对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们思想问题 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 没有知识将来到社会上就无法生存 ， 使之对学习萌发兴趣 。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。
而是充满乐趣的 。
从而自觉的把身心投放到学习中 。

12、去 。
这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
使学习成为他们自己的需要 。
在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。
并认真细致地做好查漏补缺工作 。
后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
为了把学困难生转化进一步搞好落实 ， 在班级内部开展“一帮一”同进步活动 ， 班级前30名同学帮助对应的后30名同学 ， 比一比通过半学期的努力 ， 谁和自己帮助的同学进步幅度大 。
还教育优秀同学 ， 不要认为帮助后进生影响自己的学习 ， 其 。

13、实可以进一步促进和巩固自己的学习 ， 使自己学的更深刻理解得更透彻 ， 使优生帮助差生更加积极主动 。
同时对后进生的转化还要坚持“多表扬 ， 少批评”的原则 ， 发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励 ， 使他们增加自信 ， 产生前进的动力 ， 逐渐摆脱后进 ， 进入学优生的行列 。
三一份耕耘、一份收获一份耕耘 ， 一份收获 ， 本学期的教育取得了较好的成绩 。
学生的学习氛围较浓 ， 学习兴趣较高 ， 课代表认真负责 ， 小组组长严把作业关 ， 期中考试两个班的成绩都很优秀 。
学习任务顺利完成 ， 学生基本掌握了本学期的数学知识 。
四存在的不足存在的不足是 ， 学生的知识结构还不是很完整 ， 个别差生成绩仍然很差 ， 基本处于自然境界 ， 学生学习知识学得有点死 。
在下期的教育教学 。

14、工作中 ， 一定要认真总结经验 ， 克服存在的不足 ， 争取下期的教育教学工作取得更大的进步 。
个人工作总结 篇3XX学年来 ， 我们认真贯彻落实县教研室的 ， 根据本学年的工作特点 ， 立足我校实际 ， 全面深化素质教育 ， 以育人为根本任务 ， 全面提高我校教育教学质量为主要目标 ， 积极推进课程改革 ， 充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能 ， 深化课堂教学改革 ， 切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查 ， 努力提高课堂教学效益 ， 使我校的教学水平有了一定的提高 。
同时发挥教导处的教育科研作用 ， 将我校的教科研推向一个新的台阶 。
一、加强理论学习 ， 以新课程理念指导教学改革本学期中 ， 我校教导处多次组织全体教师集体备课 ， 就教学中的问题共同商讨 ，。

15、并学习新课标理念 ， 潜移默化转变教师的教学观念 。
并逐步落实到了教育教学实践中去 ， 改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式 ， 以新课程标准来指导和规范我们的工作 ， 为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础 。
二、加强教学工作的指导与检查 ， 规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度 ， 更是对学生是否负责最直接的体现 。
我校教导处和各教研组加强联系 ， 密切配合 ， 经常性地对部分教师进行检查 ， 并及时反馈信息和填写工作检查表 。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节 ， 努力引导教师把功夫下在备课上 ， 本事显在课堂里 。
1、备课：平时做到组内互相交流 ， 同年级共同研究集体备课 ， 各教研组长把关 ， 杜绝了不备课进 。

16、课堂的现象 ， 并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课 。
本学期进行了备课改革 ， 将备课的中心转移到备学生上去 ， 加强备课的针对性 。
期中考试后进行一次全面检查 ， 从检查情况看 ， 各科目的备课情况较好 。
在期中工作分析汇报会上 ， 教导处能起到导航作用 ， 指出了在阅卷、作文批阅中的不足 ， 表扬了一批在教学业务上有创新的教师 ， 业务认真的教师 ， 交流了他们的工作方法和业务特色 。

稿源：(未知)

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