（二）实践开放性教学 根据我国文化产业发展的规划要求 ， 以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的文化创新体系的初步形成 ， 数字化、网络化技术广泛运用 ， 文化企业装备水平和科技含量显著提高 ， 必须加大材料科学的教学力度 ， 对于现代设计来说 ， 实践技能的掌握和熟练运用 ， 是必不可少的 ， 这一点在产品设计上表现得更为突出 。
对文化原创能力的培养直接与文化产业实体接轨；学生能了市场需求和变化 ， 创作的作品直 。

10、接接受市场的评价 ， 实践开放性教学对培养学生的实际工作能力有很大的帮助 。
（三）艺术沙龙式讨论教学 设计不是纯艺术 ， 设计能力必须经过特别的训练方能获得 。
艺术沙龙式教学可以使学生了解国内外文化产业的新信息、新动态 ， 学习借鉴新成果、新理念并从中得到了启示 。
学生设计艺术水平只有在不断地学习和实践中提高 ， 好的创意综合了许多智慧劳动 ， 保持对知识的广泛摄取和对工作的专注 ， 涉猎不同的领域 ， 可以使设计艺术人员保持开阔的视野 ， 创意理念需要长时间的培养和潜移默化 。
（四）课题研究性教学 根据我国文化产业发展规划的重点任务 ， 以文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等产业为内容 。

11、 ， 可以根据艺术设计教学的不同专业方向选择研究课题 ， 让学生以课题组形式参加研究 ， 在老师的指导下体现团队合作精神 ， 发挥集体智慧与个人能力作用 ， 以科研成果的形式评价学生的成绩 ， 为学生创造一个良好的与文化产业接轨的平台 。
四、创造教育与文化产业接轨的平台艺术设计是社会文化的一部分 ， 文化产业的发展离不开高校艺术设计教育的支撑 ， 社会对于艺术设计产业的需求会随着经济的增长而不断增强 。
艺术设计教育必须有更高的战略发展目标 ， 不断推进创新型的教育 ， 整合课程体系 ， 更新教学内容、教学方法和教学手段 ， 强化学生创新能力与实践能力的培养 ， 尊重学生个性的发展 ， 培养出具有良好的科学文化素养 ， 具有强烈的社会责任感 ， 紧跟时代 ， 能综合运用广博的专业知识体系的应用型、复合型、创新型人才 ， 为学生创造与文化产业接轨的平台 ， 为我国文化产业发展提供强有力的人才保障 。
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稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896093.html

标题：构建|构建教育与文化产业接轨平台( 二 )