1、英语教研组总结一学期以来 ， 在学校领导的指导、帮助下 ， 英语教研组认真开展教研活动 ， 充分发挥集体的智慧 ， 互帮互学 ， 以老带新 ， 以新促老 。
积极开展课改活动 ， 无论在专业知识上 ， 还是教学质量上都有了较大的提高 。
现总结如下：一以课改为龙头 ， 以课堂为阵地 ， 切实提高教研组的工作实效 。
1、切实制定好学期初教研计划 ， 确保有计划、有组织、有目标 ， 使教研活动有序进行 。
2、注重课堂效率 ， 提高教学质量 。
教研组努力改进教学方法 ， 随时随地进行有效课堂的研讨 ， 不断提高课堂教学效益 ， 集思广益 ， 取长补短 。
经常进行集体备课活动 ， 讨论教学方法、知识点 ， 如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等 ， 确保教学的高度准确 。

2、性 ， 让学生接受非常准确的知识 。
英语老师是一个团结的集体 ， 资源共享 。
3、本学期 ， 教研组按学校的规定 ， 汇报课 ， 示范课以及各种听课活动 。
我们组八位年轻的英语教师都抓住每次难得的机会 ， 认真听课、回组后认真反思消化 ， 汲取每位教师的授课优点 。
教研组为了提高英语教师的命题能力 ， 个年段的备课组长还对年轻教师进行了卓有成效的培训 。
4、本学期 ， 我们英语组的老师们都受益匪浅 。
课改活动逐步走向深入 ， 带动学生带着目标进行预习 ， 增进了自主学习的意识 ， 提高了学习的积极性 ， 也提高了学习能力 。
5、结合本学期家长会 ， 会前我们也研讨了发言稿内容 ， 认真准备稿件 ， 反复修改 ， 将英语学习要求讲清楚 ， 讲透彻 ， 会后及时研讨 ， 认真分析学生英语学 。

3、习的误区 。
6、加强了学生课下听读学习和规范的书法的适当指导 。
认真指导学生为英语奥赛做准备 ， 参加预赛的人数500人 ， 多于往年 ， 可见学生学习英语的积极性提高了 ， 并且三个年段有66人获奖 。
二、克服困难 ， 提高教学的有效性本学期 ， 我们英语教研组的老师们承担着学校的大量工作 。
一直有人任三个班的英语教学工作；英语组共有三位教师除承担英语教学工作外还当班主任 。
八位年轻英语老师 ， 虚心好学 ， 积极上进 ， 各项工作都在有条不紊的进行 ， 并圆满地完成了英语教学任务；王雪松老师和王静微带病坚持工作；今年 ， 作为英语教研组组长在扎扎实实做好本职工作的同时 ， 我尽量多承担工作 ， 对自己高标准严要求 。
张薇老师和孙晓磊老师分别承担高一和高 。

4、二早晨的英语放音工作 ， 很辛苦且机器经常出故障 ， 他们尽量自己解决 ， 豪无怨言 。
也正因此 ， 我们的英语教学活动有着其独特性 。
为了让我们的工作更具时（实）效性、有效性 ， 本学期 ， 我们除了认真完成学校规定的周二集体备课外 。
我们还采用了随时随地进行教研的新模式 。
平时课下 ， 不管哪位老师在课堂上有了好的心得或者是质疑 ， 都毫无保留地拿出来进行讨论 。
值得学习的 ， 大家会借鉴；问题 ， 就以此为戒 。
备课中以及课前 ， 有什么困难 ， 我们也会诚挚地提出来 ， 互帮互助 ， 献计献策 。
这样的教研 ， 没有任何限制 ， 提高了时（实）效性 ， 有效性 。
三、严抓教学常规 ， 规范教学工作 。
1、全组教师能认真领会新课标的精神 ， 认真钻研教材 。
2、为了能更好地提高英语 。

5、教学质量 ， 我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况 ， 及时进行查漏补缺 ， 做到把握教材和教学目标的统一 ， 发现问题及时补救 ， 最终使全体学生达到大纲所规定的要求 ， 努力做到课课通、单元清 ， 为提高教学质量提供保障 。
3、认真进行常规检查 ， 及时指出 ， 及时整改 。
4、随时随地进行英语知识与能力的提高 。
学习新概念 ， 提高自己的专业知识 ， 多听多看英语电影以及英语动漫 ， 提高听力、理解能力 。
四2012年的高考英语成绩很好 ， 单科成绩137与北安一中并列在黑河地区居第二名 ， 另有3名同学分别以132,130 和134居黑河地区前十名 。
五积极参加学校的各项活动 ， 2013元旦联欢全组教师在陈静宽老师的策划下和王碧波老师的耐心指导 。

