1、（教育部最新规定）小学四年级书法写字课教案全册第 1 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：舞-上宽下窄,中横舒展 。
坪-左高右低 ， 末笔舒展 。
世-最后一笔是竖折 。
掌-上宽下窄 ， 弯钩对中线 。
些-先撇后钩 。
上宽下窄 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6展示评比 。
第 2 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：勇 。

2、-字形狭长 ， 中部收紧 。
峰-山字旁中竖先写 。
渣-水部弧形 ， 撇收捺展 。
步-上宽下窄 ， 两竖对中线 。
诚-先横后撇 ， 点画最后写 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6展示评比 。
第 3 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：杂-上收下窄 ， 下部偏宽 。
侧-中部收紧 ， 排列均匀 。
秘-“必”从左往右写 。
藏-中部收紧 ， 斜钩舒展 。
卧-匠字框后写竖钩 。
帘、京、宁、节-都是上宽下窄 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6评比展示 。
第 4 课教学要求：能 。

3、正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：遥-内受外展 ， 平捺舒展 。
插-左下部先竖后横 。
奔-上展下收 ， 十字写小 。
却-左高右低 ， 左跨右窄 。
丧-先横后竖 ， 再写两点 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6评比展示 。
第 5 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：箩-上宽下窄 ， 斜撇支撑 。
爽-人字最后写 。
菠-皮字先钩后撇 。
内-外框舒展 。

4、 ， 内部紧收 。
苏-下部分先中间后两边 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6评比展示 。
第 6 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：袋-上收下展 ， 衣字稳重心 。
概-中部收紧 ， 右边舒展 。
超-走字先撇后捺 。
写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋 备 卷 会爸 各 李3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6评比展示 。
第 7 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字 。
端正书写态度,增强写好字的意识 。
培养良好的写字习惯和书写能力 。
教 。

5、学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字 。
2 分析字的笔顺、结构：迎-内收外展,平捺舒展 。
等-上下收紧 ， 中横舒展 。
闻-耳字长能最后写 。
创-左部稍宽 ， 立刀稍长 。
液-左部先点后捺 。
3 学生口述笔顺 。
4 学生书写生字 。
5 教师检查指导 。
6评比展示 。
三年级写字课教案教学内容（硬笔字）左右结构的长短搭配第1 课时总课时教 学目 标1、 认识这部分左右结构字的特点 ， 注意长短的合理搭配 。
2、培养良好的写字习惯 。
培养观察和比较的能力 。
提高书写技能 。
教 学重 难 点重点： 左右部分长短合理搭配 ， 掌握书写规律 。
难点： 塔、配、鸣字的书写 。
课前准备课件（幻灯片1、2、3、4、5）、范字卡、书写铅笔、田子格纸 。
教 。

6、 学程 序教 学 活 动时间教师教学活动学生学习活动1、引入课题、明确本课要求 。
2、探求新知3、写字指导与练习4、教学评价1、师生问好 ， 检查上课准备情况 。
2、 引导读一读：鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配 。
3、引入课题：左右结构的长短搭配 。
1、观察这些左右结构字 ， 你发现了什么？2、举例一、二说明好吗？2、 画出基本结构图：（1） （2）3、指导学习鸣、颂、塔、配等字（特点分析） ， 示范书写 。
4、指导书空2次 。
5、检查评价学生书写情况 。
规律：左边少宜上（如鸣） ， 右边少宜下（如私） 。
1、读一读 ， 说笔顺 鸣、颂、配2、指导书写 ， 示范 。
4、巡视辅导 。
提醒做好“双姿” 。
1、指导自我评价 。
2、教师小结（本课内 。

7、容归纳 ， 拓展练习布置） 。
1、做好上课准备 。
2、 读一读 。
3、读课题 ， 回答问题 。
举例说明 。
4、练习归纳部分字的基本结构图 。
5、观察、比较掌握特点 。
（1）左短右长 。
（2）左长右短 。
读一读并牢记书写规律 。
6书写练习 。
7、自查、比较 ， 找出写得不规范的字 。
3板书设计左右结构的长短搭配鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配 。
（示范区）想想 ：左边少的字是- 右边少的字是-课外作业达标作业：书写左右结构的字 ， 注意长短搭配 。
拓展作业：你还想到那些左右结构的字 ， 写一写 。
课后心得三年级写字课教案（3）教学内容（硬笔字）左中右结构的宽窄搭配第1 课时总课时教 学目 标1、 认识部分左中右结构字的特点 ， 注意宽窄的合理搭配 。
2 。

