满是欢喜 。
但他们那一双双充满好奇的眼睛又让我担心我们的到来会不会打乱他们平静的生活？幼儿园的每个班里都配备有两名教师 ， 她们给人的感觉都很亲切 ， 对待幼儿也很有耐心 。
看得出来她们很喜欢这些孩子 ， 而这些幼儿也很依恋她们 。
时间很快过去 ， 我们第一周的见习也在夜幕的即将降临下宣告结束 。
而 ， 人总是对未知的事物感到好奇 ， 有了第一周的铺垫 ， 接下来几周的见习我们的心情也平淡了不少 。
渐渐地 ， 我们了解了幼儿园的一日生活安排 ， 也熟悉了幼儿园的幼儿与教师 。
见习生活仍在继续如果说哪一周的见习经历最让我难忘？那我会毫不犹豫地选择第三周！那 。

21、一周 ， 我们面对了“真实”的幼儿 ， 上了一次“真实”的课 。
然而 ， 一节课下来 ， 结果并非我们所想的那般理想 。
那次课 ， 我们教幼儿认识几个简单的名词称呼 ， 如：爸爸 ， 妈妈 ， 家人 ， 家庭 。
拿到名词卡片时 ， 我心想：不就几个简单的名词嘛 ， 只要我精心准备 ， 幼儿肯定一学就会 。
于是 ， 我和舍友商量着设计了一节课 。
像平时在学校课堂上试讲的那样 ， 我们以游戏为情节进行导入 ， 然后由易到难一步步教幼儿认识这些名词 。
一开始幼儿还很配合 ， 积极性也很高 ， 但不一会儿他们就开始分神了 ， 乱跑的乱跑 ， 嬉戏的嬉戏瞬间 ， 场面变得十分尴尬！虽然可以控制 ， 但一节课下来 ， 幼儿并未真正掌握这些名词称呼 ， 也没有达到我们欲先设置的目标 。

稿源：(未知)

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标题：多篇汇编|【多篇汇编】幼儿园的实习报告范文( 四 )