在写生时 ， 主要分为风景写生和人物写生 ， 都是以速写的手法 。
实践的总结：一、教书育人 ， 提高自身素质 。
老师就像学生的一面镜子 。
我们应该从自己严格要求 ， 影响感染学生 。
只有不断充电 ，。

35、才能维持教学的青春和活力 。
老师跟学生之间也是很贴心的 。
实践的这段时间 ， 由于指导老师的认真指导 ， 我较好地完成了教学任务 。
跨科目听课时 ， 发现他们这些学校都在使用多媒体教学 ， 而且收益都很好 。
回来之后我也学习着他们的教学方法 ， 凡响不错 。
我希望这股浪潮继续下去 。
二、求实创新 ， 认真开展教学、教研工作实践期间 ， 我力求让我的美术教学更具特色 ， 形成独具风格的教学模式 ， 更好地体现素质教育的要求 ， 提高美术教学质量 。
课前认真作好充分准备 ， 精心设计教案 ， 并结合各班的实际 ， 灵活上好每一堂课 ， 尽可能做到堂内容当堂完成 ， 课后仔细批改学生作业 ， 积极开展一些美术方面的竞赛 ， 使学生对美术更有兴趣 ， 同时提高学生的美术水平三、加强反 。

36、思 ， 及时总结教学得失反思实践以来的工作 ， 在喜看成绩的同时 ， 也在思量着自己在工作中的不足 。
美术教学中有特色、有创意的东西还不够多 。
本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组 ， 但由于种种原因也没能实现 。
今后还要努力找出一些美术教学的特色点 ， 为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献 。
其他的有些工作也有待于精益求精 ， 以后工作应更加兢兢业业实践的心得： 作为一名实践美术教师 ， 平时发现美术教学很轻松 ， 但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么容易 。
美术这门科学是一门激励人兴奋的学科 。
它没有语文学科的诗词海洋 ， 没有数理化学科的试题海洋 ， 也没有英语学科的语法海洋 ， 更没有政治学科的理论海洋 。
美术是具有趣味性的学科 。
。

37、它要通过实践来掌握知识 ， 它通过想象力和创造力完美的结合 。
而对于初到美术海洋的学生们 ， 对于美术方面的知识似懂非懂 。
如果把太多的理论注入到他们的脑袋里 ， 他们会对美术产生厌恶和憎恨 ， 如果把美术知识化为游戏和故事 ， 并且还能让他们亲自接触实物 ， 他们会对美术变得非常感兴趣 。
所以美术教师要处理这些细节 ， 要认真上好每一节课 ， 应该准备好教学用具 。
初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期 ， 学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持 ， 想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识 ， 有目的 ， 想象力中的创造成分增多 ， 想象中的现实性不断发展 ， 情绪情感的发展也处于转折期 ， 情感易受外界环境的影响 ， 常随情境的变化而变化 ， 具有很大的易动性 。

38、 ， 冲动性 。
情感内容日益丰富 ， 深刻;
因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现 。
美术教学属于美育的范畴 ， 但它与智育的联系 。
如何增长学生知识 ， 何发展学生的智力 ， 也成了美术教学的目的之一 。
使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识 ， 提高学生的美术鉴赏能力 ， 增强学生的民族自豪感 ， 通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动 ， 丰富学生的精神生活 ， 培养美术人才!社会调查报告 篇5人生处处皆机会 ， 而机会又是给有准备的人的 ， 大学生寒假社会实践调查报告 。
没有任何事可以手到擒来 ， 没有任何人可以一步登天 。
大学四年匆匆 ， 我们将面临的不再是象牙塔内的高瞰 ， 我们要学的不再仅是书上的知识 。
大三 ， 是个转折点 。
从入学至 。

39、今 ， 我们一直在做着规划 ， 而这规划也一直在改变着 ， 变得越来越实际 ， 变得越来越适合自己 。
可以说 ， 我们本身在改变 ， 我们一天天成长 ， 一天天的经历让我们更明白什么是社会 ， 我们要的是什么 ， 我们改怎么去得到我们想要的 。
这一切的一切都在一步一步前进着 。
而今的我 ， 面临眼前的状况 ， 无限的压力 ， 让我一次次思考 ， 到底什么才是适合我的 ， 才是我所能驾驭的 。
而今 ， 我已经深刻的明白 ， 唯有踏踏实实的一步一步向前走 ， 才会站得更牢 ， 才会在跌倒的瞬间能够有勇气立刻站起来 。
所以 ， 在新的一年里 ， 从哪里跌倒就从哪里站起来 ， 去弥补曾经丢失的一切 ， 去铺垫今后的路 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897014.html

标题：2021|2021年社会调查报告集锦九篇( 七 )