漫画很简单,但是学生看过之后却受到强烈的振撼,都能认识到毁灭自然就是毁灭人类自己,所以对实施可持续发展战略的必要性有了更进一步的了解,起到了很好的教学效果 。
六、通过案例导入新课 在法律这部分内容的教学中,教师在上课伊始,可以巧设案例,创设情景,提出问题 。

7、,能有效地集中学生的注意力,使学生产生期待心理,处于爱听乐听的的最佳心理状态 。
采用案例导入法,可以起到致趣、动情、引思的作用 。
如在讲“一般违法与犯罪的关系”时,我首先播放了一个“曾经是学习成绩全校第一的亮子是怎样走上犯罪道路的”这样的案例,一个品学兼优的学生,发展到最终走上犯罪的道路,这不能不引起同学们的反思:为什么会出现这种情况,对我们自己有什么启示?从而对课堂教学起到了极大的促进作用 。
七、运用历史典故、名人轶事、地理、语文等方面的知识导入新课 。
这种方法容易给人以启迪,又能起到开阔视野、拓宽知识面等作用,从而使教师讲课生动形象,学生学习轻松有趣,易于接受 。
比如在“磨砺意志”这课时,首先通过短片介绍了张海迪的感人事迹,使学生深受感动,同时自己也会有所促动 。
以上是我常用的几种导入新课的方法,思想政治课教学导入新课的方法还有很多 。
只要我们在教学实践中勇于探索,大胆创新,精心设计,就能设计出许多新颖实用的导入方式 。
但无论采用哪种导入方式,都应尽可能地将其思想性、知识性、趣味性、启发性融为一体,实现形式与内容的有机统一,以此调动学生学习的积极性,提高课堂教学效果 。
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稿源：(未知)

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标题：构思|构思课堂导入提高课堂效率( 二 )