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好友家有一个快十岁的小朋友 。 最近他感到有点烦恼 , 因为他觉得自家的孩子越学越笨 。 他说孩子一年级的时候成绩很棒 , 几乎每次考试考的都是班里的前三名 。 但不知道为什么 , 随着年龄的增长 , 好像变得越来越笨 。
每个家长都希望自己的孩子在班上的名次名列前茅 。 当孩子第一次取得了前十名的成绩的时候 , 他们会感到十分地骄傲 。 他们会要求孩子的名次下一次要比十名更靠前 。 但是当孩子的名次跌出前十名的时候 , 他们就会觉得孩子这段时间没有努力学习 , 才没有得到比之前更高的名次 , 这时家长们就会否定孩子的努力 。
孩子在家长的长期否定在潜意识就会觉得自己真的很笨 。 他们在学习的过程中就会逐渐产生对学习的无助感 , 并因此越来越不自信 。 在家长看来 , 孩子的智商好像在逐步的下降 , 有种越来越笨的感觉 。
科学家们曾经就这个话题做过一个实验 。 他们把一条梭子鱼放进了一个水池里 , 同时也投放了许多的鱼苗 。 任何时候 , 只要梭子鱼饿了 , 它只需要张开嘴 , 在他身旁的小鱼便会游进它的嘴里 。
过了一段时间之后 , 科学家就用一个玻璃罩把梭子鱼罩住了 。 刚开始的时候 , 只要有小鱼在外面游动 , 梭子鱼就会迎面而上 , 但每次都撞在了瓶壁上 , 最后无功而返 。 在得到许多次教训之后 , 即使瓶子的外面有小鱼在游 , 梭子鱼也不再撞上去了 。
当它不再去撞瓶壁的时候 , 科学家取走了她的瓶子 , 备受打击的梭子鱼沉到了池底 , 也不捕食了 , 最后被活活的饿死了 。
在无数次的碰壁之后 , 梭子鱼开始怀疑自己的能力 , 最后他觉得自己实在是太笨了 , 就放弃了捕鱼 。 在科学家们把瓶子拿走之后 , 它也深深的确认自己是一条笨鱼 , 是捕食不到食物的 。 跟它学得笨了一样孩子们的笨也是学的 。
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孩子的笨是在生活中学来的 。
孩子们在成长过程中如果变得越来越笨的话 , 其实那是被称为习惯性愚蠢 。
这个习惯性愚蠢来自于他身边所亲近的人的话语 , 她所经历过的事情 。 当父母经常性的指责孩子笨的时候 , 孩子就会潜意识的觉得自己真的是一个笨孩子 , 从而产生一种对于学习的无助感 。
其实没有一个孩子、天生就很笨的 , 他们的笨往往是在后天不断地学习中而学会的 。 他们不自己会认为自己笨 , 但是当周围的人都在告诉他他很笨的时候 , 他就会逐渐地接受自己很笨的这个事实 , 从而丧失了自信心 , 对学习也提不起之前的兴趣了 。 因而学习成绩才会下降 , 父母才会觉得孩子越学越笨 。
那么孩子们是怎么学笨的呢?
过早的知识传授导致了拔苗助长的效果
许多父母都希望自己的孩子应在起跑线上 , 所以在孩子们的小时候就对她们进行填鸭式的教育 。
可是孩子学习的是并不适合他这个年龄阶段的知识 , 因而给孩子带来许多学习压力 。 而且难度大的学习内容会让孩子感到十分的吃力 , 从而怀疑自己的学习能力 。 过高的学习目标也会降低孩子的学习兴趣 , 他们会觉得自己是无法完成学习目标的 , 对学习产生一种胆怯感 。
因为孩子本身就不具备学习超越年龄的知识的能力 , 因此在后期的学习过程中会表现得越来越吃力 , 认为自己是永远学不会的 。 这个时候孩子就会开始怀疑自己的能力 , 认为自己是一个笨小孩 。
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父母使用暴力手段促进孩子们学习
我们当中的许多家长都认为孩子不打是成不了才的 , 因此一直秉承着对孩子的棍棒式教育 。
在孩子的学习成绩退步的时候 , 轻则骂 , 重则打 , 认为只有这样才能让孩子长记性 , 从而努力学习 。 孩子长期在被责骂或者挨打的情况下学习的话 , 他努力学习的目的就不是为了自己 , 而是为了避免被父母打 。
虽然有些孩子通过这种方法学习成绩确实得到提高了 , 但是他们内心对于自己的自信却让父母摧毁的差不多了 , 她们会默认自己就是那种笨孩子 , 怎么学都学不会 。
父母大量的负面暗示让孩子确信自己是个笨孩子
相信我们之中的许多父母经常跟孩子说你怎么这么笨"" , 虽然是带着爱意的 , 可是孩子接收到的却只有笨的信息 。 他们会感到自己在父母的面前就是一个笨孩子 。
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