发展上下肢的力量 。
重点：选择适合自己的远度 、高度 。
难点：发球路线直、稳、准 。
1、巩固提高2、不同距离、高度过网击球3、拓展练习教法：区别对待法、练习法、对比法、尝试法等1、 根据能力异质分组 。
2、 教师巡回指导、纠错 ， 找优、差生对比矫正反馈 。
3、 拓展练习学法：学练法 ， 纠错法 。
1、 学生根据自身能力选择不同高度和远度的练习 。
2、 相互帮助纠错练习 。
3、 尝试一发一垫的练习 。
4通过单元考核检查学生的 。

【软式排球正面下手发球|小学体育教学展示课评比“一等奖”《软式排球――正面下手发球》教学设计】7、掌握情况重点：考核过程中的组织和记评 。
单元激励考评教法：自练法、变异法、评比法等1、散点自主练习 ， 教师巡回辅导 。
2、教师指挥统一击球过网练习 。
3、分组考核 。
学法：复习法、评比法 。
1、复习中距离击球过网 。
2、学生做击球过网考核 ， 师生共同评价 ， 组长记评 。
软式排球（第2课时） 击球过网教案授课年级：五二班 上课人数：40人 授课教师：常好超 指导教师：毛艳红 教学内容1、软排正面下手击球过网 2、游戏：“蛇形”接力赛学习目标1.通过本节课学习 ， 学生能够初步掌握软排正面下手击球过网的技术 。
2发展学生身体的协调性、上肢力量、柔韧性以及快速奔跑的能力 。
3.培养学生积极参与的态度 ， 感受协作互助的快乐 ， 提高团 。

8、结协作的意识 。
重难点重点：击球时身体的协调用力 。
难点：击球时正确的击球部位 。
教学准备排球场一个 ， 排球41个 ， 录音机一台 。
安全措施教师：课中语言提示 。
学生：准备活动充分 。
结构学习内容师生活动组织形式时间次数导入与热身约10分实践与提高约25分放松与评价4分预计负荷一、课堂常规宣布本节课内容1、正面下手击球过网2、游戏： “蛇形”接力赛 。
二、热身慢跑三、趣味球操 。
1、手腕脚腕2、伸展运动3、肩关节4、体转运动四、熟悉球性练习玩球 。
1）双手托球 。
2）抛球击掌 。
3）击地接反弹球 。
4）双手垫球5）单手垫球 。
一、复习1复习抛球要点：直臂低抛接稳 。
2复习徒手击球要点：一低、二直、三跟进 。
二、学习正面下手 。

9、击球过网1、击固定球 。
要点：注意正确击球部位 。
2拉“低网”练习 。
3、反馈性练习同伴将练习情况及时信息反馈 ， 互相提示纠错 。
4、发展性练习学生基本掌握动作要领后 ， 上“高网”发展性练习 。
注意：球在空中尽量达到直、稳、准 。
三、游戏：“蛇形”接力方法：分人数相等四组 ， 第一名同学跑到放球位置 ， 迅速举手 ， 第二名同学迅速跑进拉手 ， 当最后一名同学站好位后 ， 本组第一名同学迅速拿球按 “蛇”形路线跑到队尾 ， 将球地滚传至第二名同学 ， 依次进行 ， 当球再次传至第一名同学手中 ， 先完成队为胜队 。
四、放松与评价1放松操 。
2师生评价3收还器材 。
密度：35% 强度：1.3教师语言导入本课 ， 宣布教学内容 ， 提出具体要求 ， 对学生进行激趣 。

10、鼓励 。
教与学法1. 教师讲解跑的方法与要求后 ， 学生呈四路纵队分男、女不同方向热身慢跑 。
教师口令引导指挥变换方向 。
2学生呈四方形队形站位 ， 跟随教师做球操练习 。
1学生散点站位 ， 每人一球跟随老师进行多种玩球练习 。
2教师语言提示动作要领 ， 及时点评 。
3及时进行安全教育 。
4组织学生半分钟垫球比赛 。
提示要点：垫球时手臂伸直夹紧 。
5、组织学生通过单手垫球 ， 体会击球手型 。
教与学法1学生听哨音单手抛球练习 。
2教师领做 ， 学生徒手练习击球分解动作 。
3.听哨音做连贯动作 。
1、教师完整多方位示范正面下手击球动作 。
2、两人一组固定球练习 ， 互相提示 ， 轮换练习 。
3教师巡视观察指导 ， 重点关注学困生 。
4、五人一组拉 “低网”练习 。

11、 。
教师提示要点和注意事项 。
5、将学生同质分组近距离选择不同“高度网”轮换练习 。
6、优生示范7分组检验学习成果展示 。
学生十人一组统一击球过网练习 ， 一组发球 ， 一组拣球 ， 轮换进行 。
1、讲解游戏方法与规则 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0902/0024074185.html

标题：软式排球正面下手发球|小学体育教学展示课评比“一等奖”《软式排球――正面下手发球》教学设计( 二 )