（三）抓好教育教研工作 ， 落实本学期课题研究 。
1、积极抓好语文、数学课堂调研工作 。
以“快乐教学”为主线 ， 开展相应的小课题研究活动 。
抓好语文、数学、“每周一课”的集体教研活动 ， 并将每次的活动情况汇总、存档 ， 定期组织好简讯 。
2、学校和教导处、教研组要积极检查和监督教师完成教学工作的情况 ， 力求把低质课消灭在上课之前 。
积极参与和指导教研活动 ， 开学初要制订好工作计划 ， 期末要写好工作总结 。
3、任课教师每学期至少写一篇论文、两篇教学案例 ， 按时完成工作计划和教学总结 ， 按规定时间上交学校 。
各 。

7、学科教师要养成撰写课后反思的习惯 ， 教案中有教学反思 。
4、抓好校本研训工作 ， 开展符合本校实际的特色校本研训 。
（四）加强教师的师德师风建设 ， 重视教师队伍建设 。
1、坚持“四讲四提升” ， 保持了领导成员的感召力 。
即：领导成员要“一讲责任 ， 提升领导力;
二讲团结 ， 提升凝聚力；三讲风格 ， 提升感染力；四讲学习 ， 提升业务能力” 。
2、开展“好教师的标准是什么？”大讨论 。
培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队 。
3、加强教师职业道德教育 。
以中小学教师职业道德规范为标准 ， 促进师德教育常态化、制度化 。
通过政治业务学习 ， 增强师德教育的针对性和实效性 。
同时注重师德评价 ， 把师德表现作为教师 。

8、考核的重要内容和聘奖惩的重要依据 。
4、加强教师的政治业务学习 ， 各教研组每月组织本组教师集中学习一次 ， 本期学习的主要内容是校本培训相关内容 ， 努力做到教师的业务学习培训与时俱进 。
在学习时学校要求每一位教师认真作好记录 ， 把教师学习列入教学常规检查的一项内容 。
5、注重教师的专业成长 。
重视骨干教师和中青年教师的培养 ， 争取创造条件组织外出学习 ， 开展光盘观摩教学研究活动 ， 让骨干教师不管在教学理论上还是在课堂教学上脱颖而出 。
（五）加强学生思想道德教育 ， 不断提高德育工作水平 。
1、开展丰富多彩的德育活动 ， 各班每一月至少应开展一次主题少先队活动 ， 加强对学生的思想道德教育和行为习惯教育 ， 努力拓宽育人渠道 。
2、利用班会 。

9、（班主任主讲）、国旗下讲话（学校行政主讲） ， 集中对学生进行行为规范的养成教育、安全教育和法制教育 。
3、建立学校、家庭、社会沟通交流平台 ， 定期上家长学校课、召开学生家长会 。
充分发挥家校联合教育的作用 ， 定期召开工作会 ， 研究学校工作 ， 交流意见 ， 听取建议 ， 统一思想 。
4、做好学生尤其是留守儿童心理健康教育和心理咨询工作 ， 重点抓好“问题学生”的管理和帮扶工作 ， 建全档案 ， 形成制度 。
四、加强校园文化建设 ， 引领学校发展 。
1、学生良好习惯的养成教育 。
多一个好习惯 ， 心中就将多一份自信；多一个好习惯 ， 人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯 ， 我们生命里就多了一份享受美好生活的能力 。
学生只有从小养成全面的、良好的数 。

【寄宿学校|寄宿学校期工作计划】10、学学习习惯 ， 从大处着眼 ， 小处着手 ， 从点滴做起才能使学生既能学好基础知识 ， 形成基本技能 ， 又能逐步提高自身的能力 ， 才能为今后的学习和将来的工作打下坚实的、深厚的基础 。
2、学生学习兴趣的培养 。
兴趣是学习的根本保证 ， 培养学生学习的兴趣 ， 可提高教学效果 ， 减轻教师的负担 ， 达到了事半功倍的可喜效果 。
教师要不断丰富自己的知识 ， 讲究教学艺术 ， 积极投身课改研究 ， 鼓励学生创新学习、自主学习 ， 让学生体验到学习的快乐 。
3、班级软文化建设 。
环境及学生行为是班级文化环境的核心 ， 是班级文化建设的灵魂 ， 学生是班级文化环境建设的主体 ， 学生一旦置身于班集体的文化氛围之中 ， 他们的思想观念就会受到潜移默化的影响 ， 日积月累就会形成一种与 。

11、班级文化相融合的价值观 ， 即形成良好的班风 ， 班集体由此焕发出无穷的力量和生机 ， 班集体与学生获得共同的成长与发展 。
4、开展多彩的文化娱乐 。
校园有了文化 ， 学生才能快乐成长 ， 学校利用教学资源开展小学生经典古诗文诵读 ， 歌声校园 ， 小学生才艺展示 ， 讲故事等系列活动 ， 丰富学生的课余文化生活 ， 调动学生的学习积极性 ， 尽可能地满足了学生多方面的学习、娱乐需求 ， 充分发挥校园文化育人效果 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896801.html

标题：寄宿学校|寄宿学校期工作计划( 二 )