1、 创建绿色生态文明校园xx班 主题班会活动时间:2014年x月xx4日 教学目标1.使学生了解垃圾的危害 ， 增强环保意识 。
2.通过写处理垃圾的方案 ， 培养学生的创新能力和想象能力 。
3.通过本节课 ， 培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识 。
课前准备1.让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾 ， 以及社会上人们是如何处理垃圾的 。
2.收集有关的图片、资料和数据 。
教学过程：一、导入(世界环境日入手 ， 引出环境问题最突出的就是垃圾 。
)1.出示地球图片：我们只有一个地球 ， 但地球的每个角落都散布着垃圾 ， 就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染 。
2.贴上“垃圾”两字 ， 并请学生汇报搜集到的城市日产垃圾情况.广州市日产垃圾多少 。

2、？广州市日产垃圾4300 吨！且每年以 6.65% 的速度增长 。
“一吨垃圾等于一克黄金” ， 即城市每处理一吨垃圾的费用大约为 110 元人民币,有关人士预测 ， 5 年后 ， 广州的生活垃圾将达到 220 万吨/年 ， 现在的填埋场将被填满 。
北京每年产生多少垃圾？北京市 18 个郊区县目前全年产生垃圾 490 万吨 ， 其中 8 个城近郊区年产位圾 428.7 万吨 ， 这其中 4 个城区 ， 即东城、西城、崇文、宣武年产垃圾 177.8 万吨；仅东城、西城两城区每年就产出 105 万吨垃圾 ， 占地 2 公顷 ， 利用 37 辆车运输 。
3.据报道 ， 目前 ， 我国人均垃圾产量 440 公斤 ， 已经高于人均粮食产量 。
现有城市近 700 。

3、 座 ， 生活垃圾日产 1 亿吨 ， 每年以 810% 的速度递增着 ， 2/3 的城市被垃圾带包围 ， 存放量高达 66 亿吨 。
将有 200 多座陷入垃圾的包围之中 。
全球每年产生450亿垃圾 ， 这是一个大问题啊！垃圾包围城市怎么办？4.贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容 。
二、研究关于垃圾的一些内容城市垃圾有哪些?(请生汇报)食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾 。
这类垃圾腐蚀性强、分解速度快 ， 并会散发恶臭 。
普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等 。
普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回 。

4、收利用的主要对象 。
建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等 。
这类垃圾一般由建设单位自行处理 ， 但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中 。
清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等 。
危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品 ， 易燃易爆物品以及含放射性物的废物 。
这类垃圾一般不能混入普通垃圾桶中 。
三、研究如何减少垃圾的产出（说一说）1.出示算式：180000户家庭 1千克/户=180000千克=180吨“用数学的方法想想 ， 怎么样才能使总的垃圾量变小？”2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量 ， 老师希望同学们能落实到自己的 。

【绿色生态|绿色生态文明校园主题班会直接打印最新】5、行动中 。
你们还有没有办法能减少垃圾的产出？”3.小组讨论交流4.全班交流：四、研究如何处理垃圾（写一写）1.学生小组研究 ， 教师巡回指导 。
分工：一人负责写 ， 其余出主意 。
2.全班交流 ， 说说方案的内容 。
3.根据学生的回答 ， 教师随机补充：垃圾是放错了地方的财富A、垃圾中有可以利用的、不可利用的 ， 最好能分类 ， 设计分类的垃圾箱 。
可回收垃圾箱、废弃物箱有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）B、可利用的垃圾要回收 ， 充分利用 。
（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）废纸再生纸塑料再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）五、试一试1.“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案 ， 你们想不想让更多的人了解你们的方案呢？那我们该怎么做？你想通过什么方式做宣传呢？接下来就请同学们发挥集体的智慧 ， 用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案 ， 让更多的人来关注垃圾的处理 。
”2.学生活动 ， 教师指导（联系实际 ， 制定创建绿色生态校园方案） 。
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稿源：(未知)

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