（三）小品表演：（人物：a、b 。
时间：放学路上 。
准备：足球、书包、划分路界线 。
b走在前面 ， a走在后面）a：哇 ， 好漂亮的球 ， 啥时候买的？b：前天 ， 是爸爸给我的生日礼物 。
a：借给我跟踢吧 ， 只要十分钟 。
b：现在？ a：对呀 ， 怎么样 ， 舍不得你的“心肝宝贝” 。
b：这可是在公路边 ，。

34、不行呀 。
a：没关系 ， 我只在这路边踢 ， 不往路中间踢 。
b：好吧！（a、b踢球两个来回） a：看球！（球被踢到公路中间） b：怎么办？我的球a：没关系 ， 我去捡 。
b：算了吧 ， 那么多车 ， 来来往往 ， 我怕a：怕什么 ， 你等着 。
（翻越栏杆 ， 向公路冲去 ， 恰好一辆车路过）主持人甲：同学们 ， 看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）乙：是啊！这多危险啊！为了小小的足球 ， 送上一条腿 ， 落个终身遗憾 ， 真可惜！交通安全 ， 我们可得随时注意 。
在学校里 ， 我们应该怎样注意安全呢？（四）全班同学诗歌朗诵生命没有彩排乙：我们的成长多么的不容易！我们的生命记载了许多亲人的爱和期望 。
甲：生命是宝贵的 ， 每个人都只有一次 。
乙：她不 。

35、像财富能失而复得 。
甲：她不像离离原上草周而复始 。
乙：谁失去了生命 ， 不仅仅是自己失去了一切 ， 还要给活着的亲人留下心灵的创伤 。
甲：请听诗朗诵生命没有彩排（五）讨论：1、行走时怎样注意交通安全？答：1） 在道路上行走 ， 要走人行道 ， 没有人行道的道路 ， 要靠路边行走 。
2） 集体外出时 ， 要有组织、有秩序地列队行走 。
3） 在没有交通民警指挥的路段 ， 要学会避让机动车辆 ， 不与机动车辆争道抢行 。
4） 穿越马路时 ， 要遵守交通规则 ， 做到“绿灯行 ， 红灯停” 。
2、 骑自行车要怎 样注意交通安全？答：1）要在非机动车道上靠右边行驶 。
2）未满十二岁的儿童不准骑自行车上街 。
（六）班主任总结同学们 ， 祖国的未来属于你们 ， 你们未来的生 。

36、活将更加充满阳光 ， 让我们行动起来 ， 从容地面对危险和挑战 ， 让我们珍爱生命 ， 安全知识时时记 ， 注意安全处处提 。
愿同学们乘上安全之舟 ， 扬起生命之帆 ， 在知识的海洋里乘风破浪 。
主题班会：学会“感恩”设计目的：现在的学生 ， 就其心灵的一翼“情”来看 ， 普遍患有“情感冷漠症” 。
对父母之恩 ， 熟视无睹者有之 ， 麻木不仁者有之 ， 贪得无厌者有之 ， 以怨报德者亦有之 ， 唯独知恩图报者鲜有之 。
那么对父母无情无义之人 ， 对师长、集体就更不会有情有义了 。
因此.通过本次班会 ， 努力唤回学生回报爱心的良知 ， 并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格 ， 懂得爱的无私、伟大、纯洁 ， 激发学生爱的情感 。
重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规 。

37、范 ， 并在以后的学习、工作、生活中身体力行 。
准备工作：1、布置黑板 ， 教室 。
2、布置两位家长准备文章3、收集、整理资料 。
4、布置做好班会记录 。
具体过程：导入：学生齐诵唐代的诗人孟郊游子吟：“慈母手中线 ， 游子身上衣 。
临行密密缝 ， 意恐迟迟归 。
谁言寸草心 ， 报得三春晖 。
”这首诗以富有感情的语言 ， 表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱 。
读来令人感动 。
这首诗后来简缩为成语“寸草春晖” ， 比喻父母恩情深重 ， 难于报答 。
正是父母对我们有似海的恩情 ， 我们才要想方设法回报他们 。
那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心 。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心 。
据说有一次家里失盗 ， 被 。

38、偷去了许多东西 ， 一位朋友闻讯后 ， 忙写信安慰他 。
罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友 ， 谢谢你来信安慰我 ， 我现在很好 ， 感谢上帝：因为第一 ， 贼偷去的是我的东西 ， 而没有伤害我的生命；第二 ， 贼只偷去我部分东西 ， 而不是全部；第三 ， 最值得庆幸的是 ， 做贼的是他 ， 而不是我 。
”对任何一个人来说 ， 失盗绝对是不幸的事 ， 而罗斯福却找出了感恩的三条理由 。
接着请学生相互交流发表意见:同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情 ， 并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学三年级主题班会教案汇编　全册( 七 )