1、构思课堂导入 ， 提高课堂效率所谓导入,是指教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 。
如何进行引导,对一节课上得是否成功,起着非常重要的作用 。
常言道:良好的开端是成功的一半 。
对学生来说,每一堂课都是一个新的开始,其内容也各不相同 。
而学生在课前却可能从事各种各样的活动,所以,在课堂教学的起始环节,教师要通过各种手段吸引学生的注意力,让学生进入课堂学习的最佳状态,从而收到教学的最佳效果 。
那么,怎样吸引学生的注意力呢?关键在于导入,只要导入得法,就能使学生集中注意力,全身心转到课堂上来,去对所学的内容产生浓厚的兴趣,令其进入最佳的学习状态,从而使教学达到事半功倍的效果 。
正因为导入新 。

2、课有如此重要的作用,所以,我在备课的过程中十分注意导入新课方式的设计,并且在教学实践中取得了良好的效果 。
一、复习旧课,导入新课 。
这是一种最常用的方法 。
通过提问方式引导学生回顾以前所学过的内容,然后教师作出总结,使知识连续,再引出新课 。
这样能激发学生积极主动地去获取新知识的兴趣,从而产生探求新知识的强烈愿望 。
如例如我在讲“我们应如何维护自己和他人的人格尊严?”时,可以先组织学生复习“什么是人格尊严权?它包括哪些权利?” 。
这样导入承上启下,温故知新,既可以激起学生的求知欲望,又起到巩固旧知识的作用,既便于学生将新旧知识系统地联系起来,又便于教师循序渐进地开展教学 。
二、从现实生活、身边事例、感 。

3、性材料入手,引导学生上升到理性认识,导入新课 。
学生对身边发生的事情虽然有了一定了解,但由于他们的年龄正处于青春发育期,生理上的变化、环境或学习的压力会给他们带来一系列心理问题 。
所以,在讲初一心理健康素质这一部分的内容时,我就从他们身边的事说起,比如:讲“直面挫折”这课,我首先让同学们说出自己在平时的生活中遇到过哪些挫折,同学们因为自己有亲身感受,一个个争先恐后的发言 。
在这之后,我就很自然的提出了两个问题“为什么会产生挫折?”“面对挫折,我们应该怎么办?”,而这也是同学们想要解决的问题,所以在以下的讲课过程中,同学们始终以饱满的情绪积极地参与课堂的各个环节,极大地提高了课堂效率 。
三、从学生喜 。

【构思|构思课堂导入提高课堂效率】4、欢的歌曲、小品、电视剧入手,导入新课 。
根据教材内容,在开讲之前播放一首与所学内容相关并为学生所熟悉喜爱的歌曲,能唤起学生的情感体验,激发学生的兴趣,收到理想的教学效果 。
因为一个人的情感除自身内在的因素外,在某种程度上也受制于外部的环境与气氛 。
有时一首歌曲也可以感染、影响甚至改变一个人的情绪 。
威武雄壮的音乐可以振奋人心,调动学生的激情,抒情优美的音乐可以将人带入和平安静的意境中 。
比如在讲“我和父母”这一课时,首先让同学们欣赏了一手flash歌曲母亲,听着动人的旋律,看着感人的画面,同学们更进一步体会到了父母对自己深沉的爱,从而受到了较好的教学效果 。
四、从当前的形势、时政问题社会热点问题等分析 。

5、入手,导入新课 。
这是根据教材内容,利用新近发生的国内外重大事件,激发学生情感和探究欲望的一种导入方法 。
热点导入具有新鲜、真实等特点,感染力强,容易引起学生的共鸣,会收到先声夺人的效果 。
同时也有利于理论联系实际,促使学生关心国家大事,帮助学生理解党的方针、政策 。
如讲“和平与发展是当今时代的主题”时,我先通过多媒体展示了两个材料:一是“9.11”事件的图片和一些具体资料,另一个是上海喜迎APEC会议的图片和资料,通过这两组图片的展示,更好地激发起学生学习的兴趣 。
五、展示漫画,导入新课 漫画蕴含着深刻的哲理,极富趣味性和幽默感 。
恰当地把漫画引进思想政治课教学,能丰富教育内容,增强思想政治课的趣味 。

6、性,活跃课堂气氛,对帮助学生领会和掌握所学知识,提高分析问题的能力都有好处 。
教师在讲课时,先出示一幅与课文内容相关的漫画,并从漫画引出教学内容方面的问题,既设置悬念,吸引了学生的注意力,又能使学生积极地思考问题,寻求答案 。
如在讲“实施可持续发展战略”这课时,我先展示了一幅叫自作自受的漫画,这幅画画的是一个树桩上立着一把斧头,斧头上悬挂着一个人 。

稿源：(未知)

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标题：构思|构思课堂导入提高课堂效率