1、 2016年高考作文题年高考作文题 漫画可以从三个层次来理解漫画可以从三个层次来理解 一、学生家长十分重视学生的学习分数 ， 学生学习 成绩尽管起点很高 ， 但有了退步 ， 仍受到家长的 惩罚;
学生成绩尽管起点较低 ， 但有了进步 ， 也受 到家长的奖赏 。
虽然同样受到奖赏或惩罚 ， 但两 个学生的分数差异很大 ， 这反映了家长对学生学 习分数的态度 。
二、学生家长的态度 ， 其实反映了当前教育中存在 的片面追求分数、片面追求升学率的问题 ， 以及 培养什么样的人的问题 。
三、从更抽象的角度 ， 这也反映了目前社会上对进 步、退步的态度 。
19931993年高考作文题年高考作文题 写作要求：写作要求： （一）仔细观（一）仔细观 察右面 。

2、这幅漫画 ， 写察右面这幅漫画 ， 写 一段一段说明性文字说明性文字 ， 字 ， 字 数在数在300字以内 。
不字以内 。
不 要写成诗歌或抒情散要写成诗歌或抒情散 文 。
文 。
（二）根据上面（二）根据上面 这幅漫画的内容 ， 自这幅漫画的内容 ， 自 拟题目 ， 写一篇拟题目 ， 写一篇议论议论 文文 ， 字数在 ， 字数在800字以字以 内 。
不要写成诗歌或内 。
不要写成诗歌或 抒情散文 。
抒情散文 。
19961996年高考作文题目年高考作文题目 19961996年高考作文题目年高考作文题目 仔细观察下面仔细观察下面给六指做整形手术给六指做整形手术和和截错了截错了两幅两幅 漫画 ， 完下面试题 。
漫画 ， 完下面试题 。
1 1、用说明文字、用说明文字介 。

3、绍两幅漫画的画面内容介绍两幅漫画的画面内容 。
（ 。
（2020分）分） 注意：（注意：（1 1）两幅漫画分别说明 ， 文字不必平均分配 。
）两幅漫画分别说明 ， 文字不必平均分配 。
（2 2）说明画面内容时 ， 不要编故事 。
）说明画面内容时 ， 不要编故事 。
（3 3）要求内容完整准确 ， 条理清楚 ， 语言简明 。
）要求内容完整准确 ， 条理清楚 ， 语言简明 。
（4 4）共）共200200字左右 。
字左右 。
2 2、在一次漫画欣赏会上 ， 对这两幅漫画 ， 有人说这幅、在一次漫画欣赏会上 ， 对这两幅漫画 ， 有人说这幅 好 ， 有人说我喜欢那幅 ， 那么你呢？请以好 ， 有人说我喜欢那幅 ， 那么你呢？请以“我更喜欢我更喜欢_ 漫画漫画”为题 ， 写一篇为题 ， 写一 。

4、篇议论文议论文 ， 表达你的看法 。
（ ， 表达你的看法 。
（4040分）分） 注意：（注意：（1 1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题 目的空白处 。
目的空白处 。
（2 2）议论时要有比较 ， 要充分说出自己的感受和理由 。
）议论时要有比较 ， 要充分说出自己的感受和理由 。
（3 3）不少于）不少于600600字 。
字 。
场景：一个小孩场景：一个小孩 跌倒了 ， 周围站跌倒了 ， 周围站 着三个人 ， 分别着三个人 ， 分别 代表了社会、家代表了社会、家 庭和学校 ， 三个庭和学校 ， 三个 人异口同声地说人异口同声地说 “出事了吧！出事了吧！” 。
文体自拟 ， 自命文体自拟 ， 自命 标题 ， 标题 ， 8008 。

5、00字以字以 上上 。
20072007年年 全国卷作文全国卷作文 2010年全国卷年全国卷 选准角度 ， 明确立意 ， 自选文体 ， 自拟标题 。
选准角度 ， 明确立意 ， 自选文体 ， 自拟标题 。
图文转化题图文转化题 请仔细观察左边请仔细观察左边 这幅漫画 ， 用仙人掌这幅漫画 ， 用仙人掌 的刺（或仙人掌）作的刺（或仙人掌）作 喻体写一个喻体写一个比喻句比喻句 ，揭示出这幅漫画的揭示出这幅漫画的主主 题题 。
（ 。
（ 08年广州二年广州二 模 ， 模 ， 4分）分） 2010年天津卷第年天津卷第24题题：给下面这组漫画的配上一个 恰当的标题标题 。
并分别解说解说每幅画面 ， 要求：标题不得为 “无题” ， 解说应符合情景 。
每幅画面的解说不得超 。

6、过解说不得超过12 字 。
（字 。
（6分）分） 三、可能考查的三种表达能力： 记叙 说明 议论 合理联想和想象合理联想和想象, ,将漫画内容将漫画内容 情节化情节化, ,故事化 。
故事化 。
示例：示例：阅读下面这幅漫画 ， 写一段记叙性文字阅读下面这幅漫画 ， 写一段记叙性文字 。
此漫画大体由三部分组成 。
画的右边是一此漫画大体由三部分组成 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896797.html

标题：高考|高考语文漫画作文精编版