还有,饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康,这也是家长最为关心的问题 。
为了培养幼儿良好的饮水习惯,我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上,并提醒他们每喝一杯水,就往自己的纸杯里放一个小纸条 。
上午是浅蓝色的,下午是深蓝色的,这样,谁喝了几杯水,我们就会 。

13、一目了然 。
“细微之处见精神 。
”只要我们拥有一颗爱孩子的心,一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海 。
前几天,中央电视台想挑战吗?栏目中有一个挑战项目给了我很大的震撼 。
那是一个卖鱼的人,他的绝活是随手掂一条鱼,就能准确地说出它的重量,误差不会超过一两,有时会丝毫不差 。
感动我的不是他娴熟的技艺,而是他那种不甘于寂寞的精神 。
一个以卖鱼为生的普通劳动者,如果随遇而安,日日重复着“收鱼捞鱼称鱼装鱼”的简单动作,可能就会在平淡里终其一生,也许还会哀叹命运的不公 。
而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣 。
他的成功只是比别人多增加了一份思考,多注入了一份热情 。
我们的工作也是平凡的,但如果我们用心去 。

14、做了,平凡中也同样会孕育出伟大 。
在教师的心目中,每个儿童都应是一个潜在的天才儿童 。
教师之所以不同于母亲,是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱,更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任 。
教师不经意的一句话一个眼神,很可能会改变孩子的一生 。
著名作家毕淑敏就因为上学时,音乐老师在众目睽睽之下,把她从合唱队伍中揪出来,然后大声呵斥到:“唱歌跑调,这么难听居然还唱得这么大声 。
”一句话,让她从此再也不能开口唱歌,而且这种心理障碍伴随着她直到现在 。
少了歌声,生命的色彩会暗淡许多 。
那位老师不知道,孩子的心灵就象娇嫩的花蕾,也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放,所以我们应该加倍地去呵护 。
我的教育工作也曾差点步入 。

15、误区,即使我的出发点是好的 。
他叫翔翔,长得胖乎乎的,很可爱,能吃能睡 。
我们常说:翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜,可是他在数学方面能力极差 。
作为老师,我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他,而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发,并多次与家长沟通,建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习 。
但适得其反,翔翔变得越来越沉默了,而且提问他时会闭口不答,表现出抵触心理,家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了 。
我们一时不知怎么办才好 。
我把自己的困惑告诉了园长,她把一本关于加德纳多元智能理论的书籍递到我的手中 。
经过学习和反思,使我认识到自己的错误,并努力寻找新的突破口 。
偶然的机会,我们发现翔翔对有 。

16、关动物的知识非常感兴趣,于是就引导他给大家讲动物知识,并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算,这样,翔翔的计算能力逐渐有了很大提高 。
这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点,在教师的眼中,不应该有“笨孩子”,应该引导他们以强项去带动弱项的发展 。
有人说“咖啡的味道又苦又甜,幼儿教育也是这样,因创新而苦,因创新而甜 。
”的确,“创新”是我们教育工作的灵魂,因循守旧毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前 。
“只有创新型的教师,才会培养出富有创造力的孩子” 。
我认为创新型教师需要有一份责任感,需要有一颗“童心”,需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”,需要有不必精但一定要广的知识面 。
这样才会让自己的智慧放 。

17、射出光芒 。
2XXX年,我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究 。
在这期间,我认真研读相关理论书籍,在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为,及时调整教育策略 。
科学探索 活动运小球,是我组织的一节观摩活动,得到了各级领导的认可 。
成功的背后有多少艰辛,也许只有我们自己心里最清楚 。
轮流在大中小班试课,寻找这一内容更适合哪个年龄班,然后根据试课过程中出现的问题,一遍遍研讨,一遍遍修改,再一遍遍的尝试 。
材料投放的最佳时机数量多少先后顺序,每个环节都暗含着教育的玄机 。
为了使每一句引导语更科学准确,我字斟句酌,反复练习,家里人都曾是我忠实的听众 。
夜深了,儿子传出均匀的呼吸声 。

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标题：幼师|幼师爱岗敬业演讲稿( 三 )