考100分奖励100元？“钓鱼奖励”虽有用，但杀伤力也很大 _母婴亲子

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前段时间，我去看看姑姑。姑姑有个孙子也就是我的侄子，已经读初中了，一进门他正窝在沙发上打游戏。我就问他："快开学了，下学期有什么打算呀？"
他头也不抬地和我说："没有什么打算。 "
我有些无言以对，打趣说："听说你成绩还不错嘛，学霸都这么无所畏惧的吗？"
他还是头也不抬地说："还好吧，就是考差了没奖励。 "
我一听有些好奇，问他什么奖励。他说考100分奖励100元。
这下我就纳闷了，成绩好的学生都这么来的吗？显然不是吧，我以前班上的同学成绩优异，也不见是这样的"奖励法" ，而且他们对自己的学习是很有目标很有计划的，不像侄子这样一副无所谓的样子。
可惜呀，现在不少小孩子都是如此。就连我家孩子前几天就问我拿到小红花可不可以去吃冰淇淋，因为他见他同桌妈妈也是这样做的。我拒绝了孩子，因为这样的"钓鱼奖励"对孩子"杀伤力"很大。

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01所谓"钓鱼奖励" ，就是用奖励"吊"着孩子
所谓"钓鱼奖励" ，就像钓鱼一样放置诱饵让孩子"上钩"完成一些我们希望他完成的事，这些诱饵包括物质的也包括精神上面的。
像经常见的"考一百分我就奖励你100元""写完作业就看30分钟电视""宝贝最棒的了，来帮妈妈拿点东西"等等之类的，这些奖励都是附带着对孩子的期待和希望。
这种奖励就像是在"吊"着孩子，孩子就像鱼儿一样跟着有着诱饵的钓鱼竿这个"奖励"走。
02"钓鱼奖励"短期有效，长期使用成了"毒药"
"钓鱼奖励"为何被广大家长尤其是年长一辈的爷爷奶奶使用？那是因为"钓鱼奖励"在一开始的时候对孩子是十分有效的，孩子一听到有好吃的有钱拿有好玩的眼睛就发光，然后拿起十足的干劲做起本来不怎么想做的事情。
但许多家长没有想到的是，这样的"钓鱼奖励"对孩子来说实际上是一种"毒药" ，对孩子有很大的"杀伤力" 。
消耗了孩子的自我驱动力。
自我驱动力就是使孩子自觉主动做一件事的力量，比如孩子会主动自觉地学习，而不是要父母催促也不会在父母催促后说出"我写完作业有什么奖励"这样的话。但是在父母长期的物质奖励下，孩子们渐渐地发觉不到学习的快乐的，学习的真正意义，而是为了奖励为了父母，这就是在消耗孩子的自我驱动力。
增强了孩子对物质的贪欲。
【考100分奖励100元？“钓鱼奖励”虽有用，但杀伤力也很大】我一位同学的孩子看起来十分地乖巧听话、成绩也不错，同学告诉我秘诀是经常使用奖励的方法，孩子提出的奖励要求他们也答应。
但是有一天，朋友告诉我那位同学已经管不了自己孩子了。以前孩子提出"考90分吃冰淇淋" ，现在孩子提出了"考90分就要买iPad"的要求，同学觉得要断掉孩子这样不断增强的物质欲望便拒绝孩子，没想到孩子以此反抗不吃饭，故意不写作业。

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孩子对许多事情感到无聊无味。
因为奖励的这样的外界刺激让他感受十分地快乐，做什么事都是有着奖励这样的快乐。但是久而久之，一旦奖励变得有限或者不能满足孩子的时候，孩子就没有了外界刺激便跌入谷底。这时候的他们，已经很久没有通过自己来寻找快乐，也就是内心刺激寻找快乐，就很难从谷底爬起来，于是对周围的事物感到无聊、乏味。
孩子难以认识自己，缺乏对自己的认可。
长期的奖励使得孩子只获得了"物质"或者是父母"口头"上的认可，这样的他们已经忽视了自己的成长，只是凭着对奖励的渴望完成任务，完成任务后一心都扑在奖励上，没有多余的感受去感受自己的努力和进步还有成长。此外，有时失败了甚至会觉得是父母奖励不到位，所以自己才没有完成任务。
孩子容易变得功利，忽略了享受过程的意义，容易只看结果忽略了努力。
因为"钓鱼奖励"主要是孩子达到某一个目标的时候家长会实行奖励，这时候孩子容易形成只看结果不看过程的想法。因为大人误导了孩子只有结果满意了才有奖励才被肯定，过程即使再努力都是没有用的。此外孩子也容易变得功利，只看奖励，而忽略了享受做事、学习的过程。