1020岁的学生自觉性本来就不强 ， 若家长再不加以正确引导 ， “任其自然” ， 那怎能奢求其“努力学习”呢？我认为应该对家长进行定期或不定期的教育 ， 让其参与到教育行列中去 ， 并为他们进行“教育交流”创造条件 ， 使一部分家长“以教育为本”的想法为其他父母所接受 。
若能把牌桌上不良“竞争”转变为“看谁能把子女教育得更好”我们提供了若干个岗位,一个企业“以人为本” ， 人人都把其当作是 。

30、自己的一部分 ， 那企业的魅力是怎样的大啊 。
暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历 。
我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的 。
使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛 。
想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有多长 。
社会调查报告 篇4实践的目的：对已学部分理论知识进行综合运用 ， 加强自我对社会的了解 。
培养和训练自我认识和观察社会 ， 以及解决问题的分析能力 ， 提高专业技能 。
实践的意义：课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口 。
它可以使大学生学到书本外的知识和能力 ， 培养合作沟通能力 ， 有助于发现自身专业以及能力方面的不足 。

31、 ， 明确以后改进的方向 。
实践的时间：20_年x月x日20_年x月x日实践的单位：_省丹_市_中学实践的对象：初中特长学生实践的过程：一、了解学生的兴趣爱好由于_月5号才开始实践 ， 学生们都刚刚经历了期末考试 ， 心情都很激动和兴奋 。
所以在实践的第一天 ， 我主要了解他们各自的兴趣爱好 。
通过了解 ， 我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景 ， 女生则都比较关注漫画和动画 。
根据这一点 ， 我在课后找到许多相关资料 ， 希望从中对针对他们兴趣的教学有帮助 。
二、美术知识拓展讲解已经知道他们都对动漫比较感兴趣后 ， 第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的 。
首先 ， 将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来 。
如：小蝌蚪找妈妈 。

32、、 鹬蚌相争 、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等 。
接着 ， 告诉同学们 ， 这些动画有什么重要地位 。
如： 小蝌蚪找妈妈 中国动画片的张叁丰 ， 中国卡通界的达摩 ， 开山鼻祖 。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝 ， 小蝌蚪找妈妈就是代表作之一 ， 取材于齐白石的鱼虾形象 ， 奠定了影片的美术水准 。
开头的设计就很“中国” ， 打开一本素雅的国画画册后 ， 一幅幽静的荷塘小景淡淡推入 ， 古琴和琵琶乐声悠扬 ， 共同勾画出优美抒情的水墨世界 。
这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式 ， 没有边缘线 ， 意境优美 ， 气韵生动 ， 曾获得多项国际殊荣 。
同样令人印象深刻的是它的旁白 ， 那个年代典型的播音腔女声听来就像老师 ，。

33、但今日重温却是一番格外地亲切与温馨 。
尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们 ， 就像妈妈爱我们” ， 让人心头一暖 ， 仿佛回到了童年的单纯年代 。
然后 ， 将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给同学们 ， 并播放出其制作过程 ， 以及介绍工作室人员的个人简历 。
最后 ， 发放一些动漫人物图片 ， 让他们临摹 。
评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览 ， 可以促进同学们学习的积极性 。
三、专业基础课教学实践的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学 。
， 它们依次是色彩、素速写 。
色彩主要是静物临摹和写生 ， 素描主要是静物写生和几何石膏写生 ， 速写主要是景物和人物临摹 。
在正式开始绘画之前 ， 我都会要求同学们认真阅读书上的范画 ， 找出其中的优点和适合自己 。

34、的画法 。
同样 ， 每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览 。
四、发散思维 创意绘画实践的第六天 ， 主要是培养同学们发散思维 ， 学会联想 。
我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报 ， 可以促进他们进行联想 。
接着 ， 请每位同学把各自的创意描述出来 ， 大家进行讨论 。
最后 ， 就指导他们进行各种方式的创意绘画 。
五、课外写生最后一天的实践是课外写生 ， 也是同学们最期盼的 。
为了安全起见 ， 我特意选定沿江公园作为我们的写生地点 ， 并邀请一些家长和其他代课老师一同去 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897014.html

标题：2021|2021年社会调查报告集锦九篇( 六 )