夸美纽斯是哪国人? _夸美纽斯是谁？他有哪些成就？

夸美纽斯是哪国人?

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捷克的。扬·阿姆斯·夸美纽斯Comenius，Johann Amos（捷克文：Jan Amos Komensky）（德文：Johann Amos Comenius），生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。
教育思想夸美纽斯受到人文主义的深刻影响，对人具有的智慧和创造力充满信心，主张通过教育使人获得和谐发展，希望通过教育改良社会，实现教派和民族的平等。泛智论是夸美纽斯教育思想的核心，所谓“泛智”，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，从而使智慧得到全面的发展。
夸美纽斯是谁？他有哪些成就？

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他是美国百老汇一个著名的演员。他所演出的舞台剧在百老汇成为了保留剧目，非常的经典。
他主演的电影第1次融入了爱护动物的元素，使得大家提高了对动物的保护意识。
夸美纽斯的代表作是什么？

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夸美纽斯的代表作是《大教学论》，它是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作，是教育学成为独立学科的开端。在夸美纽斯完成其代表作《大教育论》一书后，提出了他教育思想的核心“泛智”——“把一切事物交给一切人” 。
夸美纽斯的主要教育思想：1.夸美纽斯的“泛智”教育理论萌芽阶段，教育学逐渐独立，有关学前教育的理论也逐渐丰富。其中“泛智”有两层含义：一是认为人们应该掌握生活所必需的、一切有用的知识，如：智力、道德和宗教信仰。二是主张知识应该为所有人掌握，不分等级和富贵贫贱，都应该进入到学校进行学习。2.教育要适应自然夸美纽斯在《母育学校》和《大教学论》中，重点的研究了幼儿的身体生长发育的过程及条件，因此他非常注重幼儿的年龄特征问题，同时提出了教育要适应自然。
夸美纽斯被称为什么之父？

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夸美纽斯被称为教育学之父。夸美纽斯号召“把一切知识教给一切人” 。
夸美纽斯主张普及义务教育，“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。夸美纽斯的教学观点：夸美纽斯在尖锐的批判经验主义学校教学工作的弊端与危害的基础上，提出了自己的关于教学原则的主张。他认为经验主义性质的学校，在方法上使用灌输，把无用的东西塞进学生的头脑、把一年里可以学完的东西徒然的拖长为五年、十年甚至更长的时间。这样强迫儿童长时间的学习无用、不切实际的东西，无疑于一种酷刑，儿童厌恶、教师劳苦。
他要求遵循自然的法则，建立一种能“把容易、迅捷合在一起的教法”，使教学进行得愉快而有效。
夸美纽斯名言

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夸美纽斯名言
1.要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、一精一练而又勤奋的人。

3.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
4.时间应分配得一精一密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
5.在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成一人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。
6.学校是造就人的工场。

7.不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
8.啊，青年人的教导者，你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一一团一火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。
9.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
【夸美纽斯是哪国人?】
10.耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。1