6、下 ， 积极训练 ， 为联欢会献上了四个精彩的节目 。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾 ， 今后将更加努力工作 ， 奋力拼搏 ， 使我校英语教学工作更为出色！高一上学期英语教学工作总结.在过去一学期的英语教学中 ， 本人积极深入到学生中去 ， 尽量摸清学生的基础 ， 便于因材施教；在教学中认真备课 ， 上课 ， 听课 ， 评课；认真批改作业 ， 及时讲评；严格要求学生 ， 尊重学生；发扬教学民主 ， 让学生学有所获 。
现作如下几点总结 。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始 ， 通过摸底了解学生大致水平 ， 及时给学生弥补初中的缺漏知识 。
利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习 。
要尽快使学生适应高中英语教学 ， 具体做法是：培养学生课 。

7、前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课 ， 要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求 ， 从高一年开始就需要培养学生的阅读能力 ， 教会学生一些阅读技巧 ， 养成良好的阅读习惯；另外 ， 课后要多与学生接触 ， 尽快和学生熟悉 。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则 ， 强化学生主体意识“让游泳者到水中去 。
”这是交际语言教学理论的思想核心 。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1建立“课前五分钟会话” ， 培养课堂交际氛围 。
如一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问：“Did y 。

8、ou have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答 ， 引出更多的对话 ， 从而达到交际的目的 。
2适当让学生表演对话或课文内容 。
针对近期所学内容 ， 布置学生课后进行讨论排练 ， 然后在课堂表演 。
3多鼓励 ， 少批评 。
为了使学生更爱开口 ， 在练习中 ， 要重视运用鼓励性语言 ， 不断强化学生参加交际的信心 。
三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法 ， 并培养学生的自学能力 ， 才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥 。
具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力 。
另外 ， 自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读 ， 于是新学期开始就要要 。

9、求学生人人必备一本英汉词典作为工具书 ， 让学生勤查字典 。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣 ， 增强教学效果 ， 才能避免在以后的学习中产生两极分化 。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来 ， 上课结合时事、热点 ， 给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等 。
课后还布置学生听英语广播、看英语新闻 ， 然后再到学校进行交流 。
五、 巩固教学效果 发展学生智能教学的一个根本目的 ， 是要求学生学会独立思考、独立自学 ， 最终成为一个能独立工作的合格人才 。
课内教学的双边活动是至关重要的 ， 但由于学生多 ， 时间少 ， 而学生主动活动机会则不多 。
所以 ， 课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式 。
学生在完成作 。

10、业过程中 ， 需要独立思考、独立钻研 ， 这对学生有充分的实际锻炼机会 。
课外作业 ， 有助于学生发展智能和创造性才能 ， 有助于培养学生灵活地应用知识解决问题 ， 有助于培养学生的能力 ， 并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心 ， 以及克服困难的精神 。
因此 ， 我在作业的布置和批改上下工夫 ， 不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性 ， 还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性 。
六、备课 ， 既备学生 ， 又要备教法备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ，。
备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是 。

11、值得的 。
备课充分 ， 能调动学生的积极性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的能力 ， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。
因此上课一定要设法令学生投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照顾全部 ， 就自然能够吸引住学生 。
所以 ， 我每天都要尽量保证有充足的激情 ， 让学生感受到一种自然气氛 。
这样 ， 授课就事半功倍 。
一学期的工作结束了 ， 有一定的收获但也存在困惑：学生的惰性；个别学生偏科等 ， 在以后的工作中逐渐的解决吧！高一上班主任工作总结刘玉霞本学期在学校和政教处的领导下 ， 按照学校和政教处的工作计划 ， 制定了切实可行的班主任工作方案 ， 并在工作中做到切实落实 ， 灵活 。

