各种给力“过渡语”的统筹使用 ， 才可以发挥给力的教学效果 。
但“过渡语”绝不是政治课教学内容的主体 ， 教学实践中还应注意：一是“过渡语”不要太长 ， 以致配角抢占镜头 ， 影响授课内容和进程；二是“过渡语”与授课内容两张皮 ， 虽然“过渡语”很给力 ， 很能激发学生的兴趣 ， 但与前面的授课内容无关 ， 这就得不偿 失了 。
（作者单位 湖北省武汉市育才中学）第 4 页 共 4 页 。

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标题：过渡|给力的“过渡语”在政治课教学中不容忽视( 二 )