3、增强热爱幼教工作 ， 热爱幼儿的思想情感 ， 增强事业心和工作责任感 。
“幼儿园老师” ， 多少美丽的光环 ， 但它很重 ， 因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心 ， 所以她必须付出加倍的爱 ， 这不是每个人都能做到的 。
在一个普通的幼儿园 ， 一个小型班也有十七八个幼儿 ， 面对这么多的幼儿 ， 要做到不落下每一个 ， 这几乎是不可能的 ， 所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案” ， 老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点 ， 每个月都可以看 。

28、到他们的成长 ， 也让老师和家长之间有了更多的沟通 。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作 。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能 ， 初步树立正确的教育思想 。
在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适 ， 怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通 ， 只有当你了解本班的幼儿 ， 了解他们针对某件事情可能会做出的反映 ， 才能定出合适的发展目标 ， 把教育与实践较好的结合起来 。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求 。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向 。
这个世界每天都在变化 ， 幼儿教育也不例外 ， 作为一名幼儿都 ， 不仅要拥有过硬的专业技能 ， 还 。

29、要掌握先进的教育理念 ， 才能更好的服务于幼儿 ， 使幼儿更加健康茁壮的成长 。
二、实习内容1、作好计划 ， 繁而不乱班主任工作繁重异常 ， 这是众所周知的 。
因此 ， 在开展班主任繁重的工作之前 ， 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划 。
古语有云：“凡事预则立,不预则废 。
”2、了解学生 ， 交流沟通作为一个班主任 ， 一定要了解班上每一位幼儿 ， 这样才能做到“因材施教” 。
我作为一个实习班主任 ， 对学生的基本情况不了解 ， 于是我利用见习的前三天 ， 通过找原班主任了解情况 ， 开班干部会议 ， 找学生个别谈话 ， 悉心观察等方式 ， 来了解学生的基本情况 ， 包括学生的主体思想 ， 学习现状 ， 学习成绩 ， 优秀学生和后进生 。
同时 ， 还通过批改周记、作文 ， 中下午有空 。

30、找学生聊天 ， 晚自习随堂自修或备课 ， 深入班级 ， 广泛接触学生 ， 与学生进行心与心的交流沟通 。
通过以上方法 ， 我逐步了解了班内每一个学生 ， 为做好班级辅助管理工作做好了准备 。
3、做好自己 ， 为人师表老师的外在行为表现 ， 对学生具有一种榜样和示范的作用 ， 会对学生产生潜移默化的影响 。
初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟 ， 思维不稳定 ， 情感脆弱 ， 对身边发生的事情很感兴趣 ， 有自己一定的看法 ， 但缺乏一定的判断能力 。
俗话说：“身教重于言教 。
”无论是在穿着打扮方面 ， 还是在言行方面 ， 无论是在教学能力方面 ， 还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己 ， 在班中得到了学生的认可与支持 。
只有尊重自己、为人师表的老师 ， 才能 。

31、从学生那里得到爱戴与尊重 ， 在班中建立起学生对自己的威信 ， 这是班主任工作的基础 。
4、尊重学生 ， 贵在坦诚在管理班级上 ， 应把学生当作一个平等的主体来对待 ， 尊重学生的人格尊严 ， 彼此无高低、尊卑之分 。
老师在建立威信的基础上 ， 应该与他们平等、友好的相处 ， 建立起了和谐的师生关系 。
在出现问题时 ， 不要采用强制手段 ， 高压政策来解决问题 ， 而要通过讲事实、摆道理 ， 使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生 ， 换句话说 ， 惩罚是手段 ， 教育才是目的 。
5、钻研教学 ， 发展自己要教会学生知识 ， 首先自己要有知识 。
常言道：“要给人家一碗水 ， 自己就要有一桶水 。
”实习期间 ， 我深深体会到 ， 要想做好班主任工作 ， 应首先把自己的学科教学搞好 ， 积极钻研 ，。

32、提高课堂教学质量 。
让班内学生喜欢上你教的课 ， 进而喜欢你、佩服你 ， 使自己的教学得到学生的认可 ， 这对于班主任工作是至关重要的 。
教师是一个崇高而神圣的职业 ， 要当一名好的幼儿教师更不容易 。
在此次实习中 ， 我也看到了自己的不足之处 。
社会的不断进步 ， 使学校对教师的要求越来越高 ， 尤其是师范生将面临更大的挑战 ， “学高为师 ， 德高为范”的内涵也在不断地深化 。

稿源：(未知)

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标题：多篇汇编|【多篇汇编】幼儿园的实习报告范文( 六 )