1、 小学语文三年级教案看月食中“爸爸”的解释应予修正看月食（见五年制小学语文第四册23课）中 ， “爸爸”对月食成因是这样解释的：“地球转到了太阳和月亮的中间 ， 挡住了太阳光 ， 太阳光照不到月亮上 ， 就叫月食 。
等到地球转过去了 ， 月亮又会亮起来的 。
”这段话最好改为：“月亮钻进了地球的阴影 ， 地球挡住了太阳光 ， 太阳光照不到月亮上 ， 就叫月食 。
等到月亮钻出了地球的阴影 ， 月亮又会亮起来的 。
”这样改的理由是“爸爸”的解释不够确切 ， 而且极容易造成误解 。
五年制小学语文第一册12课太阳地球月球中说：“太阳大 ， 地球小 ， 地球绕着太阳跑 。
地球大 ， 月球小 ， 月球绕着地球跑 。
”这两句儿歌形象地点明了太阳、地球和月球三者之间的大小与绕转关 。

2、系 。
地球是太阳系的行星 ， 月球是地球的卫星 ， 月球绕地球公转 ， 地球又带着月球绕太阳公转 ， 从而引起三个天体之间的相对位置不断发生变化 。
由于地球和月球本身既不发（可见）光又不透明 ， 因此当他们受到太阳光照射的时候 ， 背着太阳的一面便会拖着一条长长的影子（如同阳光下的物体或人的影子一样）；月球自西向东绕地球公转 ， 地球又自西向东绕太阳公转 ， 由于月球公转角速度（每日13度多）远大于地球公转角速度（每日1度左右） ， 使月球有可能在公转中转到地球背着太阳的一面 ， 从后方赶上来 ， 钻进、穿过、钻出地球的影子 。
当月球一部分或全部钻进地球的阴影时 ， 投向月球的太阳光就被地球给挡住了（一部分或全部） ， 此时月亮上一部分或全部因接收不 。

3、到太阳光而暂时失去光辉 ， 这便发生了月食；当月球穿过地球的阴影或者说从地球的阴影中钻出来时 ， 月食也就结束了 。
可见 ， 月食过程中 ， 最先钻进地球阴影的是月球东部边缘 ， 即月食时总是东部边缘先食 ， 同理 ， 最先钻出地球阴影的也是月球东部过缘 ， 即生光阶段最先被人看到的也是其东部边缘 。
据研究 ， 地球的阴影长度可达140万千米 ， 在月地平均距离处（距地心384400千米）地影宽度约为9210千米（相当于月球直径3470千米的2.7倍） 。
在一次月全食的过程中 ， 月球以平均每秒1000米的速度穿过地影 ， 大约需要3个多小时 ， 这个过程中 ， 月球在绕地球公转轨道上大约自西向东公转了99分 ， 与此同时地球也在绕太阳公转的轨道上自西向东公 。

4、转了大约7.5分 。
两个数字比较就会发现：在月食过程中 ， 月球绕地公转起了主导作用 ， 我们可以粗略地认为“日地不动月球动” ， 是月球主动钻进了地球的阴影 ， 而不能认为“日月不动地球动” ， 是“地球绕日公转中转到了太阳与月球中间”；同理 ， 月食的结果是月球绕地公转中穿过钻出地球阴影的结果 ， 而不是“地球转过去了”（日月还停在那儿不动）的结果 。
看月食一文中 ， “爸爸”对月食成因的解释用了“地球转到了太阳和月亮的中间”、“等到地球转过去了”等词汇 ， 它极容易给人造成这样的误解：日、月是相对静止的 ， 地球在绕太阳公转中转到（即赶上并经过）太阳与月球的中间 ， 挡住了太阳照到月亮上的光 ， 就叫月食；等到地球转过太阳与月亮的中间后 ，。

5、月食也就结束了 。
事实上 ， 不少小学语文教师就是按这种思路讲的 。
这样的解释有四个问题与实际不符：（1）月食开始前（“地球转到太阳与月亮的中间”之前） ， 月球在哪里？按“爸爸”的解释只能得出月球在前方等着地球穿过它与太阳的中间的结论 ， 实际情况是月球始终伴随地球绕日公转 ， 月食开始前它正准备钻进地球的阴影；（2）月食结束后（“地球转过”太阳与月球的中间后） ， 月球在哪里？按“爸爸”的解释似乎是月球被地球超过去了或月球被远远地抛到后边去了 ， 实际情况是月球还在伴随地球向前公转 ， 而且已经穿过地球的阴影 ， 公转到地球阴影的前边（东边）去了；（3）月食过程中 ， 月球哪个部位先开始被“食”？按“爸爸”的解释 ， 地球最先挡住的 。

6、是太阳投向月球西部边缘的光 ， 即月食应先从西部边缘开始 ， 但实际是最先从月球东部边缘开始；（4）月食的发生主要是哪种运动的结果？按“爸爸”的解释当然是地球绕日公转的结果 ， 实际情况是地球始终是月球绕转的中心 ， 而且地球绕日公转的角速度远小于月球绕地公转的角速度 。

稿源：(未知)

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标题：看月食|小学语文三年级教案-《看月食》中爸爸的解释应予修正