1、最V* 工*一* iw 2019年12月高一语文教学工作总结【最新版】到目前为止 ， 高一语文已完成了一学年的学习 ， 下面就这一年的 语文学习对近期教学进行一次小结和反思 。
一、学生方面主要存在的问题1、学生的语文功底普遍较差 ， 从字音字形到词语的掌握；语法修辞的认识 ， 在不同程度上都含糊不清 ， 尤其是文言文的语法知识可以 说是空白一片 ， 这与初中的淡化语法有着一定的必然联系 。
2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯 ， 阅读、理解、分析、 表述能力较差 。
3、学习缺乏主动性和自觉性 。
大部分学生在学习上表现为不主 动 ， 无法很好地做好预习 ， 甚至背诵任务；许多学生不爱在课堂上发言 。
4、学生学习方式有待调整 。
许多时候 ， 学生 。

【最新|12月高一语文教学工作总结【最新】】2、会出现不习惯一些课 改下的教学方式 ， 尤其在笔记这一块 ， 许多学生已经习惯了初中那种 老师讲学生抄方式 ， 到了高一便不太会做笔记 ， 除非老师强调说该做 笔记了 。
5、在课外阅读上较少接触名著 ， 大多数学生比较偏向快餐式文 化 ， 做读书笔记一般也是摘录杂志上面的 。
二、今后的教学设想针对以上存在的情况 ， 在今后的教学中：1、夯实基础 。
语文是一门积累的学问 ， 靠短期强化往往毫无效 果 ， 因此在高中第一年开始便要着手于他们基础的巩固 。
2、强调“落实”二字 。
以一定的检查手段为辅来检测学生背诵、 字词的情况 ， 必须做到一事一清 ， 避免学生养成拖拉的习惯和偷懒的 心态 。
3、积极鼓励学生发言 。
课堂上尽可能地采取“就文提问的方 针” ， 让学生觉得有话可说、有文可依 ， 不怕答错 ， 帮助学生树立自 信心 ， 同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文 字 ， 并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说 。
4、时事话题讨论 。
可尝试将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加 以讨论 ， 以提高学生的思维品质 。
5、注重提高学生的阅读量 。
具有一定的阅读量 ， 对于提高学生的 阅读能力和写作水平都有重要的作用 ， 但是繁重的课程让学生无暇于 名著之类 ， 因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课 。
总之 ， 优异的成绩可以成为学生学习的动力 ， 而只有促使学生对 语文学习产生兴趣一一要学、想学 ， 才是提高学生语文成绩的最根本 的保证 。
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稿源：(未知)

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