为什么说“话痨”的孩子都是“潜力股”,父母该如何正确引导

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"妈妈 , 雨是从哪里来的 , 是有谁在天上泼水吗?所以才有雨的……"孩子耷拉着脑袋 , 呆呆地望着窗外淅淅沥沥的雨 。 然后又说 , "那下雨的时候 , 太阳公公又是去哪里了?是不是去和月亮打架了 , 然后太阳公公打输了 , 所以那些雨是太阳公公的眼泪 。 对不对啊!妈妈!""不行 , 不能让它俩继续打下去了 , 太阳公公都哭那么久了 , 他们怎么就不能和好呢?妈妈 , 要怎么做 , 才能不让它俩打架啊!"我还在想着该怎么回答孩子的问题 , 孩子又问"那太阳和月亮又是吃什么的 , 是不是吃天上的云朵啊?"只要是在周末 , 孩子不用去幼儿园的时候 , 家里总能回荡着孩子问问题的声音 , 而且一问就是好几个 , 让我无从下手 。 她简直就是个小话唠 。 有好多人都说"话唠"的孩子是很有潜力的 , 那怎样才算是有潜力的话唠呢?真的是这样的吗?
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一、孩子"话痨"的具体表现
1.孩子特别喜欢问为什么
三四岁的孩子对世界的认识还不够完善 , 对外界充满了新鲜感 , 也不是特别的理解这世间的万物 。 对于刚掌握语言不久的孩子来说 , 刚好可以通过说话 , 来表达自己的感情和想法 , 通过问问题来满足自己的好奇心 。 因此 , "话唠"的第一个表现就是孩子喜欢问问题 。
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2.喜欢碎碎念
碎碎念对孩子来说是常有的事 。 但这时候的孩子所说的话是不足以表达她们的情感的 , 这些话只是些没有什么太大意义的事情 。 比如饭前一个小时 , 孩子想吃零食 , 于是就问我可不可以吃 。 在我回答可以吃一点后 , 孩子还是会再问一遍 , "我可不可以吃这个?"于是这句话就会被孩子挂在嘴边 。
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3.变身复读机
当孩子遇到什么新的词汇的时候 , 孩子就会重复的说这个刚学的新词语 。 这些词语也不是什么多难懂的 , 而是一些动画片里的人物或者是人物间的对话 。 比如 , 《熊出没》里熊大和熊二之间的对话 , 经常会在孩子自己一个人玩的时候 , 一人分饰两角 , 把影片里的内容断断续续的展示出来 。 有时还会自己现编一个新的故事 。
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那么 , 孩子有话唠的原因又是什么呢?
二、孩子"话痨"的原因
1."话唠"是孩子要经历的一个时期
三四岁的孩子在遇到烦心事时 , 还没有足够的能力能做到自我调节 , 而恰好三四岁的孩子也掌握了一些话语 , 于是 , 说话就成了孩子发泄情绪、释放压力的途径之一 , 也因此成了"话唠" , 成了孩子总会经历的时期 。
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2.孩子想刷存在感
为了博得父母的关注 , 孩子通常会用说话来吸引父母的注意力 , 以保证自己在父母心中的地位 。 同时 , 也是在告知父母 , 你的孩子需要人陪 , 快点过去陪她们 。 比如 , 孩子一个人在玩耍的时候 , 总想要个玩伴陪他们 , 于是就会常常跑去问父母这个是什么 , 那个是什么 , 甚至会直接拉着父母过去陪他们玩 。
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3.三四岁的孩子想象力丰富
孩子因为想象力过于丰富 , 又怕没有人知道他们心中所想 , 于是就把自己的小脑袋高速的运转起来 , 以保证所想即所说 。 而这个原因也被认为是孩子"高智商"的前提 , 而这个孩子往往会被认为是很有"潜力"的 。
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这些原因导致了孩子的"话唠" , 那"话唠"又有什么好处跟坏处呢?
三、"话唠"是喜是忧
为什么说“话痨”的孩子都是“潜力股”,父母该如何正确引导】1."话唠"的好处
可以从孩子的言语中得知有关孩子的一切 , 比如 , 在幼儿园学到了什么 , 吃了什么点心 , 和小伙伴相处得怎么样等等 。 可以使孩子的语言能力变好 , 孩子可以通过与他人的对话 , 提高自己的语言表达能力 。 可以从这些侧面了解孩子内心的真实想法和感受 。 虽然有时候孩子问的那些稀奇古怪的问题会考倒父母 , 但父母也能从中看到很多孩子充满神奇色彩的创造性的想法 。 这是多么有潜力的事啊!