12、处置 ， 各项工作开展顺利 ， 学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩 。
现将本学期的工作总结如下：一、班情：我班为刚组建的高一新生班一班 ， 共有40人 ， 其中男生19人 ， 女生21人 。
部分学生的行为习惯、学习习惯较差 ， 还有一名女生有早恋倾向 ， 这些情况如不引起足够的重视 ， 会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力 。
二、逐步完善班级管理这个班组建后 ， 就进行了为期一个周的军训 ， 军训期间 ， 我注意物色班委和团支委的人选 ， 军训结束后 ， 通过自我报名和老师指定双项选择 ， 组成了新的班委和团支委 ， 同时召开班支委会 ， 制定班规（奖惩条例） ， 对班干部工作进行指导 ， 充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导 。
但在物色确定的 。

13、班干部中 ， 部分工作态度不够认真 ， 工作能力不突出 ， 为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力 ， 同时从中比较准确地选择得力的学生干部 。
我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制 ， 并进一步整顿班风 ， 重新修改班规 ， 其中考试后班级有重大的变化 ， 又重新制定了班规修改了原有的制度 ， 调整了班委会成员 ， 实行班干部值班制 ， 这些措施初步收到较大的成效 ， 班风、学风都有较大的转变 。
三、抓好养成教育刚进高一 ， 班主任就要注意抓好养成教育 ， 把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位 。
这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义 。
具体要求如下：（1）行为习惯的培养：早起早睡 ， 讲究卫生 ， 勤洗衣裤 。

14、 ， 不乱丢果皮纸屑 。
尊敬老师 ， 团结同学 ， 互相帮助 ， 助人为乐 。
有事有病要请假 。
爱护公共财物和公共卫生 ， 积极参与学校活动 。
对不按要求做的同学给予纪律处分 ， 对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励 。
并从严要求 ， 决不手软 。
（2）学习习惯的培养：准时到校 。
作业必须在第一节课后交到教师办公室 ， 否则算缺交 。
要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯 。
经过一个学期的养成教育 ， 收到了良好的效果 ， 全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯 ， 违纪违规现象呈下滑趋势 ， 良好的学习风气正逐步形成 。
四、利用好每周一次的班会1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议2、形 。

15、式：丰富多彩、不拘一格 ， 无有定法、但有良法 。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要 ， 确定班会的主题 ， 要认识学生、了解学生 ， 走到学生心里去 ， 确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题 ， 采取一切有益于班级管理 ， 有益于学生健康发展的形式 ， 让班会“活”起来 。
相信学生 ， 放手发动学生 ， 让学生在班会的舞台上唱主角 。
通过班会 ， 能重点及时解决班级存在的主要问题；通过班会 ， 提高班级管理质量 ， 提高工作效率；通过班会展现班主任的才能和魅力 ， 树立班主任的权威性；通过主题班会 ， 能活跃班级气氛 ， 提高学生的综合素质 。
五、积极主动地和各科教师联系 ， 协调学校各方面的教育力量 ， 发挥好纽带作 用 。
在与任课教师的交往中 ， 我尊重他们 。

【高中英语|高中英语教研组工作总结】16、的地位 ， 尊重他们的意见 ， 同时又把他们当作班级的主人 ， 视为自己的良伴、知己 。
凡事都主动地同任课教师协商 ， 倾听、采纳他们的意见 。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系 ， 在处理师生矛盾时 ， 尽量避免了激化矛盾 ， 在这方面 ， 我平时注意到多教育学生 ， 让学生懂礼貌 ， 尊重老师的劳动 ， 树立老师的威信 ， 每逢特殊的节假日 ， 我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物 ， 以增进师生情谊 。
六、存在的问题在各位任课教师的支持和配合下 ， 班级管理朝着健康的方向发展 ， 但还存在一些问题：有部分学生没有感恩的心 ， 不理解老师对他们的教育；班风和学风还存在较大的问题 ， 还没激发惰性的学生的斗志 ， 还没能触动他们的灵魂 ， 他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力 。
还在部分学生有自卑心理 。
我真感到有一定的压力 ， 好在有各位科任教师的协助 ， 还有本人还算能吃苦 ， 一直以来都实行两陪(包括周六在内我坚持陪早课和晚课之前的那段时间) ， 我还是有信心把这个班管好 。
2012-2013学年度上学期班主任工作总结刘玉霞2013.01.032012-2013学年度上学期英语教学工作总结刘玉霞2013.01.032012-2013学年度上学期英语教研组工作总结2013.01.0312 。

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【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024073938.html

标题：高中英语|高中英语教研组工作总结