8、、培养良好的写字习惯 。
培养观察和比较及写字的能力 。
教 学重 难 点重点： 左中右各部分宽窄合理搭配 ， 掌握书写规律 。
难点： 激、衡、潮字的书写 。
课前准备课件（幻灯片1、2、3、4、5）、范字卡、书写铅笔、田子格纸 。
教 学程 序教 学 活 动时间教师教学活动学生学习活动1、引入课题、明确本课要求 。
2、探求新知3、写字指导与练习4、教学评价1、师生问好 ， 检查上课准备情况 。
2、 引导读一读： 倒、做、激、潮衡、游、例、推、难 。
思考：（1）这些字是什么结构？（2）哪些字不是左中右结构 ， 为什么？（3）左中右结构字 ， 左中右三部分宽窄是一样的吗？3、引入课题：左中右结构的宽窄搭配 。
1、观察这些左中右结构的字 ，。

9、你发现了什么？2、举例说明好吗？2、 画出基本结构图：（1） （2）3、指导学习激、衡、潮 等字（特点分析） ， 示范书写 。
4、指导书空2次 。
要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调 ， 字形要紧凑 。
5、检查评价学生书写情况 。
规律： 右边凡是“欠字旁” “反文旁” “殳字旁”（如掀、做、搬） ， 都要写得比较宽 。
1、指导书写 ， 示范 。
2、巡视辅导 。
提醒做好“双姿” 。
1、指导自我评价 。
反思这节课有什么收获？2、教师小结（本课内容归纳 ， 拓展练习布置） 。
1、做好上课准备 。
2、 读一读字 。
3、读问题 ， 观察思考 ， 回答问题 。
举例说明 。
4、练习归纳部分字的基本结构图 。
5、观察、比较掌握特点 。
（1）左中右长短 。
（2 。

10、）左中右宽窄 。
读一读并牢记书写规律 。
6、书写练习 。
提出书写过程中遇到的问题 。
7、自查、比较 ， 找出写得不规范的字 。
3板书设计左中右结构的宽窄搭配倒、做、激、潮 、衡、游、例、（示范区）想想 ：右边宽的字有-课外作业达标作业：书写左中右结构的字 ， 注意宽窄搭配 。
拓展作业：你还想到那些左中右结构的字 ， 写一写 。
课后心得三年级写字课教案（4）教学内容（硬笔字）上下结构字的写法（一） 第1 课时总课时教 学目 标1、 认识这部分上下结构字的特点 ，掌握书写方法 。
2、培养良好的写字习惯 。
培养观察和比较和书写的能力 。
教 学重 难 点重点： 上下两部分组合 ， 宽窄搭配 ， 掌握书写要点 。
难点： 背、思 、盘字的书写 。
课 。

11、前准备课件（幻灯片1、2、3、4、5）、范字卡、书写铅笔、田子格纸 。
教 学程 序教 学 活 动时间教师教学活动学生学习活动1、引入课题、明确本课要求 。
2、探求新知3、写字指导与练习4、教学评价1、师生问好 ， 检查上课准备情况 。
2、 引导读一读： 背、思、盘、呈、星、全、导、异 。
3、引入课题：上下结构字的写法 。
1、观察这些上下结构字 ， 你发现了什么？哪些字有相似的地方？2、 画出基本结构图：（1）（2）（3）3、指导学习背、思、盘、异等字（特点分析） ， 示范书写 。
4、指导书空 ， 检查笔顺的掌握 。
5、 让学生书写后找出要点或规律 。
规律：上下对正 ， 注意对称平衡 ， 上下应紧凑 。
1、读一读 ， 写一写 。
2、指导书写 ，。

【小学|小学四年级书法写字课教案　全册】12、利用好写字格中的“竖中线” 。
示范 。
4、巡视辅导 。
提醒做好“双姿” 。
1、指导自我评价 。
2、教师小结（本课内容归纳 ， 拓展练习布置） 。
1、做好上课准备 。
2、 读一读 。
3、读课题 ， 回答问题 。
举例说明 。
4、练习归纳部分字的基本结构图 。
5、观察、比较 ， 掌握特点 。
（1）上宽下窄 。
（2）下宽上窄 。
（3）有哪些字是基本对称的？读一读并牢记书写规律 。
6、书写练习 。
提出书写过程中遇到的问题 。
7、自查、比较 ， 找出写得不规范的字加于修正 。
上下结构字的写法（一）背、思、盘、呈、星、全、导、异（示范区）想想 ：还有哪些字字是上下结构的 ， 写一写 。
课外作业达标作业：书写上下结构的字 ， 注意上下宽窄搭配 。
拓展作业：你还想到那些上下结构的字 ， 写一写 。
课后心得 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学四年级书法写字课教案　全册