孩子学习漫无目的？父母巧用“SMART原则”，提高孩子学习效率( 二 ) _母婴亲子

2）设定合理的目标
“合理”指的是有可能会完成的，如果孩子一开始就知道自己无法完成，那么目标就失去了存在的意义。有机会完成才会对孩子有激励的作用，目标的设定才有价值。将目标加上时间概念，比如说， 10分钟内完成诗歌背诵，这样的时间体现会让目标更加有时效性。

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3）量化目标
在目标上作出量化，比如说， “好好学习”这就是一个很宽泛的目标。到底什么样程度的好好学习才是好好学习，这就会界限不清，如果加以量化的话，孩子所接收到的概念就越清楚。比如说每天做10道数学题，完成了就是好好学习了，那么孩子的概念就会越清楚，行动起来目标感更强。
4）适当拆分目标
如果一个大的目标很难短时间内实现，那么家长可以进行目标拆分，通过实现小目标来完成最终的目标实现。 "洛克定律"中提到设置目标要有难度能激发动力，但是目标太大也会让孩子产生害怕心理。适当地给孩子设定小目标，可以让孩子有动力又不至于被畏难情绪所裹挟。
当家长发现孩子的学习效率存在一定的问题，常处于没有目标感的状态，那么家长与其简单的对孩子说一句“好好学习” ，不如和孩子商量着一起定下一个可实现的小目标。利用“SMART原则”提升孩子的学习效率。

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大家对“SMART原则”了解的深入吗？对于将其与学习效率相结合的方式有哪些见解呢？欢迎分享。
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