3.认识四线格,学会在四线格里书写a 、o 、e。
二.教学重点、难点
重点:a 、o 、e 的发音和韵母带调读 。
难点:a 、o 、e 的第二声和第三声教学 。
一年级语文上册我读对联汉字教案及教学反思
文章插图
我教《我读对联识汉字》时,通过对对联的认识、朗诵、对对子等,来激发学生对祖国传统文化热爱的情感,让学生涵泳在对联的乐趣之中 。
在第一个教学环节“认识对联”识汉字中,我让学生自主识字,通过比一比、赛一赛、用自己喜欢的识字方法识记汉字,然后我采用拍手诵读的方式增强读的韵味,从而趣知“对子”,将学生带入意境 。
第二个教学环节以“挑战”的方式出现,大大增强了课堂趣味,把学生的学习兴趣不断点燃 。从学生的课堂反应上看,气氛越来越热烈,学生兴趣盎然、思维迸发;第三个环节是欣赏师生的对联作品,对联之“趣”,让学生在轻松自在中带着美好的心情欣赏精彩的对联作品 。
有了前面的铺垫,学生对对联有了浓厚的兴趣,因此在最后一个环节对“对对子”中每位同学都积极参与,热情高涨,当学生汇报时,课堂上时时爆出掌声、笑声 。
人教版一年级语文上册复习教案
文章插图
一年级上册语文复习资料
班别姓名学号过关签章
在“”上写拼音,在( )里组词 。
- 小学语文新课程标准是什么?
- 我的语文老师作文
- 一年级日记
- 小学语文国培研修的活动总结
- 小学一年级下学期的班主任工作计划
- 语文《陶罐和铁罐》的教学反思
- 高中语文《报任安书节选》教学案例
- 小学语文二年级上册《秋天的图画》教学实录
- 小学一年级数学教案
- 七年级上册语文《生命,生命》ppt课件