1、回答教材第92页的问题 。
2、完成教材第93页“连一连”（1）独立完成 。
（2）小组交流意见、想法 。
（3）指名汇报 ， 全班交流还有另一种说法吗？如：淘气的10个黄球 ， 摸出1个球 ， 一定是黄球 ， 还可以说“不可能是白（或其它的颜色）球 。
游戏四：数字转盘1、师：这里有个数字转盘 ， 我们来玩“转一转、比一比”的游戏 。
2、请听规则：看老师转两转 ， 请你把转到的数字填在你的表2上 。
注意：转第一次就要马上把第一次转的数填在其中一个数位上 ， 再转到第二个数时就填在另一个数位上 ， 然后跟你的同桌比一比 ， 看谁的数大 ， 谁就赢了 。
比三次 。
3、教师有针对性地选数转 ， 学生比较 。
（课件演示：教师点击那个数指针就转到那个数）如选择：4 63 87 94、师：说一说你能获胜的策略（办法）指名回答小结：在转数的过程中 ， 第一次转到大的数（如7、8、9）就把它放在十位上 ， 如果第一次转到小的数（如0、1、2、3、4）就把它放在个位上 ， 这样取胜的可能性就会更大 。
三、联系生活实际 ， 感受数学就在我们身边 。
师：在我们的生活中 ， 也有许多可能性的问题 。
比如说：太阳从西边出来是不可能的 。
师：请同学们想一想 ， 生活中还有什么事情一定发生？什么事情可能发生？什么事情不可能发生？四、课堂总结师：同学们 ， 这节课你学到了什么？发现了什么？（教师作适当的补充）-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：抛硬币|小学数学二年级上册教案-《抛硬币》教学设计( 二 )